没有花草的家庭教育，没有花草会怎么样

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于没有花草的家庭教育的问题，于是小编就整理了4个相关介绍没有花草的家庭教育的解答，让我们一起看看吧。

如何教育幼儿爱护花草？

大家好😊，今天给大家分享一个亲身经历，教育孩子们爱护小花小草的。

小花🌸和小草的故事：今天的天气可真好，天空蓝蓝的，太阳☀️暖暖的，院子里的月季花也露出了笑脸，好像在和小朋友打招呼，大家在院子里玩的可开心了。突然，洋洋小朋友惊慌地跑过来，边跑边喊：“不好了，琪琪摘花了”我一听，眉头一皱，过去一看，一朵鲜艳的月季花可怜巴巴的躺在了琪琪的手心里。

问题1.了解琪琪为什么摘花？

设想：与琪琪谈话，了解她为什么摘花？

行动：我把琪琪叫到身边来，态度比较温和的说：琪琪，你为什么把那么好看的花摘下来呀？

行动：2.了解琪琪的心里路程。

反思：对孩子们加强环保意识的教育。

解决目标：找琪琪谈心，做个爱护花草的好孩子，和琪琪一起亲身经历小花和小树的变化的小花离开了妈妈，不能给它营养和水，慢慢就会枯萎了，不在鲜艳，不在生机勃勃了，小花妈妈多么伤心啊！唤起孩子的同情心，让孩子真正的站在小花妈妈的角度想问题，使孩子学会从别人的角度考虑问题。知道犯了错误并不可怕，关键是让孩子知道错误出在哪里，知道做一件事要考虑它的后果。

你好，我是芋芋，一个爱笑的80后二胎宝妈。很高兴回答你的问题，关于如何教育幼儿爱护花草的问题，我有以下几点看法分享：

1、通过游戏、儿歌等趣味方式，和植物对话，结合相关绘本，丰富孩子自然知识，让孩子对大自然产生敬畏，了解自然中的花草对我们美好生活环境有着很重要的意义。

2、家长以身作则。

我的回答完毕，希望对你有所帮助！祝您生活愉快，喜欢请点个赞，欢迎点赞、评论、转发及关注，共同交流育儿经验，和孩子一起努力，实现人生中第二次成长！谢谢！

学习儿歌是孩子们最喜欢做的事情，那么，对孩子的不同教育，也可以通过儿歌的形式，教给孩子们。下面，小编给大家准备了精彩的保护花草树木的儿歌，孩子们一起学习这些精彩的歌

　　一、我爱花

　　花儿红，花儿艳，

　　五颜六色真好看！

　　我给花儿浇浇水，

　　花儿点头笑开颜。

　　花儿美，花儿香，

　　我为花儿捉虫忙。

　　人人爱花更护花，

　　美化环境靠大家。

首先我们带他一起去公园里看一些漂亮的花花草草，适当的时候还可以让幼儿站在花花草草的旁边给他拍照，夸奖她，你看，有花花草草跟你一起照相，你是不是变得更漂亮了呀！

其次，我们要告诉孩子，其实呢，这些小花小草也是有生命的，如果你去摘了它，它会很疼，会哭的喔。

最后，我们也可以编一首儿歌小小草:东边斜，西边倒。小小草，真苦恼。风儿吹，摇啊摇。最害怕扭伤脚。

你看是不是小小草也会说话呀，他最害怕的就是我们去摘它去踩他。然后她就很容易受伤的呀！

在家庭教育中，有的家长不管孩子，有的想管但不知道怎么管，应该怎么办？

家庭教育中不管孩子的家长就不必说了。我把自己通过长期学习和实际经验的总结归纳，其中最重要的几点，送给想管但不知道怎么管的这一部分家长：

1，做好自己。

夫妻相爱、孝敬父母、友爱兄弟姐妹。给孩子一个和睦的亲情氛围。

2，做事认真、作人踏实。

给孩子一个积极正向的人生观影响，为孩子创造一个相对稳定的物质生活环境。

3，达观处世、诚实不虚。

给孩子一个阳光乐观的生活观影响。

4，无条件地爱和接纳孩子，引导到他尊师尊长，鼓励他的好奇心，从学习中去寻找答案。

不因为他是小孩子就轻视他、欺骗他。

5，鼓励孩子的动手和自主能力，不包办、代替做主，培养他的独立能力和解决问题的能力。但是如果有问题及时帮助修正，原则问题不姑息。

这个问题太大了。

毋庸置疑，父母都是爱孩子的，只是很多人不会爱，没有智慧的爱，就是对孩子最大的伤害，所有的教育方法都只是“术”，因为天下没有两个人是一模一样的，也没有任何一种教育方法适用所有的家庭。

