家庭教育加强法，家庭教育 促进法

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育加强法的问题，于是小编就整理了3个相关介绍家庭教育加强法的解答，让我们一起看看吧。

家庭劳动教育有什么意义？

孩子们在劳动中可以愉悦身心，强健体魄，增强意志力，涵养吃苦耐劳精神，对文化课的学习会起到促进作用。孩子们在参与劳动过程中还可以感知出劳动的美，创造出劳动的美，品味出劳动的美，不仅能激发他们的学习兴趣，还能够提高他们欣赏美和鉴赏美的能力，劳动教育更能益美。

通过劳动教育，让学生体验劳动的艰辛，从而明白不能浪费，养成节俭的品质。通过劳动，感受满足自己的价值。激发学生勤劳，乐观的性格形成，形成对那些好逸恶劳，不劳而获，窃取别人的劳动人的厌恶。

什么是家长教育？如何做好家长教育？

教育按型式划分，可分为学校教育、家庭教育和社会教育三部分。而家庭教育作为教育的主要组成部分，家长的角色就显得忧为重要。

家长，凡是孩子的长辈都可称其为是家长。但对子女担负着主要教育责任的还是亲爹亲妈。

家庭教育是家校共建的重要组成部分。教育不是说孩子一进入校门，父母就啥事也不管了。有这种想法是不负责任的，负责任的家长是不会放弃对孩子的教育的。

但常常会出现这样的情况，父母想教育，但又不知怎么教育。

家庭教育有别于学校教育，学校，老师是教育的主体，主要是知识教育，而家庭教育中的家长对于学校而言，只是起一个监督和督促的作用，除此而外还应该把孩子的品德、规则意识、习惯养成的教育贯穿在家庭日常生活中。家长除了是孩子的衣食父母，还应该是孩子的精神支撑，和品行道德教育的导师。家长在孩子一生的成长过程中，所起到的这个教育作用，是别人无法替代的。孩子今后的人生之路，能走多远，是光辉还是暗淡？都取决于此。我们家长要传授给孩子的不是知识，而是立人之本，品行和道德！这是一根主线，当然好的家庭教育还包括：

第一：教育孩子是个责任重大又任重道远的事情，不要怕烦，要显示出足够的耐心，即使孩子嫌唠叨，该说的话还是要说，而且要说明白，说透彻。

第二：做好榜样。家长尤其父母表现出来的样子对孩子的影响至关重要。团结友爱、乐于助人、夫妻恩爱、家庭和睦，爱劳动爱学习，遇到困难不退缩，与人友善、举止文明、尊老爱幼、遵纪守法这些都是一个人必须具备的优良品德，只有这样孩子变得优秀才变得有可能。

第三：环境。给孩子营造一个好的学习环境和空间很重要，学习是需要静心思考的，这主要体现在知识的掌握和学习上。夫妻和睦，乐观，积极向上，这会给孩子营造出一个健康的家庭氛围和环境，对孩子成长极为有利。

第四：品行教育除了榜样的示范作用，还离不开平常的教导和灌输，发现有不良品行绝不姑息。品行教育还包括和孩子平等相处，尊重孩子。你尊重孩子了，孩子才会学着你的样子去尊重别人。

第五：以赏识教育为主，批评教育为辅。严厉批评不代表粗暴态度。允许孩子犯错，也允许孩子改错。表扬不代表弃罚，这个罚不是体罚，而是罚取消某种兴趣爱好，或某个行程、某项活动，或作业加项等。

在管教孩子方面有很多外来经验值得借鉴。我们在教育孩子方面，或多或少都存在训斥打骂的现象，就这样家长还是感到孩子难管。如果说在不打不骂的情况下，家长还有办法管好孩子吗？回答是肯定的。有些国家的家长完全是被本国的法律憋出来的管教方法。如果孩子在幼儿园说我爸爸昨天打我了，或者是邻居知道了某个家长打孩子了，那么这个家长就摊事了，涉嫌虐童，会有牢狱之灾。他们管孩子的方法看似简单，其实非常有效。他们从孩子小的时候就那样做了，哭尽管让他去哭，不会有人去抱他哄他。做错事会被父母放到一边思过，想通了还要说声对不起。不吃饭没人会追着喂，怎样使用餐具会有引导，一旦离开饭桌饿着只能饿着，只有等下一顿。

第六：注重情商的培养。智商固然重要，能不能更好的适应社会；能不能控制情绪；能不能处理好各种人际关系；能不能面对挫折不气绥，面对困难不退缩；能不能身处逆境不折腰…等等，这些都需要一个人具备一定的高情商，在工作、学习和生活中才可能有一个完美的体现。

