家庭教育的哲理，家庭教育的哲理有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育的哲理的问题，于是小编就整理了2个相关介绍家庭教育的哲理的解答，让我们一起看看吧。

洛克的家庭教育思想是什么？

洛克，是十七世纪英国著名的教育家、思想家，是西欧早期资产阶级革命时期具有进步思想的代表人物之一，主张在家庭中对孩子进行“绅士教育”，他的家庭教育思想富含哲理，符合儿童的成长规律，有很强的现实意义。 1 洛克家庭教育思想的主要内容

洛克的教育思想是一种基于个体的、目的性的教育，认为学习者应该通过经验来获取知识。他认为，学生应该有自己的选择，而不是由学校决定他们要学什么。他强调独立思考能力，认为学习者应该有自我表达能力，他们应该有权利根据自己的兴趣、愿望和经历来决定学习内容。洛克认为，学生应该在学习中形成自己的思考能力，而不是被老师传授的固定知识。他认为，学习者应该培养独立思考的能力，以便在真实的社会环境中適應不斷变化的自然界和社会环境。

洛克要求一个绅士，必须具有强健的身体，虚伪而表面的礼貌，温文尔雅的风度，经营商业和从事殖民活动的才干，因此他确定要通过健康教育、道德教育、智育三个方面培养绅士。

家庭教育促进法有什么启示？

谁都想将孩子培养成于社会有用的人才。可是，父母不能完全把孩子的教与育推给学校，自己也必须承担其相应的教育之责，特别是在“育”的层面，父母应承担更多。《家庭教育促进法》不仅规定了未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育同时也表示，政府和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。

让一个法律的颁布是非常具有积极意义的，其中最重要的就是有关于未成年人的鼓励和积极引导的作用。

首先第一个就是鼓励未成年人爱国心理的发展。如果说在未成年人成长发育的过程当中，能够帮助其树立正确的人生观，价值观和道德观念以及爱国观念，那么对孩子的成长发育就是一件非常有帮助的事情。对于孩子而言如果从小就树立了爱国的正确理念，那么在今后长大了也会对国家做出非常大的贡献，就算不能够为国家做出非常大的贡献，那么也不会出现给国家拖后腿的情况。

其次就是鼓励未成年人的身心发展向健康方向发展。最近几年，总会爆出一些有关于青少年心理出现问题的相关新闻，这都是由于青少年在成长的过程当中，没有一个正确的人来给予青少年正确的引导，所以就会导致青少年在成长发育的过程当中对任何事物的看法出现畸变，这种错误的心里就会让孩子在长大之后产生许多对事物的偏见，而且作为一个身心健康不是非常良好的孩子，那么长大之后肯定也是不能够有一番作为的。

最后就是希望孩子能够经过他的正确引导，成为一个非常健康，非常讲礼貌，有道德，有素质的人。我们在新闻上有看到过很多素质低下的孩子，也看到过很多素质低下的家长，所以在这个时候，我们如果对这种行为进行非常严厉的谴责的话，对孩子们来说也能够打到一个帮助的作用。对孩子的错误行为进行正确的引导和管制，让孩子变成一个真正有素质并且有涵养，有教养道德，品质高尚的人是一个非常重要的事情。

这个法案的修订确实是一件对未成年人起到一个积极作用的事情。通过对此次法案的了解，我们可以知道，国家现在对未成年人的教育是越来越重视了，所以在这种时候，我们也应该认真的落实到法案当中的每一个要求。

到此，以上就是小编对于家庭教育的哲理的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育的哲理的2点解答对大家有用。