最终还是要靠家长自我探索和学习，到达“道”的层面，家长孩子共同学习，建立良好的成长氛围、构建学习家庭，父母孩子共同学习，家庭天天向上。

家长是孩子的第一任老师，永远跟班，永不退休。

要管好孩子，首先要管好自己。要教好孩子，首先要自己先学好。要孩子理性，首先要自己有脑子，并且用心思考，不能盲目效仿，先了解孩子的本性，因材施教。虽然天下的父母都希望孩子好，但是搬别人教外向型孩子的经验来教内向型的孩子，肯定是失败的。

法无定法，自己用心去调研（了解）孩子，然后用心去构建一套适合自己孩子的系统性方案，还要及时升级。自己也要不断提升自己，老师好了学生才能好，这个道理是非常简单。

您说的这两类家长：第一种不管是放任自流型，不负责任的家长。第二种是想管，但很无力，没有方法，被动应付型。

曾经我是第二种家长，偶尔也会有第一种家长的想法。但父母的责任不能放弃，我也很感谢我自己3年前去学习了正面管教，从此走上了自我完善和成长之路。我惊人的发现，我好了，孩子就好了。说白了，与其说是“教育”孩子，不如说是“影响”孩子。

找到真正的自我，不管你几岁，这都是一个重要的事情。很幸运，我找到了。

幼儿园让带植物到学校，孩子不乐意，家长要怎么教育？

你问过孩子不乐意的原因吗？一般情况，幼儿园老师让孩子带植物去幼儿园，主要目的是丰富班级的植物角，而植物角不单纯的是摆放上一些植物就可以了，它也是孩子区域活动的一个大区域，也是孩子探索、发现、学习的、观察记录的地方，所以老师更喜欢孩子带一些自种的绿植来幼儿园，例如：大蒜、土豆，小麦、洋葱、豆子等等，区域活动的时候，孩子可以细心的照顾自己种的种子，观察种子的发芽，长大，孩子会不喜欢吗？

家长挑选孩子喜欢的植物，或者让孩子自己挑选喜欢的植物。

如果不是因为植物问题，那就问问孩子不乐意带植物去幼儿园的原因。

找到孩子不乐意的原因，才是解决问题的关键。然后针对原因，加以引导。

按道理说，幼儿园的孩子都是比较听老师的话的。如果是老师布置下来让孩子带植物去学校的话，孩子应该很乐意才对。像我家小孩在幼儿园的时候，只要是老师布置下来的任务，他都是非常认真的去完成，而且要按他的满意度去完成。

是不是你在家里对学校布置带植物这个任务抵触，然后让小孩知道了。

总之是先要找明孩子不乐意的原因，然后再加以引导。

谢谢邀请！

从我本人的经验来看，幼儿园让孩子带植物，几乎每个孩子都表现得特别积极、热情，您的孩子对此活动有抵触情绪，不妨从以下方面来做工作：

首先，家长要弄明白，孩子是否从心底里喜欢您为他准备的植物，如果孩子不喜欢，却又没用语言表达出来，那么，行动上肯定就是，不愿意带植物去幼儿园。

办法很简单，带孩子一起去购买他喜欢的植物。

其次，如果孩子喜欢您为他准备的植物，但就是不想带到幼儿园去，有可能孩子不想把自己心爱的东西“贡献”给幼儿园，家长可以这样来跟孩子说：

宝贝，老师要让你们带植物到幼儿园，妈妈太高兴了！宝贝的那盆花那么漂亮，你带到幼儿园里，小朋友们肯定都会围着看的，小朋友要是问你在哪买的？你怎么说呢？然后和孩子一起回想花的来历，让孩子感受到分享的快乐。

这种情况下，孩子应该喜欢把植物带到幼儿园的。

谢谢，孩子不乐意带植物去学校。家长应该给孩子讲清楚，植物与大自然，与人类的关系。比如说，环境绿化，人的衣、食、住行，气侯的变化等等的知识，孩子明白了其中的道理。他会很高兴的带植物去幼儿园。

幼儿园老师常给留各种美术作业，都让家长参与，没学过画画，在家都是怎么教孩子画画呢？

学校给孩子留美术作业，主要是想加强孩子的美育方面的教育，通过美育教育增强孩子的的审美能力，培养学生充分感受现实美和艺术美的能力，形成孩子对于美和艺术的爱好，培养和发展学生创造现实美和艺术美的才能和兴趣。