还有各种好习惯的培养：读书习惯、守时习惯、思考习惯等等都属于家长教育范畴。

家长教育：是指对家长实施有关家庭生活的教育和孩子成长教育，以及加强家长自身修养的专业知识和技能的教育。

家长主要是父母，也包括祖父母、外祖父母、甚至保姆，以及即将成为父母的“准父母”们。

家庭是孩子成长的第一块土地。孩子们一张白纸来到人间，在家庭这块土地上，家长开启了孩子的第一扇窗。

因此这块土地和上面活跃着是人，是孩子将来，习得知识的源头，也是孩子将来融入社会的土地。

这块土地是孩子成长的基石，是他生根、发芽的重要环境。

然而，很多家长只是因为孩子出生，就被赋予了一个名号。

面对一个新生儿，谁都会手足无措的。

问题是，还没有等家长反应过来，孩子就“见风长”，来不及问句怎么办好？孩子就已经快速长大了。

家长们还没有学好婴幼儿教育，就面小学、中学、大学的教育，真的是很戳心啊。

家长能有什么办法自己学习起来呢？

不好意思，本人一直从事教育教学及教育法律方面探究，在这个领域探讨不够。

从感性讲，家长在家庭中应以身作则，养成一个好的家风，子女才能往好的方面发展。回答不好，见笑了。

题主的这个话题很有意义，从某种意义上说，这个话题点到了当前孩子教育的“痛点”！

现在的家长，普遍重视对孩子的教育，特别是对孩子学习方面的教育，对教育的要求高，对孩子的要求高，对学校的要求高，对老师的要求也非常高。这本身并不是一件坏事。应该说，这一代的家长，普遍都是“高学历”，就文化知识而言，教孩子学习不在话下，但是，在家庭教育中，究竟该如何教育孩子，却并不了然。

有一句话这样说，“孩子是家长的老师”，意思是说，家长应当随孩子的成长而不断提高自己，家庭对孩子的教育，应当符合孩子的成长规律，否则，就会盲目，就会欲速则不达，甚至适得其反。

我曾在培训机构带过多年的课，对此深有感触，于是建议他们办家长学校，或者叫“家长研讨班”，开设几门课程，比如教育学ABC，心理学ABC，儿童成长规律，青少年成长规律，教学方法论，子女教育案例分析与研讨，等等。

开设课程，编写教材，选拔老师，利用晚上的时间，每天3小时左右，每期一周左右，适当收费。我想，这样的研讨班，可能比较受家长欢迎。

需要特别注意的是，家长研讨班应当正规办学，正儿八经上课，考核，发结业证，不能办成变相的家长会！

愿意尝试的培训机构，不妨试试！

对于高中生家长的我们，用什么方式教育孩子为优？

一听说是高中生的家长，先要心疼一万遍啊。

孩子即将成年前的这几年，家长正是处于被虐心虐肝虐肺的最艰难的几年。

按照专家分析，熊孩子们的大脑发育正在为他们即将面对的成年做准备，所以他们往往普遍敏感、爱冲动、爱刺激、爱冒险，这会让家长们各种焦虑操碎心。

问题是，这个阶段的孩子正是要急于挣脱父母去寻找自己的社交、自己的世界，所以家长的话他们可能一句也听进去。家长真说得多了，他们可能会采取不理不睬的冷漠态度。家长说得急了，他们还可能产生极端行为。总之，家长太难了。

但话又说回来，据心理学专家研究统计，实际上这个阶段的孩子并不是不需要父母了，相反，他们其实是有动力与家长保持良好关系的。他们希望得到家长的正面评价。而且为了得到正面评价，他们会更有动力地去控制自己的冲动。根据统计，在13到24岁年龄段之间的年轻人中，有3/4的人说与父母的关系式让他们幸福的源泉。

所以，家长该怎么办呢？

1.鼓励相信孩子，这是他们最需要的。家长可以对这个阶段的孩子表达期望和要求，但是要以信任的方式表达，要让孩子感受到你是充分信任他们能够做到的。千万不要以贬低或控制的方式来表达。你只需要以尽可能简短的语言来告诉他们，然后只需要相信他们已经听进你的话就可以了。

2.孩子如果将什么事搞砸了，不要指责不要失望。尽管他们马上要成年了，但其实大脑还没有完全成熟。他们原本很在意父母的期望，想将事情做好的，但还是时不时地会将事情搞砸，这个时候家长需要做的是表现共情，理解他们，包容他们，别指责别讽刺别吹毛求疵。

3.给孩子讲一讲曾经的那个青春期的你。专家指出，如果家长试图去控制和改变青春期的孩子，往往会适得其反。但是孩子虽然对父母表现出冷漠的情绪，他们还是会想从父母那里学到智慧。他们也想知道父母在他们这个年龄段曾经因为过什么而烦恼而挣扎，以及那个时候的你是如何看待这个世界的。你可能不需要给孩子太多的建议，但是能让孩子感受到你们还是有共同点，都一样对这个世界感到困惑，这就足够了。

