家庭教育留守儿童文献，家庭教育留守儿童文献综述
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育留守儿童文献的问题，于是小编就整理了4个相关介绍家庭教育留守儿童文献的解答，让我们一起看看吧。
研究留守儿童教育问题有什么参考文献？
参考一下《中国教育报》、教育网站等。
毕业论文文献资料围绕情况怎么写？
对于相关文献较少的研究主题：
一是扩大主题筛选范围，进行全文检索，需要注意的是全文检索里面有很多不符合主题的内容，要去除；和主题相关的内容也要检索。
二是确定主题词是否还有别的叫法，把指向同一意思的主题词也进行文献检索。例如：“留守儿童”也常称为“留守子女”、“留守孩”等等，必要时也要进行文献检索。
2对于相关文献较多的主题：要缩小筛选范围，选择优秀的文献进行综述。
（1）可以“关键词”检索或者“篇名”（“题名”）检索。
（2）如果期刊文献很多，在来源类别中选择“核心期刊”进行检索，核心期刊的文献质量相比其他要好一些。
（3）如果期刊还是有很多，就选择来源类别中的“中文社会科学引文索引（CSSCI）”，一般来说，筛选到这里，文献的数量就可以用了。
（4）也可以自己确定筛选标准，在出现的这些期刊文献中，选择“引用率高的、实证研究或者以某期刊为主”等等限制，通过自己设置的选择标准，选出要综述的文章均可。
一个缺爱的家庭会培养出怎样的孩子？
缺爱的家庭，培养的孩子，性格比较冷漠。
父母亲是孩子的第一任老师，孩子的很多行为都是模仿父母亲的行为。孩子在家庭当中缺少爱，也就是说父母亲对孩子关爱的少，那么孩子就不会主动关爱别人。
缺乏爱的家庭，就在孩子建立基本信任与不信任的心理冲突期。每当孩子遇到困难或饥饿的时候，没有家庭的帮助关爱，孩子对家庭人员就不会产生信任感，将来走向社会，他对别人疑心重，很难与他人建立信任感。
在孩子自主与害羞和怀疑产生心理冲突的时期，孩子主动做某事，得不到大人的肯定关注，孩子就会产生怀疑心理，害羞心理。
在孩子4~7岁时，是主动与内疚的心理冲突时期。如果孩子主动探究的行为，得到家长的关爱关注，那么孩子以后会做事自主，有责任感，有创造力。如果这时得不到关爱，孩子做事就会犹豫不决，不敢做决断，总是生活在别人控制决定的生活情境中。
7~12岁是孩子勤奋对自卑的心里敏感期，在这个时期孩子的勤奋努力得不到家长的关注关爱。孩子对自己的生活就会产生自卑感，没有生活的自信心。
总之在孩子成长的各个生活阶段，都需要家长的关心关注，这样孩子的心理和生理才能健康成长。
我这样的吧！
1、非常独立。我会做很多事情，能不求人绝对不求人。
2、非常没有安全感，总想抓个依靠。但很清楚只能靠自己，所以总在矛盾中纠结。
3、内心有时候强大，有时候懦弱。晚上会想太多，各种忧虑，但想太多最后就一句话，去他妈的，爱怎样怎样，反正又死不了。
4、对下一代相对宽容。因为懂得，所以慈悲，我对我女儿很宽容，很少呵斥她。
《谢邀》一个缺少爱的家庭，对孩子的成长极为不利，孩子会出现孤独感。对每一个人都不会去信任，对做什么事都没有信心，认为世界都是一样的。孩子长大成人后，会堕落，走向极端。
每一个家庭要多关心孩子，让孩子健康成长！
我的邻居，她在六岁的时候，她的母亲就因病去世了，不久，他的父亲就又结了婚，对她的生活很少过问，更谈不上疼爱，她稀里糊涂长大了。
在她十七岁的时候，她就跟一个男孩子常常在一起，他们在一个空旷的废弃房屋里，偷偷地度过了一个冬天。不知道他们俩为什么分的手。
后来她嫁到了我们的邻居这里，婚后五个月就生下了她的女儿，她女儿的成长历程跟她一模一样，在初中的时候，就怀孕了，她妈妈骂她：“你快去死！”，她的女儿果真喝下了农药，经过抢救捡回了一条命，留下了很严重后遗症——胃病。
人们问她怎么把孩子带成了这样，在孩子无路可走的时候，又说出那样的狠话，她说：“我从小不知道是怎么长大的，也不知道被疼爱的滋味，所以说我也不知道该怎么疼爱我的孩子”。
一个缺爱的家庭，很难培养出一个懂爱的孩子。
历史上有哪些暴殄天物让人扼腕的事件？
最扼腕叹息的！就是明朝的海禁政策。
最暴殄天物的！就是《郑和航海图》。
1406年，郑和下西洋开始。这是世界航海史上空前的壮举。但于中国却更像昙花一现。此后，世界航海史由西方书写。
1487年，葡萄牙人迪亚士率船队沿非洲西海岸南下，归途中发现了好望角。
1492年，哥伦布在西班牙王室的资助下，率领船队横渡大西洋，到达今天美洲的古巴、海地等地。
1497年，达·伽马绕过非洲，到达印度。
1519——1522年，麦哲伦率领船队，穿越大西洋、太平洋和印度洋，返回欧洲，完成了环球航行。
中国曾经拥有世界上最强大的舰队，却因为传统文人的见识、王朝的政策、朝堂的争斗，弃海就陆，错失了重大战略机遇期。
直至今日，我们的舰队依然没有恢复到郑和舰队的地位——世界上最强大的舰队！
我们为什么要讲民族复兴，复兴！就是因为我们祖上，有人做的比现在好，我们只是恢复祖上的荣光而已！
江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
相信这首民歌能勾起许多人的回忆，毕竟这是我们小学时期最早接触的古代文学作品之一。我也相信，大家对“江南可采莲”标题下的“汉乐府”三个字有着模糊的印象。
所谓“乐府”，也就是朝廷设立的官方音乐机构，平常收集各地俗乐进行改编、制作保管各类乐器，还负责祭祀时候的歌舞。汉武帝宠妃李夫人（孝武皇后）的哥哥李延年，就是乐府长官协律都尉。
汉代乐府设立的记载
但是，从前有个问题一直困扰着历史学者们，到底乐府这个机构是不是汉代首创的，汉之前有没有乐府呢？
“乐府”一词最早的记载是司马迁所著《史记》：孝惠、孝文、孝景无所增更，于乐府习常肄旧而已。
如此看来，凭文献来说，大概可以说汉朝初年已经存在乐府。但再往前，就没有记录了。
也正是因此，《汉书》中自“孝武立乐府而采歌谣”——汉武帝时期设“乐府”的说法才会如此著名。
到此，以上就是小编对于家庭教育留守儿童文献的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育留守儿童文献的4点解答对大家有用。
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