家庭教育情绪管理考试，家庭教育情绪管理考试答案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育情绪管理考试的问题，于是小编就整理了2个相关介绍家庭教育情绪管理考试的解答，让我们一起看看吧。

陪孩子练琴的家长是怎样的心情？

其实陪孩子练钢琴的家长有一个共同的心情，这就是都希望孩子能专心致志，认真学，学出些呈彩来；因为既然交了钱，下了决心，哪有不希望孩子学好钢琴的道理呢？但是，家长们对自己孩子的期望值却不尽相同。第一，家庭有音乐背景且自身有音乐爱好或音乐功底的家长对孩子的期望值高，同时，这样家庭的孩子往往在成绩方面高于别的孩子，因为这样的家庭能对孩子作必要的课外辅导。第二，虽然没有音乐背景也没有音乐功底，但对孩子极负责任，在有条件的情况下，不厌其烦的督促孩子课外多练，并次次陪练；孩子上钢琴课的时候，家长也跟着学，学会了也可辅导孩子。这样家庭的孩子往往能学出呈彩来。第三，孩子聪明乖觉听话且有天赋，特别是对音乐有极强的乐趣，这样的孩子往往能学出呈彩来。第四，对孩子学钢琴的事不问不闻，甚至敷衍塞责，或者认为孩子“天生不是那块料”的家庭，孩子就不应该去学钢琴，因为学也是不可能出呈彩的。

初学期一定让孩子知道学习乐器很难，询问她是否能坚持，怕不怕困难。然后每天定时学习基本功，长时间的坚持，孩子每天练习，习惯养成了，也会慢慢喜欢上练琴。我们学习大提琴已经三年了，说是孩子学习，其实完全是家长的坚持，一开始学习拉弓我就喜欢跟她抢着拉，孩子有危机感，更认真的拉了，还有就是每天的陪伴，每一弓拉的位置，手的位置，都需要大人的不断纠正，因为大人接受能力比小孩子强，所以要在最初的时候可以指点她，慢慢地学习起来就没有什么难度了。

曾今在孩子上幼儿园的时候陪孩子上过一对一的钢琴课，说实话，孩子的培育过程中，不仅是孩子的坚持，更是家长坚持！一个半小时的学习，总想着自己也利用这段时间学点东西，回家了以便指导，但是往往想的很美好，其实不是那么回事，练钢琴初期本身是一个很枯燥的全过程，当孩子一旦放弃，作为家长就觉得理所当然的不练了，现在想想很后悔，为什么当初不正确引导孩子继续坚持下去，现在一定是一个很棒的孩子！不过，钢琴没练成，我也觉得我的孩子是世界上最好的孩子！我爱她！

感觉这个问题就是为我量身打造的，是不是所有琴童家长都和我是一个心情呢？

我陪孩子练琴的心情--纠结、期待。

开始之前，都是一厢情愿的美好，想像的画面是孩子认真弹、坐姿好、大声唱等等，老母亲只要在旁边微笑、吆喝就好。

事实是，熊孩子抓耳挠腮，一会屁股疼、一会要喝水。表现不好就算了，还不能说，一说就委屈的眼泪巴拉巴拉，仿佛错的是我不是他！

开始之前，深吸几口仙气，告诉自己，娃毕竟还小，调皮捣蛋是正常的，弹不好也是暂时的，我一定要耐心、一定不发火。

为什么家长教孩子写作业情绪控制不住？

教育问题一直是最受关注和热门的话题，以下是我的看法

一、可能看到自己孩子很多知识不会不理解，心里难受、烦躁、着急。

二、比较缺乏耐心，成年人已经习惯高效率做事，孩子做题速度可能比较慢。

三、不经意间以成年人的学习能力来要求孩子，孩子没有达到这么高的要求。

四、工作压力大，回家要分出精力辅导孩子，负担比较重。

家长辅导孩子作业一般是在小学阶段，小学的作业都相对简单，家长辅导的时候比较容易。

正因为觉得容易，所以孩子一旦犯错，家长就会烦躁，觉得这么容易的问题都能出错，简直不可原谅。这就是家长缺乏换位思考，缺乏耐心和同理心造成的。

最近遇到一个典型案例，拿出来给大家分享一下——

一个新初一的男生，爸爸是保安，妈妈是保洁员，两个人文化程度不高，都是初中没毕业。他爸爸家教方式就是打和骂，他妈妈家教方式就是宠和惯，孩子以前还好，特别听话，就这次期末考试考砸了，一下子开始叛逆了，暑期作业不做了，书也不看了，跟朋友玩游戏，晚上不回家，回家跟爹妈顶撞，爸爸打他开始还手了，还扬言要跳楼寻短见。把他妈妈吓得够呛，两口子跑到我这里求助。

我跟他们沟通过后让他们带孩子过来，跟孩子聊过以后才发现这孩子就是因为缺乏沟通，觉得有话没处说，爸爸妈妈没法沟通，说什么都不被理解，最后对父母不敢说、不想说、不屑说。

所以不管哪个阶段的孩子，一定要勤沟通，多陪伴，多现在孩子角度考虑问题。发火解决不了问题，只能让问题越来越严重。

到此，以上就是小编对于家庭教育情绪管理考试的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育情绪管理考试的2点解答对大家有用。