阿德勒家庭教育理论集，阿德勒认为家庭教育的目标是什么

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阿德勒的目的论是什么？

阿德勒的目的论是一种心理学理论，旨在解释人类行为背后的动机和目的。他认为，人们的行为是为了实现自己的目标和理想，而这些目标和理想受到个人经验、文化和社会背景等因素的影响。

阿德勒认为，每个人都有一个独特的生活目标，即“完美的自我”，这是一个理想化的自我形象，它根植于个人的童年经历和家庭环境中。

因此，人们的行为和决策都是为了实现这个完美的自我形象，以满足自己的内在需求和追求个人发展和成就的愿望。

阿德勒的目的论是一种心理学理论，强调个体的目标和动机对行为和心理健康的影响。他认为，人类的行为是为了实现自己的目标和追求自我完善。

他强调个体的社会利益和社会联系，认为人们通过与他人合作和建立良好的人际关系来实现自己的目标。

阿德勒的目的论强调个体的主动性和自主性，鼓励人们发展积极的生活态度和追求有意义的目标，以实现心理健康和幸福。

阿德勒的目的论认为人类的行为和心理状态都是为了达到某个目的而存在的，这个目的可以是个人的成就、社交认可、权力地位等等。

他认为，人们的行为和心理状态都是基于他们对自己的目标的理解和对自己实现目标的信心。因此，阿德勒的目的论旨在帮助人们了解自己的目标和信念，从而更好地掌控自己的行为和情感，实现自己的潜力，并在社会中取得成功。

每个人都会有不同程度的自卑吗？这是阿德勒的书里写的，不知道对不对？

这应该是阿德勒的书《自卑与超越》当中的一个观点。"自卑情结"是心理学的重大发现。其实只要一个人有向上的心，那他就会接触到更多优秀的人，然后就会觉得自愧不如，从而自卑。然而正是这种自卑，能使人积极向上，成为那个让曾经的自己感到自卑的人。我们只能战胜自卑，不能被自卑战胜。

关于阿德勒的自卑理论，在心理学界是有一定共识的，但也却有一定的商榷余地，阿德勒认为每个人都有先天的生理或心理缺陷，这一点是有事实性论证的，但是说这就决定了，人们的潜意识中都有自卑感存在，这一点从理论上就存在着商榷的余地，也就是说潜意识中而不是在意识当中这个潜意识都是一种对人意识的倾向的说辞，也就是将无法论证的许多事情都用潜意识存在去解释，这有悖科学的论证。阿德勒认为每个人解决其自卑的方式影响这他的行为模式或许精神病理现象的发生与对自卑感治理不当有关，这种论述是有一定依据的，但是是在产生自卑感以后所能够论证的，是否这个潜意识当中所释放出的自卑感是没有论证叙述性的证据或科学性的论证。

再比如，精神动力学派的埃里克森的《人格发展理论》当中所指出的，人到6~11岁是决定一个人的心理倾向，是勤奋向上，还是自卑、自暴自弃的关键阶段。他并没有论述阿德勒的自卑理论，而是将人的自卑所发生的阶段定在了6~11岁。而6岁的儿童是否会产生自卑感，这在心理学界一直有着很大的争议。也就是这一理论是否正确也没有科学性或者形象性的论述，因为6岁的儿童所产生的行为或者情绪性的表现，是否能够认定为自卑，真是没法说的清楚，当然一些心理大家已经将这种论述的格调流传下来，其他人真的不好给予一定的反驳或不承认，这也是因为从心理学的角度来说，绝大部分的理论和论证都是舶来品，而国内的心理学又没有什么显著性的长久出现只能按照心理学，大家所提出的这些论点来易于接受。

阿德勒在《个人心理学》中的一个基本概念，就是，他认为人对“优越性”的渴望是源于人的自卑感，而人的自卑感是造端于在幼年时的无能儿童，对自卑感受的对抗叫“补偿”作用，“补偿”作用是推动一个人，是追求卓越目标的基本动力。其观点最主要的是忽视了人的欲望与产生认知上的对比，尤其是成年人的自卑感，一般都来自于相对于环境或某种条件他人之间的对比而产生的，这一点从有自卑感的人群当中可以得到这样的结论，许多人的自卑都来源于自我的欲望和与他人或环境条件相对比而产生的，但是这样的论断，在国内的许多心理学上都难以维持性结论的。

自卑是确实存在的，但产生自卑与对比也是事实性的存在，而且绝大部分的自卑感都来源于相对性的对比，不论是事与事或人与人之间都是如此。当一个封闭的群体中有一个漂亮姑娘，他也是感觉自己很漂亮，无论他生理上还是心理上的缺陷，不一定就是自卑。但是当他到另外一个开放性群体当中，这里漂亮姑娘太多了，而他在这群漂亮姑娘当中，只是很平常普通的姑娘，显示不出她的漂亮，那么这个时候他有可能对自己的体像，也就是相貌，不是自己所认为的那样漂亮而感到自卑是有可能的，而这些发生正是由于与他人的对比而产生的一个结果，所以，人的欲望如果没有达到，对比以后的结果感到失落，也是有可能或者是产生自卑的因素之一。

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