家庭教育李老师云南，李老师家庭教育讲座

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我的手机被老师缴了，他让我家长写张保证书，保证以后不把手机给我用了，要怎么写？

　　尊敬的老师　　今天，我怀着愧疚给您写下这份保证书。首先感谢您对我孩子的教育和关心。孩子经常淘气，让您费心了，上课玩手机更是让您操心了。这也是我们教育和管理不严，特此向您道歉。　　今天我们已经对她进行了严肃的批评教育，并收缴了她的手机。我们保证她以后不再玩手机了。如果再玩手机，任由老师您处理。再次感谢。恳请您一如继往地强化孩子的教育，我们一定全力配合。　　特此保证。　　您的学生家长XXX　　XXX年XXX月XX日

中国人的价值取向、教育令人堪忧，一孩子向母亲拳打脚踢，家庭教育当如何行？

种什么因，结什么果！孩子长大之后很多不良行为追根到底还是父母教育出了问题。

现在的父母，基本都是孩子一出生就由婆婆代养，有些甚至都不自己喂奶，一般到孩子两岁左右才会和孩子走的很近，但是慢慢的会发现，这样的孩子是根本不听父母话的，而是听婆婆的，这是因为刚出生的婴儿是不记人的，只会记住喂他吃奶把尿那个人的脸部轮廓和声音，留存的意识中也会认为这个人才是对她亲的人。

所以新生儿，一定要父母亲自多带，多和孩子说话，多互动，这样孩子长大才会接受父母的管教。

这是育儿起步最重要的一点，有了这一步，孩子以后得教育才好开展，不然孩子都不听你的，纵使你有再好的教育方法，也使不上劲！

凡事必有因果。儿子打母亲这是果，我们不能只看到果看不到因。

古人说，性相近，习相远。人本主义心理学家也说，只有人能做自己的时候，其责任感和创造性才能被激发。

这位挨打的母亲在孩子0~6岁期间，肯定是对孩子缺乏好的养育，甚至是经常打骂。

孩子在一个不能做自己的环境中长大。等他有一定的力量之后。他就会用比较极端的方式去做自己。打母亲就是极端的方式之一。

所以啊，儿子打母亲并不是什么社会风气已经沦丧，而是母亲种下的恶因收获的恶果。

那会不会有这样一种情况呢？就是母亲种下了恶因，但是，儿子却是以德报怨给予善果呢？

我认为不存在这种情况，即便是儿子没有打母亲，但只要母亲种下了恶因那么不打也会变成冷暴力。

即便不会发生冷暴力，也只能是低眉顺眼，是一种顺从的形象。这样其实也是悲剧，因为注定这样的孩子一生没有出息。

所以啊，顺从教育又是教育的一大问题。

孔子也不主张以德报怨。他说啊，以德报怨，何以报德？意思是说啊，如果你是以德报怨啦，那么你又拿什么去回报德呢？应该是以德报德。你的德拿去抱怨了，那你面对德的时候你还能拿出什么呢？

这个事情的弱爱现象很普遍。小孩一般在两岁半到叁岁半之间的教育很重要，选择性型性情定性基本就在这一年间，一种自然的模仿学和决定学在这段年龄是高峰期，任性行为比较突出，教育不好过了这个时段很难纠正。依性利导注入正确的新思维判断对与错，家庭教育要耐心耐心再耐心，唤醒孩子的主动帮助行为抗击不良行为。

孩子在家脾气大，根源在这两点！

1、娇惯。每一个娇惯孩子的家长，都不承认自己是在娇惯孩子。

在这里只提出一点便够了。当孩子的要求没有达到满足的时候，是不是孩子通过撒娇，撒泼，等方式总能够得到家长“折中式”的满足。比如“下次不能这样了”“你要是XXXX我就允许你XXX”又或者乒乓揍一顿之后家长“良心发现”然后满足孩子的愿望作为补偿。以上全是错误的！包括很多鸡汤教育法当中最喜欢的“你要是XXXX我就允许你XXX”。

记住一点，只要孩子有这些状况，那么无论是什么要求，全部禁止！要让孩子知道，撒娇、撒泼只会带来反效果，而且是后悔都没有用的反效果。

2、暴力。孩子不听话了，揍一顿。孩子没做好，揍一顿。

孩子早早的就知道"哦？原来只要拳头够硬就是道理啊。"

那么自然孩子会养成暴力的性格。

为了杜绝这种情况，家庭教育又当如何呢？

其实说起来很简单，“硬下心肠，严格按照规矩来。”只要能做到，那么孩子一定不会是问题当中的样子。

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