家庭教育故事作文800，家庭教育故事作文800字

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家庭教育专题14:如何培养孩子良好的学习习惯？

谢邀

培养孩子良好的习惯，需要从小培养起，也就是说从小就需要给孩子立规矩，不要过分的宠溺孩子。

小的时候可以培养孩子阅读的习惯，这样能培养孩子注意力，孩子注意力集中了，其他的习惯在父母有意识的教导下，很容易成功哦，对以后孩子的学习和课外兴趣的培养都有很大的帮助。

好的习惯是慢慢培养成功的，家长要正确的引导孩子树立好的习惯，争取以身作则，用实际行动去带领孩子培养好的习惯会事半功倍，不要在培养孩子习惯的途中，给孩子不好的示范，比如孩子在看书，家长在旁边玩手机，这样很容易让孩子分心就更别提培养好习惯了，父母是孩子最好的老师，在培养孩子习惯前，父母一定要做到以身作则。

大家都知道，好习惯不是一日之功，，首先家长的心态习惯也得是好的，孩子在一个健康的好的家庭里长大，有好的家长指导，不愁没有一个好的学习习惯。（另外也有个别的孩子自制力就爆棚，不管条件如何一样能管住自己，真是佩服。)

要想有一个好的学习习惯，首先家长是关键，孩子在懵懵懂懂的求知路上不知道方向时，最能给他指导方向的就是疼他爱他的家长。一个负责人的家长在你想出去打麻将的时候，看到你的孩子在那不知道题怎么做的时候，你能够看到孩子的乞求的内心，你会放弃你的贪玩回归孩子身边，你的孩子不会养不成好的学习习惯。想想是不是这个理？所以，身边的人才是关键我说的对吗？

培养孩子良好的学习习惯是一个系统的工程。

（一）.清晰学习习惯的概念。学习习惯指“听、问、看、写”同一。也就是说学会听讲，学会提问题，学会看书，学会写作业。

（二）.营造祥和的家庭环境，让孩子的心理上感到轻松安全，有学习的气氛

（三）.培养学习的要求要根据年龄的发展特点而具.体化。

（四）家庭作息习惯常规化，尽可能按以周为单位的作息规律习惯，让孩子形成自我的学习节奏习惯化。

如何培养孩子良好的学习习惯？愚以为可从以下几个方面入手:

一、相对固定的作息时间。良好的学习习惯培养，从良好的时间观念入手。每天，学习、活动、休息、睡觉等都要有相对固定的时间。比如小学阶段5时半至6时半，进行语文学习；7时至8时，学习数学；8时至8时半学习其他的。这其间可根据学生自身学习情况及作业情况灵活安排。但那是作为学习时间而相对固定下来。时间长短因人因作业量而定。如此，有个相对固定的学习时间，孩子就不会无时间学习而影响了学习。有足够的时间学习。实践证明，孩子的学习一般不会太差。

生活中，一些家长总问作业做完了没有。一旦孩子答作业完了，就罢。也不检查，再也不管孩子学习了。这样，就不好了。孩子学习不能窄化为仅做作业。同时，不检查就不知孩子作业质量，心中无数，如何帮助孩子。

二、认真对待作业。作业是学习的延续，是对所学知识的深化与巩固。因此，老师都会布置一些作业。

作为家长一定要让学生认真对待作业。学会认真审题，答题。书写认真，作业整洁。完成作业之后，要检查。学习完要收拾好学习用品，清理桌椅等。如此，以促进孩子认真对待学习。

三、扩大阅读，夯实基础。多阅读，是提高学习成绩不二法门。让孩子多阅读，培养阅读兴趣。起初可亲子共读，之后，让孩子独立阅读。只要孩子尝到阅读的甜头，有了兴趣，兴味盎然，便会乐此不疲。

夯实基础，只要孩子基础扎实，后续学习大多没什么问题。因基础扎实，孩子懂学习，不怕字习，学习就不是很大负担，不会出现畏难情绪，学习就会有信心，学习会日渐进步。

四、澉励孩子，追求上进。对孩子要多表扬，多鼓励，尤其是认真学习，有进步，或错误少了，或能坚持做、惜时等都要予以表扬，强化优点，促进孩子不断上进。尤其要往良好的行为习惯上表扬。那才是根本。习惯成自然。好习惯，终身受益。

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范仲淹关于家庭教育方面，对我们有什么启示？家族毕竟八百年不衰？

《古文观止》中有一篇文章叫《义田记》，说的是北宋名臣范仲淹用自己做官的俸禄购买田地，收获的粮食用来周济贫困的族人和后辈读书人，人称“义田”，这样的做法可谓宅心仁厚，对子女的教育胜过千言。

范家八百年不衰，都是福德积得厚，真正修行，真做!能够把自己的福报分给别人去享受，这是大福报。福报不要享尽了，分给别人享，后福就无穷了。

中国有句俗语：“染于黄则黄，染于苍则苍”。若一个家族之链上某个人物出类拔萃、深孚众望，被家族其他成员所敬仰追慕，那么其嘉言懿行便成为家风之源，再经过子孙接力式的恪守祖训，其流风余韵，就会代代不绝，无论经历怎样的朝代，他们都能行的端，走得正，站得稳。范仲淹就是家族之链上被敬仰追慕的人，他所创立的优良家风，犹如一棵枝叶如盖的繁茂大树，子子孙孙都在它的荫蔽之下，惠泽之中，其美德得到一代代的传承延续，发扬光大。

