家庭教育学生补课，家庭教育学生补课心得体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育学生补课的问题，于是小编就整理了2个相关介绍家庭教育学生补课的解答，让我们一起看看吧。

父母给孩子报了很多辅导课，这样到底是利大于弊还是弊大于利？

作为一位小学教师，以我专业的眼光告诉你，弊大于利，首先，孩子学业本来就很重了，又想休息会儿，玩会儿！你给他报那么多班，他会很疲倦，很厌学！俗话说得好，劳逸结合，这样才能出成绩！其次，辅导课多了，孩子学得杂而不精，最后，你还会花很多时间精力金钱等，结果理想不理想也未可知！学习只是生活的一部分，不要给孩子太大压力，会适得其反！

笔者同意多数网友认为弊大于利的看法。

这是因为，父母给孩子报了很多辅导课，报之前父母是否真正了解孩子学习的各方面情况，是否事先征求过孩子的意见并得到了孩子的同意或赞成，报很多辅导课是不是孩子真的需要或喜欢，是不是父母的一厢情愿呢？这些问题都会直接影响孩子补课的效果！

一般来说，父母给孩子报很多辅导班多半是弊大于利！其利只有孩子很高兴参加补课，对补课很有兴趣，且某科目正是自己的弱项，通过补课对孩子学习兴趣爱好的养成、学习成绩的提高很有帮助。其弊却很多：一是加重了孩子的学习负担，学校的、补课的各种各样的作业会压的孩子喘不过气来。二是正处于长身体的黄金时期，学习的负担本来就重，很多课外辅导课更是对孩子的视力、身心健康带来很大的负面影响。三是很多的辅导课挤占了孩子大量的玩耍、休息时间，不仅不利于孩子健康成长，而且对孩子行为习惯的养成、性格爱好的培养都很不利。四是客观上高昂的补课费用必然加重了家庭的经济负担。

总之，在国家大力“减负、严禁在职教师有偿补课”的情况下，在补课弊远远大于利的现实下，请广大家长千万不要盲目跟风，更不能强迫孩子补课，否则轻者适得其反，重者会毁了孩子的一生！

“不存在没有热情的智能，也不存在没有智能的热情，如果没有勤奋，也不存在热情与才能的结合”。父母给孩子报了“很多”辅导课，这样到底是“弊大于利”！不能用填鸭子式的给孩子填知识！不管孩子读什么书，关键要他(她)们读进心里！不管孩子学习=踩什么的高跷？没有自己的脚是不行的。显然在学习上能遇上好老师指点？这是幸运！用一句话:“勤奋读书征服一切”。谢谢。

作为一名教师我认为弊大于利，我也是一个90后说实话现在的孩子任务本来就重，各科的作业也不少，在去人让孩子去上很多的辅导班反而会让孩子失去对学习的心，从而厌烦学习。

有些家长给孩子补课花十万、几十万，这样的孩子都怎么样了？

有些家长给孩子补课花十万、几十万，这样的孩子都怎么样了？

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应该说这些家长非常爱孩子，舍得把自己心血换来的钱倾注在孩子的学业上。个人觉得，用钱能够弥补孩子的短板是非常值得的事情，同时，也一定会兼顾孩子优点或长处的培养。这都是好事。

当孩子的学习成绩很差时，也只有补课来解决。大多数这样孩子已经不适合班课，一对一相对有效，而简单传授知识的老师最好不要请，因为孩子根本吸收不了多少知识。

这样的孩子需要暂时和父母疏远些，需要陪伴型教育模式，需要阅历丰富、爱心满满、正能量足的老师亲近孩子关爱孩子，老师通过同理心和教育策略赢得孩子的尊重，获得孩子的信任和敬畏，再然后孩子学习起来就高效太多了！

做教育这些年，最不愿意听到就是“家教”两字，特别卑微的感觉，是服务业态的感觉，其实，只有家长和孩子做到真正尊师重教，孩子的学业才会良性循环、持续进步！

如果家长把老师当成服务人员，如果老师把自己当成服务人员或者生意人，孩子的学习是非常难提高的。因为孩子需要的不是服务，需要的不是商业，孩子需要的是老师能够亦师亦友亦父（母）的陪伴和知识传授！尤其是老师能够教会学生学习那就是最高段位的老师了！当孩子遇到这样的老师，孩子都不会“放过”这样的好老师，家长其实要相信孩子的判断，成绩是一方面的体现，孩子的气质变化才是最重要的变化！

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以上，是“100学习力”的体悟，欢迎各方探讨交流！

这个问题很好，补课花钱这十万、几十万到底有没有最后看到效果，这里通过自身的一些所见所闻以及实际情况，跟大家探讨一二。

我家孩子现在还小，暂时还没有到补课的情况，但是我家先生直接明确告诉我，现在赚钱攒钱有一部分就可能要花费在补课上面，谁也不能保证这孩子的课业我们一定自己能辅导的了，并且即使能够辅导也抓不到现在的考试技巧，孩子自身还是不能了解和真正的去学会一些东西，所以不可避免可能会有一部分花销就这样的去掉。

