家庭教育越位案例分析，家庭教育越位案例分析题

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育越位案例分析的问题，于是小编就整理了4个相关介绍家庭教育越位案例分析的解答，让我们一起看看吧。

什么叫越位教育？

越位教育是指在教育领域中，强调的是对学生的竞争和排名，而非注重学生的全面发展和个性差异。

越位教育的特点是注重标准化的考试成绩，忽视学生的兴趣、天赋和创造力，导致了教育资源的浪费和学生的过度压力。

越位教育的反面是个性化教育，它注重学生的多元发展和个性化需求，为学生提供更加灵活和多样化的教育方式，成为当前教育改革的重要方向。

天门一小家长督学小结怎样写？

      通过学习，明确了督导职责，弄清了角色定位。作为督学的主要责任是监督、指导、反馈、提升，不能越位更不能缺位，重在监督和指导，督促指导帮助其解决问题，跟踪整改到位。作为督学应经常深入学校，了解一线教育教学改革动态，与学校建立互相信任、密切合作的良好关系，形成学习共同体，与学校进行平等地沟通交流。在督导前设计督导内容要“新”，督导时机要“准”，督前认真准备，督中依法依规，督导及时反馈并定时回访，确保督导结果的准确性和督学建议的科学性，积极向教育行政部门和教育督导部门汇报，建立督学台账，对督学问题实行跟踪回访。作为一名督学必须引导学校全面贯彻国家教育方针，不断创造适合学校发展的教育，促进学生的全面发展、个性发展和自主发展。

有种说法称，教育最大的不幸是家长越位、老师让位、学生错位。说的有道理吗？你怎么看？

我对这个问题谈点看法，现在老师重视升学录，家长望子成龙。学生知识面增广，造成学生压力特别大。

改革开放以前，完成作业在学校，当天交作业本，星期天布置家庭作业，也不多。现在是每个学生，学校完成作业，回家还有大把的作业要做。当然，是苦了孩子，苦了家长。由于知识面增广，老师的工作量也增大了。

现在的小学生所学的知识，要当过去的初中生所学的知识。以前的大学知识也压到高中阶段来了。这是随着一代人比一代人聪明，有智慧的前提下改革开放了教育。

知识往下压，孩子的学习年限是一致的，在同等时间里，要多接受和完成学习任务。因此，老师忙起来了，为了孩子的前途，家长也忙起来了。老师教书就象播种秋收一样的渴望。父母更望自己孩子有出息。

题主说，老师让位，家长越位，学生错位，这话对老师是不公平的。老师完成老师的任务。现在教师工作压力大，为了完成教学任务必须布置家庭作业，让孩子反复学习。孩子回家完成家庭作业时，父母辅导孩子学习，的目的是让自已孩子学习成绩好一点。关系到孩子前途。

有的家长不懂教学，好象在帮孩子做作业。让孩孑独立思考，独立完成作业的机会太少，辅导得太过，使孩孑完成家庭作业时依赖家长，没有家长的辅导，就无法独立完成家庭作业。造成这个现象，不是老师让位，是家长辅导中多半没让孩孑思考，回忆今天老师所讲的内容。养成孩孑错位。

有种说法称，教育最大的不幸是家长越位、老师让位、学生错位。我觉得还是很有道理的。

教育怎么走，这个应该是教育主管部门的事，这个是很好理解的。但是，现在家长对教育指手划脚，社会舆论对教育主管部门的压力很大，为了平息舆论教育主管部门不得不向家长妥协。家长说孩子的作业量太多，要减负，教育主管部门就发文要减少作业，给孩子减负；家长反映放学时间太早，没有办法接孩子，教育主管部门就要求学校提供课后延学服务……。当作业量减少了，孩子在家玩，成绩下降了，家长又不干了，又反映作业量太少；学校提供课后延学服务，家长又反映费用太高了等等。

