家庭教育公益讲座开讲，家庭教育公益讲座开讲视频

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育公益讲座开讲的问题，于是小编就整理了2个相关介绍家庭教育公益讲座开讲的解答，让我们一起看看吧。

网课仍在继续，复学却已在望，线上线下如何无缝链接？

当前，全省各地线上教学工作正在有条不紊地开展。各地市也分别官宣了复课时间。但随着复课日期的逐渐临近，如何做好线上线下的教学街接，确保教学质量，成为我们最关心的话题。对此，我们必须以教学质量为中心，坚持教育创新，积极参与课程改革，探索新的课堂教学模式，做好疫情后线上线下无缝衔接。

首先，要制定科学的衔接方案。因为线上教学存在着不确定因素，学生在家的学习效果也存在着很大差异。其次，对线上教学开展的实际效果进行科学准确的研判，掌握第一手资料，并在此基础上合理制定教学计划。

四月初我市已组织复学评价检测。针对线上教学前期的內容进行知识点和考查点的检测，准确把握学习实效。

开学后实行分层教学，做到因人而异。对知识掌握上的共性问题，可以采取课堂集中突破的方式解決。线上与线下教学衔接的难点在于线上学习期间，学生因自主学习能力和居家学习环境的不同而产生的学习质量上的差异。.对学习能力比较强的学生采用小综合、大容量、定目标的教学方法;对学习能力中等的学生采用重基础、勤练习、促提升的教学原则;而针对学习能力相对较弱的学生应遵循低起步、耐心教、补台阶的原则。

班级里面建立学习小组，根据学生层次和能力差异建立学习小组，实现互帮互助，共同提高。

教学主要是教师教和学生学共同完成的一项教学活动，做好线上线下有效连接，主要取决于教师和学生。

特殊时期，各个学校采取了网上授课的形式。老师教的怎么样？学生学习效果如何？家长督促力度怎么样？到如今可能还没有准确的答案。

首先，开学前一周，各个科任老师应制作电子版的教学反馈表。了解学生最近2个月接受、理解知识的程度怎么样，进行一个简单的线上调查。当收到反馈表后，可以大概知道学生学习效果怎么样，根据具体学情，为即将开学做好备课准备，不至于盲目。

网络教学的好处在此不一一赘述了，主要说一说网络教学的弊端。

我家孩子上小学，至今还没有通知具体的开学时间，已经在家学习了3个月了，根据她的学习情况，来分析一下网络教学的弊端。

1.上课拖拖拉拉，不能按时按点的完成作业。

2.学习不专心，注意力不集中。

3.如果没有家长的监督，可能听着听着就睡着了。

4.课堂老师让回答问题，平时一向积极的他。竟然保持沉默，对老师提的问题漠不关心。

5.课后作业做的一塌糊涂。

做好线上线下教学的衔接 。在恢复课堂教学后，做好师生心理调适，较快的进入工作状态和学习状态，进入中招复习备考状态，通过问卷、网络测试、纸质考试等方式精准分析学情，分门类甄别学情，全面准确了解学生知识学习和能力训练的盲点、弱点，要利用足够时间，采取串讲复习形式进行知识梳理、要点回顾，从而夯实重点、抓实考点、突破难点、澄清易混点。要发挥学生主体作用，充分让学生积极参与到总结讲评中来，构建知识树，形成“思维导图”。重视学生的个体差异，要“一生一策”，对学习困难或没进行网络学习的学生要落实针对性学习辅导和关爱帮扶措施，确保不让一个学生掉队。

网课仍在继续，复学却已在望，线上线下如何无缝链接？

现在全国逐步开始准备复课了，要做好线上线下课程衔接是一个新的问题，到底学生在网上授课的效果和掌握的程度都要了解，然后再做下一步衔接，如何做好衔接呢下面有几个建议看看对大伙有些帮助和参考！

