幼小衔接家庭教育，幼小衔接家庭教育建议

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼小衔接家庭教育的问题，于是小编就整理了3个相关介绍幼小衔接家庭教育的解答，让我们一起看看吧。

幼小衔接家长要做哪些配合？

有三个方面需要重点关注，一、认识数字零到20，并讲清楚每个数字的含义，让孩子会计算简单的加减法和连加连减。因为一年级上学期主要学20以内的加减法，二、语文主要给孩子教会拼音，还有拼读，认识一些简单的汉字，会注音。

三、练运笔，学习硬笔书法

孩子幼升小，家长应该怎么做：

1. 打破中国式家长潜意识里的惯有训练系统。

2. 做事上培养孩子的自信心和上进心，做人上培养孩子的德行和责任感。

3. 要会爱孩子，是会爱，不是不爱，也不是错爱。首先家庭关系一定要和睦，其次要懂得进退有度。不期望太高，也不过分溺爱，任其为所欲为。

4. 不过分关注成绩，还要能顶得住老师的压力。千万别拿自己的孩子跟别人的比，不要孩子总是别人家的好。

孩子幼升小，面临的是生活作息时间、学习内容与学习方式的改变。想要孩子很好地适应小学生活，需要帮助孩子在学习与生活模式之间平稳过渡。

首先，提高孩子做事的效率。给孩子布置小任务，鼓励孩子在规定的时间完成，这样避免孩子上小学后写作业拖拖拉拉的。

第二，注重培养孩子的阅读能力。孩子在进入小学后阅读理解能力会直接关系到孩子的学习成绩，家长平时多带孩子进行亲子阅读，多读绘本，读完后请小朋友复述故事内容。

第三，培养孩子的独立性和自理能力。家长在家多给孩子创造机会，让他们做些力所能及的家务，比如：洗自己的内衣、袜子，帮忙择菜，吃饭时帮助拿碗筷等等。小学班级里都会安排值日生，孩子在日常中的简单劳动，会帮助孩子很快地适应小学的生活。

最后，平时家长多跟孩子交流，遇到问题多征求孩子的意见，提高他们独立思考和解决问题的能力。相信家长从这几方面入手培养孩子的能力，孩子们才能从心理上真正长大。

儿童幼小衔接期的家庭训练？

一、学习习惯培养

1、认真倾听老师和家长的要求。

2、教孩子理解老师和父母的要求。

3、提高孩子的注意力。

4、避免做事拖拉。

5、养成阅读背诵的习惯。

二、能力培养

语言与专注力、区分玩具与学习、课堂行为、时间观念、作业行为与任务意识。

家长怎么辅导幼小衔接？

幼小衔接不必在学业上太卷，否则徒增孩子压力，让孩子对即将到来的小学生涯产生畏惧感、抗拒感。

学业上分语数适当辅导：引导孩子喜欢看图文并茂的书籍，认识简单的拼音和文字，鼓励他大胆展现自己，能情节相对完整地向家人讲述故事，并能述说自己的感受。数学上会数数，会简单的加减法。

习惯上，告诉孩子上小学更要注意纪律，学会考虑他人感受，不影响他人；有良好的卫生习惯，自己的房间自己收拾；不要有拖延症，安排的事项在规定时间完成；有信用，父母也配合孩子，答应的事就必须做到。

1. 培养时间观念和规则意识，从日常小事严格要求，形成良好的生活和学习习惯。

2. 激发孩子学习动机与理想结合，通过讲故事等方法激发孩子学习的内需与动力。

3. 培养适应新环境的意识和能力，经常给孩子讲与人相处的故事，多创造孩子与人交往的机会。

4. 培养时间效率意识，以便在入学后能适应老师的课堂节奏。

1.激发孩子的热情。热情是积极的源动力。孩子对小学有向往之情的话就会乐意去学校乐意去学习，所以家长假装无意在孩子面前说“哎呀，宝贝已经长大了，该去上小学了，真厉害!”“小学里好多小朋友一起玩的!”等话语，激发孩子对小学的探究心，让他可以以一个愉快的心情迎接小学。

　　2.培养孩子的独立和自理心。小学里孩子多，老师不可能像幼儿园一样照顾到每一个孩子。所以家长要培养孩子的独立和自理能力，最起码要能让孩子在没有大人的情况下独自解决的上厕所，喝水，吃饭等问题。

　　3.要陪孩子与人交往的能力。进入一个新环境，周围都是陌生人，要培养孩子主动与外界接触，主动交友的能力。学校里小伙伴很重要的，让孩子一开始就交到朋友可以提高孩子上学的积极性，让他对学校充满喜悦之情，而不是独自一人，孤单无伴，对上学充满厌恶。

　　4.要对孩子进行安全教育。老师无法全程陪伴的时候小孩子的安全意识很重要，家长要对孩子灌输一些安全知识，比如说不要爬高上低，不要和小朋友打架，不要和陌生人说话等，让孩子对自身安全有一定的认识，家长才能更放心。

　　5.忽然到了一个全然陌生的环境孩子有可能会很迷茫很无助，还有可能会大哭，这时家长要做的不是训斥而是耐心安慰要告诉孩子他已经长大了，要学会适应环境，耐心引导和教导他与外界接触的办法，让他得到安全感，，才能慢慢适应环境。

到此，以上就是小编对于幼小衔接家庭教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼小衔接家庭教育的3点解答对大家有用。