家庭教育应值得重视，家庭教育应值得重视的问题

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育应值得重视的问题，于是小编就整理了2个相关介绍家庭教育应值得重视的解答，让我们一起看看吧。

如何做好学校教育与家庭教育的有效结合？

第一，是需要教师公布近期教学的大体内容，需要家长如何配合。

第二，学校提供相应家庭教育的内容。例如：如何培养好习惯等。

第三，定期召开家长会，由班主任以及各班任课教师，反馈近期学生在学校的表现。

第四，针对学生的问题日常教师间要有沟通，各任课教师及时向班主任反馈孩子表现的特殊情况。

第五，建立家校双向沟通管道，教师可以向家长，或家长向教师反映学生情况。真正实现双向互动，家校合作。

学生的成长主要是在两个环境中，家庭和学校。因此，两个环境中的教育成败决定着学生成长的质量水平。我身处农村，现在社会充斥着发展经济，农村的家长大多都远离家乡出去打工，把孩子留给年迈的老人照看，而老人的精力，学历，素质水平，再加上隔代溺爱，所以，现在的家庭教育在农村很落后，甚至可以说不存在。学生的成长，人生观的形成都依靠学校教育。

第一个结合是观念的结合。学校教育的本质是通过学校教育实现人的社会化，这是家庭教育取代不了的。家庭教育最重要的事情应该是和学校教育相向而行。这个观念一定要建立起来。

第二是避免做孩子的保护伞，儿童的成长需要经历风雨，见世面。孩子在学校遇到的问题是在集体中的问题，教师的专业性是任何一个家长都代替不了的，所以要高度重视教师提出的问题，并接受专业化的建议。

学校教育就需要老师负责把事情做好，家庭教育就需要家长负责，把家庭的事情做好，但是一个巴掌拍不响，你们如果两边的实力不对等的话，两边的认识不对等的话，这也是没有办法的，必须要家长和老师的共同进步。

并且家长的认识高度也要达到这个高度，因为即使到现在，还有很多家长认为学校应该全权负责孩子的教育。每次说起来都拿二三十年前的自己说比较，说自己当时读书的时候家长都不认识老师，自己还是成才了。这样是不对的，因为时代已经变了，现在每个优秀的孩子都是学生和家长共同努力培养的结果。

现今，很多家庭都是隔代教育，您认为隔代教育的利弊有哪些？

很高兴为你回答问题，由于我的孩子一直由我父母带，我比较有发言权，我89年的孩子马上4岁了，先说下有利的几个方面。
1，父母把我们拉扯大，在育儿方面有很多丰富的经验，尤其在孩子小的时候我们抱不敢抱，不敢洗澡，父母经验多，时间多。
2，不是有句老话，“隔代亲”他们有耐心，他们本能地孙辈产生慈爱之心。
3，父母帮带孩子我们才有自己的时间做想做的事，上班挣钱，旅游，玩。
然而，由于老人受历史条件和自身年龄特点的局限不可避免得存在一些不利因素，对此应该清醒的认识，隔代教育的比端有:
1，过多的逆爱，多数父母因为自己年轻时，没有给予子女很好的照顾，而把更多的爱补偿到孙辈身上的想法，父母对孩子疼爱过度，处处迁就孩子，容易造成孩子任性，依赖性和生活自理能力低下，而且还“护短”致使孩子弱点还得不到矫正。
2，思想观念陈旧，许多老人不顾时代发生了很多变化，任用老观点要求孩子，给孩子老经验，缺乏开创性精神和发散性思维的培养。
3，造成孩子与其父母的感情隔阂，老人对孙辈的溺爱和护短造成孩子很难接受其父母的严格要求和批评还容易形成感情隔阂和情绪对立，使正常和必要教育难进行，
4，造成孩子同龄人之间社交技能却发，研究表明来自不同国家家庭教育背景的孩子之间交流会有隔阂，而家庭成份缺失的孩子更倾向于沉默寡言。

到此，以上就是小编对于家庭教育应值得重视的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育应值得重视的2点解答对大家有用。