我身边有一个朋友，他是京都人士，公司高层人士，妻子全职在家带孩子，每天孩子除了上课，还要来往在各种辅导班之间，吃饭不是快餐就是简易食物，因为时间紧张，根本都无法正常的吃饭，孩子也并没有任何怨言，为了争得人上人，那是刻苦学习、锻炼，最后高中时候出国留学去了，可不是普通的留学，是被录取的，至于哪个国家哪个学校就不说了，这个至少可以看出花费在补课上的钱是值得的，孩子自身增值了，这是以后的潜质。

当然，这个其实也说明一个问题，孩子自身也是能力过关的，补课并非是鸡肋，所以能够融合贯通并且学以致用，领悟性很好，钱多少都是父母小心意，做父母的不就是希望孩子可以更好地发展吗，这相当于给孩子了一个跳板，修行还是在自身。有些孩子也在补课，但是补课结果并不理想，然后家长就会用一些很难听的话说，比如花钱怎么这么了，什么什么不好了等等，其实又何必，本来的意思就是让孩子可以增值，但是每个孩子本来就不一样，怎么能够指望着孩子一定就要如你的远大目标那样呢？不补课的孩子也有，这里面也有差的也有好的，所以不是说一定补课就能补好，也不是不补课就不行。整个过程里面，孩子自身条件也是过硬才行，我希望孩子无论是哪一种，家长既然愿意付出，那就不要太过于计较结果，要不然就不付出这份钱，省的冤枉和后悔。

现在国家也在想办法的取消这些课外辅导班之类的机构，不就是想要让孩子能够健健康康成长，不要那么多的压力吗？

文/布丁妈妈私享会，欢迎关注“布丁妈妈私享会”，布丁妈妈与各位爸爸妈妈一起在这条路上修行、前进，专注亲子、孕产。

教书二十三年了，每每看到此类问题，心情沉重。二十三年前，第一次走上讲台，成为人师，我在备课本上写上了这样一句话：教育，不仅应当教给学生知识和技能，更应当带给沉重幸福和快乐。但是真的很遗憾，二十多年来，我感觉学生负担越来越重，压力越来越大，而且这种负担和压力，从小学甚至从幼儿园就开始了。

昨天下午4点左右路过一所小学，小学正放学，很多家长在校门口接孩子。从校园走出来，有的孩子绽开笑脸，有的孩子显得很疲惫。在我身后，我听到一小段母子对话。孩子大约八九岁，估计应当是三年级学生。孩子对母亲说：“妈妈，我能和同学玩会儿吗？”“不行！”妈妈的回答很干脆，“赶紧回家做作业，晚上还要上培训班呢”。“妈妈，今天放学早，你就让和玩一会儿吧。”孩子的声音真的令人怜悯。“回家回家。”母亲丝毫不让步，牵着孩子的手往前走。我看了看孩子的眼神，那份失望，真的让人有些心痛。童年，对很多孩子来说，真的快成为奢望了。回想我们读书那些年代，下课铃声一响，整个学校都是我们的乐园，放学铃声一响，漫山遍野都是我们的童年乐园，无忧无虑地玩耍，是我们童年的最重要组成部分。

我教书二十多年，也当了二十多年班主任，说句心理话，我真的很同情现在的孩子，同情现在的学生，他们真的很辛苦。我们当年读书的时候，到初三尤其是高中阶段，的确也很辛苦，但在小学阶段，应当是比较轻松的。但现在真的不一样了，放学铃声一响，前脚刚踏出学校教室的门，后脚就要踏进校外培训班的门，不少孩子的童年时光，都在房间里度过。竞争从小学甚至幼儿园就开始了，不让孩子输在起跑线上，是无数父母的共同想法，因此，从小让孩子进培训班，也是很多父母的共同做法，有些孩子每周要上五六个培训班，家长为付出的是大量的金钱，每学期几万元甚至十几万元的补课费，是相当普遍的，而孩子付出的是童年。

补课有没有用？当然有用，其实这一点，我是不否认的。我也知道，班上很多尖子生，都在参加各类培训班。时间的累积当然可以转化为分数，有些培训班机构实行小班教学，分层教学，有针对性的教学，有些效果是比较好的，这和学校教育有很大区别，要承认这一点，如果没有效果，家长会每学期花几万甚至十几万元给孩子补课吗？所以，有确有不少家长觉得花这些钱物有所值，我身边就有不少朋友的孩子，包括同事教师的孩子从小就在培训班上课，直到高中毕业为止，有位同事算了一笔帐，从小学一年级到高中毕业，花了不少于70万各种各样的培训费，这个费用还不算天文数字。

但也有相当一部分孩子每天泡在培训班里，金钱花了不少，时间耗了不少，但作用则非常有限，甚至有负作用。这样的情况我是遇到比较多的。曾经有一位家长跟我诉苦，说从小学二年级就把孩子送到培训班，孩子成绩却毫无起色，但家长依然没有放弃，原因很简单，他说孩子班上几乎所有沉重都要上培训班，自己的孩子不能不上。

到此，以上就是小编对于家庭教育学生补课的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育学生补课的2点解答对大家有用。