现在老师与学生是什么关系？现在变成了服务与被服务的关系，学生花了钱，老师提供服务，学生变成了“上帝”，老师变成了“服务员”。

这种身份的变化，学生不怕老师，变成了老师怕学生了。

这种身份的变化，以前老师应该管学生的，现在变得不敢管了。

这种身份的变化，学生站起来了，老师跪下了。

总之，现在教育中出现的问题，家长越位、老师让位、学生错位是最主要的原因。

孔圣人弟子三千，贤人72，按照当前这个优秀比例，孔圣人要被校长和教育部门批评的！😁甚至会被辞退！！！

当前教育，无非就是教育行政化，老师成绩考核化，学生成绩排位化

一，教育行政化。从幼儿园到大学，老师的心理目标不是如何教学，而是如何当官，一个所谓的年级组长都成了官，就差全校老师都是官了！！！

二，老师成绩考核化。学校考核老师的标准，就是所带班级成绩，老师要当官，怎么弄，私下的那些，我就不说了，面子上的就是所带班级的成绩，只要成绩考核好，经济也随之而来了，就这样，逼的老师只能去用各种办法去提高成绩，家长就是最直接的工具了。

三，学生成绩排位化。这是很多年都说不让排名了，可是看看实际，哪次考试不排名？而且，因为排名，学生自然而然出现了三个层次，成绩差一些的，总是在一起，如此悲哀！

根本上解决，让校长像普通老师一样去给学生上课！！！有几个校长现在上课呢？恐怕副校长都没了吧！！！教育者竟然不去教书育人，这是教育者吗？还可以称之为老师？

教育最大的不幸是连高中都没普及，初中升不上高中的学生被逼高价学专科，因为初中毕业的孩子普遍不到15岁周岁，没考上高中在家又干不了什么事，所以只好高价推给技校去学习，但又能学到什么东西呢？这完全就是作践儿童，应该给儿童一个平台，普及高中学习，高中毕业后，年龄刚好18岁左右，可以有自己的独立思考和选择，父母也可以放得心下来。

教孩子作业崩溃了怎么办？

辅导孩子写作业一直都是大多数家长不愿意做的，但又不可推卸，教孩子一两天还可以，长期下去还是要有相当的耐心。聪明的孩子，一点拨就懂了，理解能力差点的，一个问题反复多次解释还不懂就头大了，家长的耐心也是有限度的，于是大声训斥、吼叫、甚至动手等都是很多家长辅导作业的模式。

像我们小区，每到晚上八九点钟左右，左右邻舍、楼上楼下凡是有孩子的家庭，或多或少都会传出训斥、吼叫的声音，还有巴掌声，甚是热闹。我们这里学校放学后到5:30分是要在学校晚托的，但老师只讲题，不写作业，有作业写不完的同学，只能回家写或者到校外辅导班去写。所以，你如果觉得辅导孩子写作业没有足够的耐心，最好是把孩子送到一个自己比较信任的校外辅导班，这样你就会少去很多麻烦。

家长辅导作业不像老师和辅导班，随意性很强，耐心不够的话，很容易崩溃的。但孩子还小，接受能力和理解能力都不够，家长不能按照自己的思维来要求孩子，得有120%的耐心，当你决定自己辅导孩子作业时，就要有这个准备。再说，你反复讲解孩子还是不懂，就要考虑是不是自己讲的有问题，不要埋怨孩子笨。很多家长喜欢拿自家孩子和别人家的孩子做比较，这样是最伤孩子自尊的。不要总觉得别家孩子比自家孩子好，其实你是只看到别家孩子好的一面，说不定有些方面还不如自家孩子呢！

家长的心情也是可以理解的，都想自己的孩子比别人的强，但每个孩子的思想不一样，孩子与孩子是有差别的。既然选择自己辅导孩子，就要学会控制自己，当你控制不住想发脾气时，想想孩子小时候可爱的样子，想想孩子学会叫第一声爸爸妈妈的幸福感，想想你无能如何吼叫打骂孩子，孩子还是亲切的叫你爸爸妈妈，一如既往的喜欢你等等那些温馨的往事。心情会一下子静下来，再大的火气和怨气也会瞬间消失。

所以说，崩溃是可以控制的。训斥吼叫式的辅导方法只会适得其反，越吼叫孩子越糊涂，孩子逆反心理越强，还会引起孩子对学习的反感。

有崩溃的时候，等冷静以再教，家有小学生的，可以多看少儿节目，有个电视频道专门是给家长看的，怎样教育孩子学习的，孩子小的时候我就愿意看这内节目。经常看这内节目对当父母的是有好处的，会使你的暴脾气冷静下来，改变自己对孩子的态度，怎样才能教好孩子，让他成为一个优秀的孩子，你试试看吧。

到此，以上就是小编对于家庭教育越位案例分析的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育越位案例分析的4点解答对大家有用。