总之，面对青春期的孩子，家长需要有更信任的态度、更少控制的方式去对待孩子。家长以更加积极的方式对待孩子，孩子就能更多地接受你所提供的建议。

青春期末端的孩子，叛逆心理非常明显，不好掌握这个时期的孩子心理状态，但是有几点要注意。

1.了解学习的整体情况，给予适当的帮助和关爱。

2.如果可以交流，细心了解一下心理活动，缓解学习的压力和本身要高考带来焦虑的状态。

3.有时间的话，父亲要给予孩子更好的关爱和放松心情的同时，一起多参加户外的旅行或者运动，会有意想不到的收获的。

在大多数只有一个孩子的今天，一个孩子就牵动着一个家庭。家长期望自己的孩子能成龙成凤，但也都希望孩子能够平安顺遂的度过一生。

那么，作为高中生家长，应该用什么方式教育孩子为优呢？阿玲老师在这里有两点建议：

《虎妈猫爸》这部电视剧大家应该都看过。家长对成绩的要求极其严格，甚至不顾及孩子自身的条件，只要求好成绩。

学习成绩固然重要，但良好的心理素质更重要。在社会上你会发现，有一些成功人士，曾经可能是班上成绩最差的小孩，可是心理素质却非常强大，面对挫折和失败，他们总能站起来。而学习成绩很棒，生活一帆风顺的孩子却可能一蹶不振，从此毫无斗志。

家长可以适当地给孩子进行挫折教育，不仅限于学习，也可以是劳动等。但挫折教育的目的不是传达给孩子“你很差劲”的观点，很多孩子失败之后家长反而是抱怨最多的那个人，“看你不行吧！”这样给孩子的心理压力是巨大的，而且之后他都会很抵触这件事。

挫折教育是为了让孩子明白：人生不如意之事十有八九，面对挫折和失败，要欣然接受。在接受失败的同时，还要积极反思，改进提高。

太多时候，我们打着爱的名义，强迫他们干不喜欢的事情。

《隐秘的角落》里，朱朝阳的妈妈让儿子喝牛奶，儿子说：“太烫了，我一会再喝。”妈妈立马气急败坏的质问道：“哪里烫！哪里烫了？！”儿子只能无奈地端起了牛奶。

第一是要用平常的冷静客观的心态去教育孩子。孩子上了高中，家长揠苗助长心态猛增，恨不能一下子让孩子长成参天大树，于是像《种树郭橐驼传》中所说：爱之太恩，忧之太勤。旦视且暮抚，已去又复顾。这必然给孩子增加了太大的压力。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之。因此，家长要把那颗望子成龙望女成凤的心包裹好，依然像平常那样做饭吃饭上班下班，用自己的平常心跟孩子交流，和孩子心平气和地商量解决学习生活中存在的问题，但不包办代替强行命令。给孩子喘息适应的时间，给他运筹帷幄决胜干里的计划以逐步实施的过程。

第二，千万不要大剂量施肥，以免把孩子"烧"死了。生话中发生的实际例子告诉我们，不管你心情多么急迫，不管你有多么优越的条件，也不能为了自己家的苞米长得比别人家的高，就超越标准剂量去施肥，否则就会适得其反。因此，家长也不能看孩子有一两科成绩低就马上找老师补课，因为孩子自己的适应期还没过，他的探索期才刚要开始，他的发展期还没有到来。家长横插一杠子，会把孩子的刚要形成的良好生态完全给破坏掉了。孩子此时的挫败感无以言表，很多刚刚建设起来的目标自信勇气等支撑框架有时会一下子坍塌下来。因此，家长的有时干万不要给孩子帮倒忙，会越帮越忙，越帮越乱的。要引导他让他学会独立分析和解决问题。

第三，家长要学会等待，以科学精神去看待孩子的教育。孙悟空有个金箍棒有一万三干五百斤重，孙悟空想让它小就能小想让它大就能大。但我们家长不能有这个心态，想让孩子学习好他就得学习好。他是你怀胎十个月之后才能生出来的，你总不能因为着急一个月就让他出生吧！想要吃上自己种的无污染的茄子，你得等到春天，撒上种子出了芽浇水施肥，慢慢才会开花结茄子，这是多么漫长的过程。因此，家长要等待孩子自然而然地适应同学，适应老师，适应新的学习方法，适应自己的成绩一点一点进步。家长要做的应该是淡定沉稳睿智笃定，你可以用你那亲切的爱抚鼓励他，你可以用你那会心的目光鼓励他，你可以用你的无条件的爱与接纳倾听他，你可以用你那可口的饭菜来犒劳他，你可以用你那智慧的办法赢得他，你也可以慢慢地走着走着，欣赏他。

到此，以上就是小编对于家庭教育加强法的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育加强法的3点解答对大家有用。