家庭教育的要求陪伴,家庭教育陪伴的重要性
大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于家庭教育的要求陪伴的问题,于是小编就整理了2个相关介绍家庭教育的要求陪伴的解答,让我们一起看看吧。
在家庭教育中,父母应该各扮演什么角色?
教育的方式没有对错之分,只有适合或者不适合之分。
对一个孩子的成长来说,他们需要有人引导,需要有人陪伴,需要有人相信他们,需要有人在他们困难的时候和他们一起携手向前,需要在他们成功时有人一起分享喜悦,更需要有人在他们失落时一起分担孤独和悲伤。
你看,这就是家长的角色,如果家长能够在孩子成长过程中扮演好这些角色,那么家长绝对是好家长,孩子也一定是好孩子。
角色一:孩子学习和成长的引路者。给孩子意见和建议,给他们方向,让孩子有机会各种尝试。
角色二:给孩子贴心的陪伴,美味的食物,安全的家,这很重要,当然大部分的父母在这一点上都做的很好。
角色三:孩子信任的伙伴,孩子愿意分享心事,愿意和你一起分享快乐,愿意把秘密说给你听,这点要做到不容易,很多家长都只是家长,而不是伙伴。
角色四:孩子的学习导师。在孩子遇到困难需要帮助时,家长能够及时的给孩子各种意见和建议,让孩子自己去选择尝试的方向,在孩子遇到困惑时及时和孩子分析各种问题,在孩子前进的路上及时的监督,有效的监管。
就以上这四种角色,要做到,做好,真的不容易。
对家长来说,如果只做到第二条,那么绝对不合格。如果能把这四条都做到,孩子的成长会更顺畅,更快乐,更有远见,眼界会更宽。到时候,你的孩子大概就是大家羡慕嫉妒的“别人家的孩子”吧!
想要好孩子,自己先努力!加油吧,和众君共勉!
幼儿园留的家庭作业父母应该是参与还是陪伴?
你好!我们家孩子现在上中班,老师也会布置作业,我觉得参与还是陪伴,得根据作业形式区分。
需要参与的:比如昨天我闺女布置的作业是,让孩子教会家长叠上衣,这个需要家长参与;还有一次是招开家庭会议;
需要陪伴得:现在在学习写数学,1234……我每次都是拿一本书坐在孩子身边,先引导孩子一次性完成,然后再把错误的圈出来,让孩子改正;我有意识的让孩子独立完成作业,但是又不被打扰。
孩子写作业我们还有一个故事:
闺女说:“爸爸,我最喜欢写作业了!”
孩子爸爸说:“你长大就不喜欢了”
家长的引导很重要!
既参与又陪伴,由于每个园的方向与管理模式上的差异,幼儿园一个班差不多三十多个孩子,老师布置的一些手工作业还是应上面的教育要求去布置的,基本上班里能参与并很好的完成的大概占10个左右,还有10个是基本完成(为了完成任务不论质量)还有10差不多是忘记了,或是没时间等,这样班里老师也不好完成任务,如果我们有条件跟孩子一起去完成,又参与了又陪伴了孩子,也是很好的亲子互动时间....对孩子也是一个很好的成长过程...
唯一原则:最大程度的激发和保护孩子对学习的兴趣!陪伴还是参与,根据作业的类型以及孩子的需要决定。
我的孩子上中班,每天会有简单的作业,比如一个数字游戏,数字书写。我会问他,需要我陪着写还是独立写。有时他会说:你别看着我,我自己写完给你检查好吗?很骄傲的向我展示他的独立,很满足的享受着我对他的信任,还有他独立完成作业后,拿给我炫耀,眼神里闪烁的是对自己的赞赏!
有时候,他会说:妈妈,今天作业有点复杂,你陪我一起写吧!这时我也会刚不犹豫的陪着,帮他一起做,他还会帖心的说句谢谢妈妈!
最喜欢的就是手工作业,比如昨天的是用彩色碎纸片做出彩色的数字。他会和我一起做,即便不让我插手,也要我在旁边看,在他眼里这是个游戏,所以这个作业都留到最后,给他准备好道具和材料,能玩很长时间,做为礼物送给我。
幼儿园作业有没有必要?这个问题一直备受争议,但大都都在无奈的随波逐流。因为如果幼儿园不学数字拼音字母和认字,到了小学一年级老师根本就不教了,孩子压力就特别的大。这个地区差异也很大。教育理念好一点的城市,教学方式会灵魂很多,也讲究趣味性,比如比较正规的蒙氏幼儿园,会利用很多教具和游戏,教孩子基本的数学语文和英语启蒙,而教育观念落后的地方,就是一遍一遍的抄写作业。对于幼儿园的三四岁孩子来说,他们不叫写字,而是比葫芦画瓢的画字。
另外,做好心理准备,耐心很重要,很多家长因为作业的问题被折磨的死去活来的。但威胁加河东狮吼的逼迫孩子写作业,这只会让孩子把学习和不愉快的感受联系到一起,很可能会导致以后的厌学,早知道,现在很多孩子不是因为学不好才厌学,而是因为厌学而学不好。
我能做的他就是最大限度的保留孩子对学习的乐趣,不强行为了完成作业,给孩子过多的苛求和压力。而且,家长不管是主张陪伴还是主张参与,幼儿园阶段最重要的是学习兴趣和学习态度的养成,在我看来,坐姿是否标准,比写字是否漂亮更重要。对学习的兴趣远比完没完成作业更重要。
到此,以上就是小编对于家庭教育的要求陪伴的问题就介绍到这了,希望介绍关于家庭教育的要求陪伴的2点解答对大家有用。
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