家庭教育具有奠基性，家庭教育具有奠基性吗

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育具有奠基性的问题，于是小编就整理了3个相关介绍家庭教育具有奠基性的解答，让我们一起看看吧。

儿童家庭教育指导的原则途径意义？

儿童家庭教育，等同于成长的有声日记，最需要父母家人的慈爱与言教，儿童教育是最重要的起点，它不光带给孩子欢乐，也考验着家长的耐心与素质。

原则与途径意义是教育的路线，需要科学和良好的氛围做铺垫，通过学校与家庭社会的合作，要为儿童身心健康成长做积极而具体的工作。

家庭教育在人的一生成长发展过程中起着奠基的作用。人在七岁前，习惯、语言、技能、思想、态度、情绪都打下了基础，基础打得不好，健全人格就难以建立。

　　二、家庭教育的内容

　　家庭虽不是专门的教育机构，父母也不是专职的教育工作者。但是，家庭教育的任务和内容却包括很多方面。在儿童的身体健康方面，父母需要培养儿童养成良好的卫生习惯，如穿衣、刷牙、洗脸、饭前洗手、午间睡觉、吃饭定时定量等等。还要让孩子玩游戏、锻炼身体，并创造条件让他们画图、剪图、穿珠、浇花、玩沙（泥）等，绝不能恐吓或随便打骂。

　　在品德教育方面，陈先生指出要注重以下几个方面：

　　1、教育孩子心中有他人

　　2、教育孩子有同情心

　　3、教育孩子对人有礼貌

　　4、教育孩子尊重别人和别人的劳动

　　5、教育孩子要诚实

家庭教育指导的基本形式的实例？

基本形式有专题讲座法、活动培训法、座谈研讨法、谈话指导法。

家庭教育是终⾝教育，它开始于孩⼦出⽣之⽇(甚⾄可上溯到胎⼉期)，婴幼⼉时期的家庭教育是“⼈之初”的教育，在⼈的⼀⽣中起着奠基的作⽤。

小孩成绩跟家庭教育有关吗？

孩子的成绩和家庭教育有一定的关系，但成绩并不仅仅是学习成绩，更多的是孩子的成长。

案例里面说的房间乱糟糟的，不收拾之类的，属于孩子的自理范围，不能说跟成绩有特别直接的关系。

每个人人都有自己重视的地方，认为重要的地方。如果孩子认为什么东西不重要的话，或者家长给孩子传递的是一种观念的话，那这和他的成绩是没有什么的关系的。孩子一样可以学习很有条理，没有结构。

所以我们希望孩子可以全面的发展，就不要只关注他的成绩哦

小孩的成绩跟家庭教育有很大的关系。家庭是孩子成长的摇篮，父母是孩子成长的第一任老师和“推手”。家庭教育是人生的“奠基教育”，孩子人生道路中的每一点，都跟我们的教庭教育息息相关。

孩子的成长需要三匹马车——健康、生存能力、学习成绩。

孩子的成绩，它的传授内容来于学校的老师，为什么同一个老师、同一间教室，孩子们的智商都在同一水平线上，而有的成绩很好，有的却不尽然呢？这由孩子的学习习惯、行为习惯、努力程度、学习方法、学习动力而决定，这些看似跟家庭教育没有关联，实则是父母言传身教的“开花结果”。

孩子的成长，更重要的是综合能力的成绩，我们很多父母往往非常看重孩子的学习成绩，而忽略了其他生存能力的培养。“儿子，快去学习，这些家务活妈妈来做。”“女儿，只要你成绩好，其他什么妈妈都不要你做！”“宝贝，这些活不是你做的，你的主要任务就是学习。”……如此种种，剥夺了孩子锻炼的机会，孩子在妈妈的爱的庇护下，成绩斐然，满满的一百分！而其他任何事情都不会做，如“白痴”一个，这种“高分低能”一旦出生社会，就显得与社会格格不入，才发现原来在书本上学的“ABCXYZ”怎么就派不上用场了呢？孩子就会陷入迷茫之境，不知道自己何去何从。有些通过“千军万马”、“过五关斩六将”的竞争，终于跨入了高等学校的大门，成为了“别人家的孩子”，父母以此为骄傲，可哪想到自己引以为傲的孩子却因找不到鸡蛋剥开的方法而自杀！可悲、可叹呀！美国哈佛大学教授曾经跟踪二十年研究发现: 爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子。成年之后的就业率为15:1。犯罪率为1:10，看起来，做家务才是走上人生巅峰的终极法则。

孩子是一个独立的社会人，他最终要离开我们的庇护独自去经历狂风暴雨，我们为人父母一定要为孩子长远深虑，首先是培养孩子生存的能力，做一些力所能及的家务。我们孩子成长的三匹马车——健康、生存能力、学习成绩，让孩子的三驾马车齐躯并进，孩子在成功的道路上就会跑得更快、更远、更稳，从而达到成功的彼岸。

影响孩子的成绩的因素有很多，有的是隐性的，有的是显性的！显性因素，比如老师的教导，完成作业的情况，上课听讲的程度等。隐性的因素如:孩子的行为习惯，学习习惯，意志能力，家庭影响等等。

父母对孩子成绩的看重，可能更多的注视到了孩子的显性因素，很少关注还影响孩子成绩的隐性因素。就如题主所问的问题，家庭教育对孩子成绩的影响没有那么直接，其实就是隐性的因素！

下面我们就从影响孩子成绩的隐性因素来探讨一下家庭教育对孩子的影响！

第一，反过来看一下问题，成绩不好的孩子存在什么样的问题？

在小学和初中阶段都有很多成绩不好的孩子，这些孩子身上存在的问题比较多，这些问题直接影响到了孩子成绩的高低。成绩不好的孩子大部分上课都不认真听讲，没法集中精力，不够专注，课上小动作多。课后不能认真完成家庭作业。这些是造成孩子成绩差的最根本原因，就是习惯的问题，这些孩子或多或少都没有养成良好的行为学习习惯，习惯差是造成孩子成绩差的最根本原因。

第二，孩子的行为习惯教育是家庭教育的主要内容！

可见，习惯对于孩子来说是多么重要，孩子从出生到幼儿园到上小学，正是孩子养成习惯的最好时间;反观成绩好的孩子都有一个良好的行为习惯和学习习惯，这些好的习惯都离不开家长的培育和影响，这个习惯养成的过程就是家庭教育的过程。

第三，对于孩子的家庭教育具体包括哪些方面的内容呢？

家庭教育重在培养孩子良好的行为习惯和学习习惯。那么家长在实行家庭教育时，具体有哪 些内容呢？

01 生活行为习惯方面。

到此，以上就是小编对于家庭教育具有奠基性的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育具有奠基性的3点解答对大家有用。