家庭教育的特点是什么，家庭教育的特点是什么性

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育的特点是什么的问题，于是小编就整理了3个相关介绍家庭教育的特点是什么的解答，让我们一起看看吧。

世说新语夙慧篇家庭教育的特点？

夙惠，同于夙慧，指从个就聪明过人，即早慧。本篇的几则事例说的都是少年儿童的记忆、观察、推理、释因和理解礼制、表明心迹等方面的能力。

编纂者的用意在于说明一般的少年儿童达不到这一水平，而小时候的聪颖预示长大后能成为杰出人物。

例如第3 则记述在回答“长安何如日远”这一问题时，一个几岁小孩就能从不同角度观察而得出不同的结论。

这虽然迹近诡辩，却能看出小孩子的机智和善于运用辩论手段。

农村小学家庭教育特点？

农村小学家庭的教育特点多数都是放任式或者强迫式。农村小学生，大部分都是留守儿童，父母出去打工挣钱了，孩子给爷爷奶奶带，爷爷奶奶一般宠溺孩子，所有生活学习上都是放任自由，不管孩子。

而父母一旦发觉孩子的陋习太多，会打骂，压迫孩子，但一般效果都比较差。

农村家庭教育，是指在农村家庭生活中，由家长对其子女实施的教育，即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响。

其次，培养孩子良好的学习品质。家长要不断激发孩子的学习动机，善于发现孩子的优势与弱项，发展孩子的优势，提高孩子的自信心、自尊心。

魏晋时期士族家庭教育的特点？

第一、采用互动的教育方式，儿童教育中的互动和开放性，有利于儿童进行发散思维，积极思考。

由于士族大族家庭时常举行家庭聚会，在这种情况下，家长们有时会即兴给出命题，以锻炼子弟们的思维和语言运用能力。如《世说新语·言语》载：“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄尔雪骤，公欣然曰：白雪纷纷何所似？

特点：

1、采用互动的教育方式,儿童教育中的互动和开放性,有利于儿童进行发散思维,积极思考。

2、注重身教言传的教育形式。

3、合理运用鼓励和规劝手段施教。

4、提供丰富的学习技能。

魏晋时期世族家庭教育的特点：

1、家庭承担了儿童教育的任务，原始社会的儿童社会公育已经消失。

2、奴隶主贵族垄断着受教育的权利，教育也仅限于奴隶主贵族的家庭中实施。

3、学前教育与学校教育已有了较明确的年龄划分，但由于古代没有统一的小学教育体系，因此对入学的年龄规定没有统一的要求。

4、教育具有鲜明的阶级性，制定了相应的学前教育计划。

魏晋时期，国家政权更替频繁，思想自由开放。文化上得到了巨大的发展，文学、思想、美术、书法、音乐都诞生了影响后世的大家。人们对人物的品评由道德风范转向人物外貌，进而发展到人物的精神气质，文化史上称之为魏晋风流或魏晋风度。

到此，以上就是小编对于家庭教育的特点是什么的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育的特点是什么的3点解答对大家有用。