谢邀。

范仲淹为政为民都是楷模，在当今仍意义深远。在家庭教育方面，借鉴和启示颇多：

首先是严。他对子女教育严格，表现在家风家训的自立等规矩上和教育行动中。在当今看来，仍需借鉴。

其次是俭。他为官多年，并不缺钱，但在生活持家上始终节俭，盖房一事足以见证。而今，这方面的教育仍需加强。

第三是信。信誉乃人品之尊。他为官勤廉，爱民为民，做官做事力求先做人，并贯彻始终，这对于现代家庭教育来说，是关键内容。做人是硬道理，是根本。

第四是礼。尊重人、理解人、体谅人、关心人、帮助人是范的家风重要内容，对现代家庭文明和社会文明建设，仍有传承的现实意义。

第五是善。善是做人之本。范仲淹的家教内容，从没离开过行善，虽然当今善有了新的内涵，但从公民的角度看，理应发扬光大，在家庭教育上仍具推广的价值和趋向。

第六是学。范把读书列为家训之二，是学习进步的体现。现在家庭教育中倒是十分重视，这里不再熬述。

至于800年不衰，主要是家风家训的传承，“自立、读书、清俭、行善”八字家训，在800年中得到了很好的继承和拓展。

范仲淹在家庭教育方面的做法和思想集中体现在流传近千年的200字的范氏家训上，这篇家训虽短，但它却把一个人生而为人的一些重要的方面都谈到了。正是因为这个原因，其家族才能兴盛八百年而不衰。范氏家族的这种现象对我们当今的家庭教育至少有五种启示：

1.做人首先要讲“孝”，要讲“忠”。在这个方面，范氏家训开宗明义：”孝道当竭力，忠勇表丹诚“。”孝“是对父母而言的，”忠“是对国家而言的，”孝“”忠“实乃做人的根本。作为一个人，如果撇开了孝，就同畜生没有什么区别了；如果撇开了忠，就同汉奸卖国贼没有什么区别了。因此，做人首先当守孝忠二字，做人首先当有家国情怀，只有这样，人才是真人，人才是大写的人。

2.兄弟之间当以互助为宗旨。”兄弟互相助，慈悲无过境“，说得就是这种意思。兄弟乃手足，有血缘之亲，因此，兄弟之间不论是在何种事情上，都应当以互相帮助、互相支撑，不能互相拆台，手足相残。

3.对待左邻右舍，应当”让“字当先。”礼义勿疏狂，逊让敦睦邻”。常言道：远亲不如近邻，因此，对待左邻右舍，只有以“逊让”当先，才能和睦相处，有难互助；才能营造一个和谐共处的良好的社会风气。

4.对待长辈应守好一个”敬“字，对待小孩子应当守好一个”怀“字，对待孤寡贫穷之人应当有怜悯之心。“敬长与怀幼，怜恤孤寡贫”。这里的“敬”字是尊敬，“怀”字是关怀、关爱的意思，“怜恤”就是怜悯的意思。尊敬长辈，关爱孩子，体恤孤寡贫穷之人，应该是一个健康的社会必须守住的伦理底线。

孩子上高价辅导班、请家教和父母亲自辅导哪种效果好？

我是一名教师，也有正在上学的孩子。孩子是上高价辅导班，还是请家教，还是父母亲自辅导这几个问题上，我的孩子是既上辅导班又亲自辅导，还请过家教。女儿当时请了一个一对一辅导，辅导一科数学，当时是寒假期间，每日辅导90分钟，老师因为在假期每天要辅导几个一对一的学生，所以匆匆忙忙的来了，辅导完又风风火火的走了，去辅导下一个。这样的辅导感觉有点流于形式，老师匆匆来匆匆走，很难静下心，辅导结果是孩子也没感觉有进步，但是花钱真不少。所以，选择一对一家教辅导要谨慎。儿子小升初之前上了两年辅导班，一般是在节假日。上辅导班的初仲是希望多做点练习，加强训练，因为辅导班有自己的教材和资料，确实做了很多题，题海战术的目的是达到了。但辅导班往往是就题论题，缺少系统的知识体系，因此决不能把辅导班的学习等同于学校。辅导班只能当做校外的巩固训练。在上辅导班的同时，我也在家对孩子辅导，我起了两个作用:一是监督和检查，二是对重难点辅导。最终孩子考上了理想的初中。也不知道是辅导班的作用还是家长辅导的作用，也许都有。我还是认为家长辅导是必要的，千万别把辅导全部推给学校和辅导班。那样对孩子是不负责任的。因为各种辅导都尝试过，对辅导效果也深有体会。我觉得上辅导班也好，请家教也好，都是体现了家长的焦虑:别人都在上辅导班，我孩子不上会不会考不过别人的孩子，还是上辅导班吧，为了孩子花钱再多也是舍得。辅导班只能起到辅助作用，学习成绩取决于孩子的智力水平和学习动力，一个不爱学习的孩子上再好的辅导班也是没效果的。教育孩子，家长首先要担起责任，不要把孩子推给别人。

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