家庭教育可有可无，家庭教育可有可无的句子

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育可有可无的问题，于是小编就整理了3个相关介绍家庭教育可有可无的解答，让我们一起看看吧。

我这个女儿在家里可有可无根本就不重要？

对于家庭及亲戚关系的处理，我有一些建议：　　1、一分谦让，家庭成员之间不要事事针尖对麦芒，多给对方说的机会，多为对方着想,避免发生不必要的冲突，亲情无价。　　2、一分惊喜，制造戏剧化效果，往往很多矛盾在玩笑中灰飞烟灭。　　3、二分责任，承担自己应尽的责任和义务，多为家庭做一点，少为自己考虑一些。　　4、二分沟通，很多矛盾都是由于家庭成员之间缺乏沟通从而使矛盾激化。　　5、四分豁达，人生短暂，应创建和谐社会、和谐家庭，凡事想开点，不要事事斤斤计较，不要勾心斗角，不要贪小便宜，心胸开阔一点，乐于感恩的人活得轻松愉快。

在育儿中，爸爸是可有可无的吗？

这个提法让人绝望，提这个问题的人，一定饱受父亲缺位的困扰。父亲在幼儿成长过程里的作用举足轻重，他能帮助小朋友理解啥叫男儿气概，责任感，早期的偶像，在血缘上，让孩子有天生的亲近性，他的精神传承，可以帮助孩子正确面对人生以后的挫折或苦难。

世界卫生组织研究表明：

平均每天能与父亲共处2个小时以上的孩子，要比其他孩子智商高，男孩儿更像小男子汉，女孩儿长大后更懂得与异性交往。

父亲给予孩子的自信和鼓励，是孩子一生不断前行的动力源泉。

曾看过这样一项调查：在你成长的过程中，谁承担了更多教育责任？

结果显示：46.9%的人说是“母亲”，28.7%的人说是“父母均担”，13.0%的人说是“父亲”，11.4%的人说是“父母之外的其他人。”

可见，在很多人的成长中，是没有得到父亲更多的亲身教育培养的。

当然，从中也就可以发现，现实生活中，没有多少父亲把“父亲”当成终身职业。

其实，在古代是非常重视父亲对孩子教育的地位和作用的。

古人用“良知好向孩提看，天下无如父子亲”描述父子关系的亲密程度。

　你好： 　

爸爸不仅在孩子育儿教育过程中不是可有可无的，而且还是很重要的，很有必要的，主要表现在一下几个方面，仅供你参考下： 　　特别是孩子3-7岁之间，是孩子性格成型的阶段，这个时期的母亲和父亲的培养和照顾是很重要的。作为有力量的一方的父亲：在其中扮演者很重要的角色. 　

　1，责任心的培养 　　

这个阶段的孩子，通过父亲的一些行为：例如：早出晚归的工作，家里边大部分的支出，开车出门爸爸做司机，搬重东西找爸爸等等，一系列的生活细节中，家里边的顶梁柱形象会逐渐印记在孩子的头脑里，而孩子也会逐渐的潜移默化，学习爸爸的行为，进而和爸爸一样产生对家的一份责任。 　

　2，力量的象征 　　

这个是很明显的，家里边妈妈身材弱小，而爸爸强大无比，这些都是一个父亲给孩子的潜意思灌输，这样可以使得孩子向有力量，乐观向上的方向前行。 　　

3，照顾他人 　　

在育儿过程中，爸爸的智慧以及力量不容勿视，也不可或缺。因为，育儿是父母双方共同的责任，既要妈妈柔情关爱，还要爸爸刚性教育的呵护。因此，育儿，爸爸智慧以及力量不能缺。

我认为，爸爸妈妈在育儿过程中，不应该存在谁可有谁可无或谁可以被勿略的错误认为。

首先，育儿既是爸爸的责任，也是妈妈的责任，都有共同的育儿责任，所以都要共同参与，不仅爸爸对孩子的培养、教育不可少，妈妈对孩子的培养、教育亦不可或缺。

其次，在育儿过程中，爸爸的智慧及力量不容勿视，有可能妈妈对孩子的教育，孩子会不听从甚至还会判逆，但同一件事情换成爸爸去应对，小孩就会乖乖听从，所以说育儿过程中，爸爸既不能缺席，也不是可有可无。

再次，妈妈在育儿过程中也或许会遇到棘手问题，这棘手的问题妈妈或许解决不了，但换成爸爸就很容易将棘手的问题解决了，这就行成一种有效的互补，所以爸爸参与育儿不能缺更不能少。

还有，育儿过程本身就是孩子性格塑造、行为影响过程，既要妈妈女性柔情教育参与，还要爸爸男性刚性思想的教育配合，所以爸爸参与育儿不能少也不能缺。

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为了孩子未来的教育，有必要牺牲自己很好的事业吗？

完全没有必要。

这种思维方式就是赌徒思维，将所有的东西押在不确定的事物上，大概率是失败的。最有可能是白白牺牲了自己的事业，却没有成就孩子的未来。人生苦短，很多悲剧就是为了别人活着。事实上，所有人生问题的中心在于人，提高和改变个人的素质就是改变命运和与之有关的亲人和家庭命运。也就是说，父母积极向上，努力拼搏、言传身教就是给孩子最好的教育。

一般来说，孩子的成长和遗传、环境、教育和自身努力有关。为人父母的只能在自己能力范围内给孩子提供最佳的环境，最终还要靠孩子自己的努力和奋斗，毕竟儿女自有儿女福。事实上，优质的教育未必能给孩子带来光明的未来，不匹配的教育反而吞噬孩子学习的兴趣和动力，与其过度的教育还不如顺其自然。

曾经看过一个电视节目，讲述的就是一位陪读妈妈的故事。

那位妈妈在节目中介绍了自己辛苦的求学经历，最终依靠自己的努力进入了某设计院工作。她是他们村第一个大学生，是全家乃至全村的骄傲。她尤其提到了自己的母亲对她的辛苦培养，可以想象，一位农村的文化水平有限的母亲，想把自己的女儿培养成大学生，会经历怎样的艰辛。可是，她依然选择做起了全职陪读妈妈。

从事过设计工作的人大概都会了解，如果长期不在一线工作，估计很快就会被淘汰。即便等到孩子上了大学，自己有时间了，恐怕也会因为年龄、精力、知识更新程度等原因，很难再在专业领域取得优秀的成绩。可以说，这位母亲一定程度上是放弃了自己的事业，全力培养孩子。

当时我就有一个问题：如果节目中这位妈妈的母亲知道自己自己辛苦培养出的孩子，最终放弃事业去陪读，她会不会理解并支持这种行为，会不会认为自己当年的辛苦是值得的？

任何人的选择站在她的角度思考，都有合理的原因。这位妈妈最终选择了孩子的教育，而放弃了事业这种行为也无可厚非。

只是，选择陪读的家长不要以“殉道者”的献身思想对待自己的选择，虽然受益的是孩子，但做出这样选择的是自己，没有必要让孩子背负影响了自己父母事业的巨大负担，成年人都要为自己的选择负责。

另外，一位事业有成，专业精湛的家长，本身就会对孩子形成正面的激励和带动作用，孩子越大这种作用就会越明显。成为孩子心目中的榜样和事业上的领路人不也是一个很好的选择？

到此，以上就是小编对于家庭教育可有可无的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育可有可无的3点解答对大家有用。