一．让学生从家里懒散中回到学习状态“也叫收心”，对于学生假期太长了，学习状态肯定多少也就散漫了，衔接课程首先要找回之前学习状态和学习热情，树立钻研的学习精神，对于学生老师还是要鼓励，像高三的学生马上面临高考心理肯定有紧迫的学习压力，需要家长和老师配合有序指导学生开展学习并且想办法减少压力，以免压力过大学生沮丧和厌学。

二．对于线上课需要做一个反馈

因为在家里学习环境和网络学习每个学生接受能力也不一样，网课是因为疫情影响作为补救的一种方法肯定没有面对面授课来的全面，所以学生到学校老师需要给学生一个测试，看看学生掌握的学习情况和掌握程度，将难点，重点知识必要时重新梳理总结一下。

三．查漏补缺

由于个别学生在线接受能力有限可以针对个别学生进行辅导和点拨，让学生相互交流学习，会的学生可以温故知新，不会的学生可以认真学习，找出落后学生问题所在，用对的学习方法，查找所学基础知识漏洞，把班里每个学生摸底查漏补缺。

总之， 马上就要复学了，现在网课仍在继续，这个时候老师和学生都要做好规划，开学以后把网课和线下课程做好无缝连接，线上课程有优点也有弊端，我们力争扬长避短，真正的把知识扎实地掌握了，这才是我们真正的目的。

大家对于网课和学校上课有什么看法？

在国家教育部的停课不停学的政策下，不知不觉网课已经进行了一个多月。从刚开始老师的抓狂，到后来家长这个"班主任"的抓狂，一个月过去，老师，学生，家长三方都从最初的感性逐渐回归到理性，也都基本上适应了这种教学模式。

在家上网课到底和在学校上学有什么区别？

好处大致有这四点:

1.网课需要专注度更高

2.网课锻炼孩子的独立性

3.网课考验学生的自觉性

4.家庭教育的优势这个时候得到了充分的体现。懂得教育的家长，会趁着这次网课机会，更多了解孩子以往的学校学习中有哪些优点，不足，适时进行鼓励，引导。会在孩子网课的期间，接替老师的职责，进行积极的预习，复习。让孩子真正开学后在学习能力和方法上得到进一步提高。并且也是增进家庭亲情关系的一次绝佳机会。

接下来就是网课的不足了。

1.目前来看，我们的学生接受的都是在教室里的课堂教育，很不习惯网课学习的习惯，网课学的知识不透，效率不高

2.网课导致孩子没有同学交流，缺乏同龄人的集体生活

现在孩子们都在家里上网课，由于疫情的原因吧，孩子们不能到学校去上学！个人觉得网课呢，网课也都是精心编排的个设计的。孩子在上网课总能学到很多的知识，但是也因人而异，孩子注意力不集中，或者没有家长监督，他会习惯地产生惰性！就学校上课而言，学校的老师和孩子能及时的互动，教师能检查孩子们的作业以及完成情况，随时对作业进行巩固教学，我觉得网课和学校的课程呢，他们两个有共同点，也有很大的不同，真心希望以前过后孩子们能早日地回到校园，和老师、同学们一起坐在教室里上课。

现在由于疫情的原因，从大学到幼儿园的学生都在家上网课。对于线上教学与课堂教学的利弊，说法各有千秋。

首先 说线上教学，方式灵活，手段多样，可以充分动用各种现代化手段去教学，这是它的优势所在。但是不足之处也很多，师生之间缺少互动，作业完成不及时，或者抄袭。家长不能辅导等等。还有长期盯着屏幕对孩子的健康也不利。

再看课堂教学，与线上教学相比较它的最大优势就是有温度。师生互动，根据实际情况及时调节内容，多重感官共同参与，效果更好。

我认为课堂教学优于线上教学，线上教学永远也替代不了课堂教学。你说呢

？

到此，以上就是小编对于家庭教育公益讲座开讲的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育公益讲座开讲的2点解答对大家有用。