家庭教育与研究课程，家庭教育与研究课程心得体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育与研究课程的问题，于是小编就整理了2个相关介绍家庭教育与研究课程的解答，让我们一起看看吧。

家庭教育指导师考试几门？

1.家庭教育指导师初级/中级课程（基础知识/实际能力）综合计算机网络考试120分钟；

2、家庭教育指导师高级课程（理论研修）需撰写论文考核。

3、理论知识/实际能力综合考试采用闭卷网络机考，考试题目从题库中随机提取，按标准答案评分。考试成绩采用100分制，达60分以上者为合格。

4、论文撰写考核采用开卷考核。论文撰写考核成绩采用100分制，达 60分以上者为合格。

希望学校里开展哪些家长课程？

你还别说，这个设想很好！开展家长课程在当今的教育环境下十分有必要。只不过施行和落实就两说了。仅个人观点，欢迎批评指正。

家长课程学什么呢？

学正能量

从家长开始，学习正能量。家长是家庭的代表，都参予进来或相互影响，对全社会正能量的传递、抵制不良社会风气、引导社会健康向上，利在千秋！

学相关法规。

开设专门课程，学习教育相关政策法规，利在教育利在社会。以法规引导教育，知道各自职责，明确各自义务权利，减少家校误会增加沟通，形成融洽的家校关系，对教育有巨大的现实意义。

学家庭教育。

专门开设家庭教育板块课程，对有需要的家庭提供家庭教育的理论帮助，指导有欠缺的家庭教育，帮助孩子第一轮~也是影响一生的学习~家庭教育。

学家校联合。

教育不是一个人几个人的事。家庭教育首当其冲，学校教育也是重要环节，只有家庭和学校的联合，才能有效的培养孩子们的品质、行为、习惯、方法、知识等等。最关键的是孩子有问题了可以联合纠正，能减少很多不必要的纠葛和纷争与误解。

当然，设想是好的，执行实难开展。谁来教？家长愿学？学了就有立杆见影的效果？这一切都是未知。您觉得呢？

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觉得这个问题提的非常好，让家长走进学校，让家长进课堂，这样家长才能了解孩子，才能了解学习，才能了解教育。

第一，为家长开设一些心理学的课堂。

当今社会比较注重自然科学的发展，忽视了人文科学的发展，人文科学跟不上自然科学的发展，所以人们的心理问题和社会问题逐渐显现，因此家长可以多学习一些心理学知识，不仅可以提高自己的心理发展水平，使自己收益，还可以让自己的孩子受益。例如，学习与孩子沟通的方法，学习如何尊重孩子，学习如何激发孩子成长动力等方法。当然，学习心理学并不是学习几个简单的方法，只有当家长真正的深入到学习中，才能知道家长的任务不是管教孩子，而是引导孩子，是以自身的良好行为来影响孩子。

第二，为家长开设一些教育学的课堂。

当前的家长望子成龙、望女成凤心切。家长对待孩子的教育方面是孩子的成长，过程过度重视教育的目标。其实教育的过程和教育的结果同样重要。在教育的过程中，在孩子成长的过程中，尽管孩子会出现很多错误，这些都将成宝贵财富。但是很多家长不允许孩子在成长中出现错误，这是违背教育规律的行为。再例如很多家长给孩子规划好人生，希望孩子按照自己的想法去做，甚至在孩子成长过程中急于求成，拔苗助长，与其他孩子比较，这些都伤害了孩子，是不符合教育规律的。

每一个孩子正如一棵小苗，每一棵小苗的成长快慢是不同的，每一棵小苗的花期也是不同的，有的苗开花比较早，有的苗开花比较晚，有的苗甚至终身都不开花，更有甚者，有的苗本身不是花，而是一棵大树。因此作为家长，必须要因地制宜根据孩子的自身情况，引领孩子健康成长，逐渐挖掘孩子的自身优势，势而为才是符合教育规律的行为，才能引领孩子健康成长。

第三，设计家长与学生互动的课堂。

• 每个家长在平时的工作中都是很繁忙的，他们整天承担着生活和工作的压力，回到家里还要陪孩子写作业，但是他们真的不了解孩子，也不了解孩子每天的学习生活。作为孩子，面对每天对自己苛求的父母，他们也不了解父母工作中的状态，不理解父母的管教。
  
• 针对这种情况，可以开展让家长进校园，让家长进课堂的活动，让家长更好的了解孩子的学习情况和生活情况，看到自己孩子的优点以及各方面的发展情况，而不仅是看到孩子学习的成绩。同时也可以根据家长的专业或者特长，学校安排一些家长课程，让家长给学生给孩子们上课，这样就会让很多孩子用羡慕的眼光去看待自己的家长，重生崇拜之情。
  
  
  
• 有人会担心，这样能否滋生孩子之间攀比父母的心理，我觉得每一个父母都有自己的优点，都可以发挥自己的优势，所以这并不能滋生攀比的心理。例如做厨师的父母可以给孩子们讲一讲怎样健康的吃好早餐，当工程师的家长可以给孩子们普及一下科学常识等等。通过家长和孩子的互动不仅可以增进父母和孩子的感情，更会激发孩子像父母学习的动力，这也是我们教育孩子的一个目的。

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到此，以上就是小编对于家庭教育与研究课程的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育与研究课程的2点解答对大家有用。