让家长参与是想让家长通过参加这些活动也能明白美育教育的意义，在家庭环境中，协助老师更好地引导自己的孩子，由此更能增近亲子关系。

如果家长缺乏这方面的知识，可以看一些美术教学的视频，跟着专业老师学习相关知识，并试着自己动手画画，或者做一些创意美工，带着孩子一起做，在实践中总结经验，跟孩子交流，一起进步。

幼儿园老师给孩子留了各种美术作业，家长您不要着急，也不要害怕，这是培养孩子动手能力专注美术欣赏能力以及亲子关系的一个好方法。

即使家长没有学过画画，也不用紧张。幼儿园给孩子布置各种美术作业，无外乎，就是让孩子多参与家长用这种方式可以多陪伴孩子，有一个陪伴的形式和主题，我觉得非常好。

无论是哪一种形式的美术画画，家长都可以把老师当天要求画画的内容主题，意图搞清楚就行了，并不需要家长你自己会画。

您坐在孩子身旁陪伴孩子，用语言进行启发，充分发挥孩子的想象力，切忌模仿或者是照葫芦画瓢。

如：如果今天老师给孩子布置了，我跟妈妈一起到公园去，这样一个主题，你就可以引导孩子，用语言给孩子讲日常当中到公园去的有趣的故事，公园有哪些主要的建筑？如亭子，有美丽的环境，优美的花草等等。开启孩子的思维，孩子沉浸在情境中，动手自己创作这样更富感染力。

如果今天老师让你陪伴孩子，用各种树叶，做粘贴画，那你就可以跟孩子一起在小区里面收集各种颜色的落叶。黄的秋叶，绿色的大阔叶，等等，通过粘贴，然后用彩色的画笔再点缀。在你语言的引导下，相信孩子的创造力，绝对是无限的。

如果老师让你跟孩子用废旧物品，如鞋盒子，制作一个玩具，那你也可以用语言引导宝宝，先观察这个纸盒子，我们能一起做什么呢？孩子想做什么就做什么。最后，通过你的陪伴，你的引导，加上孩子自己动手制作的作品，孩子是有很大的成就感的。

我觉得这个活动是非常好的，家长不要感觉，似乎是老师在给你布置家庭作业，实际上是一种很好的培养家长与孩子之间的一种亲密关系，也在自觉和不自觉中就培养了家长的一种陪伴孩子的成长。

真正的爱，就是陪伴，陪伴就是最伟大的爱。

如果你们在幼儿园三年期间，每天都能这样相处，孩子每天也养成了，跟爸爸妈妈，或者是稍微大一些后，自己独立的完成这些动手的美术作业，如画画，粘贴，制作等等，相信孩子的动手能力，专注力，美术欣赏力，等等，都会得到很好的发展，对以后的学习有很大的帮助。

幼儿园老师布置的各项美术作业，其实目地在于亲子互动，因为现在块节奏感的生活，让我们这些家长只知道拼命工作加班，从来没有给身边最亲近的人，留一些时间出来，这就导致了很多的家庭，虽在同一屋檐下，但是打照面的时间却少的可怜，尤其是在孩子的陪伴上。

孩子不在乎你的水平，更在乎你的参与。

我想每个家长都经历过这样的事情，在日常的幼儿园亲子活动中，自然少不了父母的参与，不但是美术，其他的事情，老师也会要求父母的配合，有时好多家长都是敷衍了事，也没有真正的放在心里。更有的是，一个学期下来，从来没看到孩子父母的出现，只有孩子的爷爷奶奶在陪伴，那老人就直接回绝了，其实这样做，对孩子的成长也是一种伤害，人家的小孩每次都能和父母一起做游戏，可是自己的父母又在做什么？因此，不管幼儿园布置的任何亲子活动，父母不要在乎自己做的好与不好，只要父母们积极的参与，孩子都是开心的，老师也是认可的，孩子在集体的活动中，更有责任感，更有价值观。不要小看每一次的亲子活动，它会让你发现每一次孩子的成长，每一次亲子关系的默契。因此对于上面提出的亲子美术作业，家长没学过美术也不要紧，现在网络那么发达，不会的，就上网学，照猫画虎也是可以的，也没说要求专业度，大可没必要担心。

太难了，现在做家长的真是太难了，自己上学的时候作业都没这么认真过！不过自从给孩子报了美术宝1对1的课程之后，我真的省心了不少，周末孩子在家就可以听课，也不用来回接送，自己看着还放心呢。

到此，以上就是小编对于没有花草的家庭教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于没有花草的家庭教育的4点解答对大家有用。