家庭教育不连续（家庭教育不连续的原因）

家庭教育 2024-01-11 04:30:58 0 教育网

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有弊端。家庭教育不容缺失，缺失了有什么弊端？缺失会导致孩子内心敏感。

对于孩子而言如果缺少了父亲的教育，那么孩子的独立自主能力就会相对较弱一些，承担责任的能力也会受到影响。如果孩子没有父亲的陪伴那么孩子不可能得到完整的亲情，也不可能得到完整的爱。

家庭教育不连续（家庭教育不连续的原因）

第三，孩子很容易与父母竞争当孩子小的时候，他们没有想法，对他们的父母很依恋。有时当父母他批评完了，他们错误地哭了，然后就完蛋了。在青春期，独立感增强，叛逆心理开始发挥作用。

孩子缺失了来自父母的家庭教育，会特别没有安全感。孩子上学的时候遇到了什么事情都没有人分享，只能憋在心里。有的孩子甚至在学校受欺负，也不敢吭声。当孩子越来越害怕的时候，安全感就会随之而消失。

孩子会遇到一些什么问题呢？如果家长忽视了对孩子进行家庭教育，孩子也会遇到一些解决不了的问题，父母要及时的去帮一帮孩子。

家庭教育的缺失，很有可能会让孩子们走弯路。

家庭教育是持久的。是不可间断的。教育从小开始。要做耐心细致的工作。其中包括吃穿，接物待人，以及其他各各方方面面。

家庭教育具有连续性孩子从出生后，三分之二的时间都是生活在家庭，整天都在接受家长的教育，这种教育都是在潜意识里影响孩子的。

家庭教育具有较大的权威性。家庭教育有明显的继承性。家庭教育有很强的针对性。家庭教育有天然的连续性。家庭教育具有全面性的特点。

随机性：随机性是指家庭教育的自然性与随意性特点。家庭是儿童天然的学校，家长是儿童天然的老师。同时，这也决定了家庭教育是伴随自然生活的教育。终身性：终身性是指家庭教育的长期性与连续性特点。

首先，家庭教育具有早期性。家庭是儿童生命的摇篮，是人出生后接受教育的第一个场所，即人生的第一个课堂。其次，家庭教育具有连续性。

启蒙性家庭是儿童生命的摇篮，是人出生后接受教育的第一个场所，即人生的第一个课堂。家长是儿童的第一任教师，即启蒙之师。所以，家长对儿童所施行的教育无疑具有早期性和启蒙性。

1、不采取过激方式：一部分家长认为孩子不打骂不成才，所以孩子犯错的时候，根本不心平气和的讲道理，而是不分青红皂白的先骂一通或者打一顿再说。

2、不要把孩子当宠物养不要把孩子当宠物养。-》尤其是狗，特别是警犬。以身作则以身作则，遵守约定及家规，例如：几点吃饭，过后没得吃；-》这是3岁就该教的，不过虽晚不迟，在家不懂规矩，还能指望在外面学好。

3、、以孩子的心理教育孩子家长懂得换位思考，在教育孩子的过程中充分考虑孩子的心理，孩子才更愿意接受家长的建议，更愿意听家长的话。所以，家长要换位思考，以孩子的心理教育孩子，让孩子学会自我调整，逐渐完善自我。