怎样挽救家庭教育困难，怎样挽救家庭教育困难的孩子

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于怎样挽救家庭教育困难的问题，于是小编就整理了2个相关介绍怎样挽救家庭教育困难的解答，让我们一起看看吧。

教师该如何挽救家庭教育缺失的学生？

教师多关注这类孩子，给予更多的关心与爱。

教师除了传道授业解惑外，还应该关注学生的心理需求，给予学生更多的关怀与爱，帮助学生形成良好的人格，养成良好行为习惯。比如，在课堂上，当他们有好的表现时，就及时表扬他们；当他们犯错了，不要急着否定他们，而是要听他们说，引导他们分析、认识、承认自己的错误，并敢于改正；可以分配给他们一些任务，表示对他们的信任和支持；让班里比较优秀的学生与他们亲近，带动他们。

“解铃还须系铃人”。家庭教育缺失的孩子，只能用家庭教育来弥补，教师在这上面，我觉得无能为力。可能有人认为我这是在推卸责任。

我们知道，教育包括三个方面，社会教育，学校教育，家庭教育。这三个方面，之所以分的这么清楚，原因之一就是任何一方都代替不了其他方面。

回到家庭教育上，家庭教育说到底，就是亲生父母对自己的孩子，借助于血缘关系、亲情，对孩子进行的做人、性格等方面的教育。而老师一同孩子没有血缘关系，没有亲情，单凭同情心、良心、责任心，是很难走进孩子的内心。我曾经教过一个学生，父母离异，孩子和她奶奶一块生活，当时班主任和我都对学生做了大量工作，可学生根本不会对你敞开心扉，什么也不说，只是低着头；当时我从她的眼神中，看出了无助，看到了对谁都怀疑的神态。二年后，我不教这个班了，听其他老师反应，只有她亲妈来，才多少有点笑容……通过这件事，我觉得教师永远不是学生的家人，你无法弥补，只有孩子的父母才能做到的事。

所以，家庭教育缺失的孩子，只能由家庭教育来弥补，教师很有些无奈！

这是现时代的问题。独生子女多，从小娇生惯养。不能吃苦，一点委屈也不能忍。叫老师也不能管，也不敢管。我认为在家长的认同下，让老师和家长共同努力管理。也可以在家长同意的情况下，让老师大胆的教，大胆的管，放心没有哪个老师广喜欢打学生的，自己生多大气才打学生的，小学生经不起巴掌不能打，大学生也不能打，因为他们是青春期也不能打，只能用其它的办法，让他们能心甘情愿的接受，认识到自己的错误，才是最好的办法。可能吧！

对于家庭教育缺失的学生，长期以来就是一个教育难题，但由于之前类似情况的学生数量极少，也就一直未引起关注。然而由于社会发展的特殊原因，现在家庭教育缺失的学生数量快速上升，这已经不是单个问题，而是一个急需社会关注的严峻问题，这也已经不是仅凭就能教师解决的问题。下面就我个人谈几点想法:

一、家庭教育缺失学生的原由

1、父母无能力教育的孩子；

2、缺少父母教育的孩子；

（1）父母双亡的孤儿。

（2）父母外出务工的留守儿童。

二、家庭教育缺失学生的类别

（1）性格极内向甚至孤僻；

（2）性格极外向甚至狂野。

当前教育最大的困局是什么？应当如何挽回？

当前教育最大的困局我认为:1要走出崇洋媚外的圈圈。现在有的家長只要有钱，就把小孩(上小学)送到国外去读书，直至拿到夲科以上的学历，他(她)们从小就接受西方文化教育，汉语极差甚至一点不懂。如果这样的学生回国工作，他们在做事和解决问题的方式方法上，就会按照西方国家的方法去做，其产生的效果就会不一样。2是在学校(从小学一年级开始)要多读毛泽东选集、诗词等重要著作，要重视历史课，现在很多大学生(高中以下的更差)对我国的历史都不太懂。3是我认为英语知识由学生自已选择，考试时不要作为重点学科。数学、语文、物理、化学、历史、英语、政治、农业生物都要必考，英语爱好者他自已就会认真的学好，不要强调一齐学好，社会分工不同，不是每一个人都需要用英语来做事。

到此，以上就是小编对于怎样挽救家庭教育困难的问题就介绍到这了，希望介绍关于怎样挽救家庭教育困难的2点解答对大家有用。