家庭教育市场化，家庭教育市场规模

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育市场化的问题，于是小编就整理了3个相关介绍家庭教育市场化的解答，让我们一起看看吧。

幼儿园托管模式？

幼儿园的托管模式是指在幼儿园安排专业有责任心的教师，以统一价格购买服务，以保障家长对子女的安全、健康及心理提供全方位照料。

它既可以由家长管理，也可以由外部机构来管理，即以市场化的精神来推行，实现幼儿教育保姆模式。

市场化教育是不是应该向育人化转变呢？

教育市场化功利化是目前教育的最大问题，从古到今，中国的教育一直是功利化为首要条件和目的。在教育现代化的过程中，以育人，以人为本的教育才是好的教育。以拓展人的兴趣思维能力，提高人的自我认知社会认知的教育才是好的教育。

教育市场化肯定是不对的，教育本来就是花钱的，大家都来挣钱，最后挣的钱干什么呢？

教育市场化的第一个直接效果就是教育的规矩全部被破坏，学校不再追求教育的实际功效，转而追求另外的东西。

其次教师角色也发生了改变，教师不再是灵魂的工程师，灵魂的塑造者，转而成了服务行业的员工，成了伺候人的，领导关心的就是你有没有把人伺候好。

再其次这个市场化对社会意识、理念的引导、肯定会起到消极效果。

现在市场化已经能够看到的一个现象就是：学生都是买来的，各个学校都在买（当然这个不是那些著名的大学，但是发展到最后，可以预见大学也要买学生…）

最后要说的就是提倡教育市场化的人，水平真不怎样、完全是想当然，市场并不能解决所有问题，不要看国外好像是市场化的，但人家绝对是有规矩的，我们的市场化其实跟国外有本质的区别——就是什么规矩都不要，只要市场、 谁赚到钱、谁就是成功的教育，遗害子孙万代…

在体制内有一个词是不允许出现的，那就是教育产业，换句话就是您说的市场化教育，所以市场化教育必须要服务于教育本质。

教育的本质是立德树人，是国家的重要战略，那么怎么能实现中国特色的教育，来服务于国家发展和人才需求呢，其实很多政策文件里都有提到：国家主导，企业参与，学校使用。这句话说的很清楚，参与教育行业的企业，要在国家的主导和监管下，开发符合教育规律和用户需求的教育类产品，面相教育部门用户，包括学生和家长提供服务。

教育行业的政策高压越来越强，就是制止，或者说引导企业在红线内提供服务，遵循教育的基本规律，服务于教育目标。

比如，近期国家在禁止有害类app进校园、减负三十条令、对培训机构的大力整顿等，都是对市场化教育的有效规范，在这个层面的整顿力度不会减弱，因为教育不允许“胡来”。

所有的教育动作最终都要回归到“要教育出什么样的人”这一根本性问题上来。

以上为本人观点，如有更好的观点，请下下方留言，一起讨论。

幼儿园教育越来越“小学化”，家长“为了孩子好”错了吗？

其实这不是说谁对谁错的问题，而是因为我们的学前教育越来越市场化，造成家长的过度焦虑，所以不得不让孩子去提前学。

这也是WOHO教育中台湾托育师一直强调的适性发展，尊重孩子的自然发展，不要揠苗助长。每一个孩子都有自己的成长规律，所以要根据孩子的发展制定符合他们发展计划。这也是为什么我们鼓励家长和老师都要去学儿童心理。

过度的让孩子去学，不遵照适性发展，很容易让孩子造成感统失调。也就是有的家长发现孩子越长大越不如小时候了，这就要注意孩子是不是感统失调了。

学习没有谁对谁错，但是要注意学习的方法，和学习的目的。要培养孩子的自主学习能力。

到此，以上就是小编对于家庭教育市场化的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育市场化的3点解答对大家有用。