凤翔县教研室主任(推进县域内校长教师交流轮岗)

家庭教育 2024-05-19 10:46:21 442 教育网

陕西教育信息网讯（记者王培峰）凤翔县教育体育局立足实际，有效盘活教育资源，积极推动教师、校长交流轮换，开创新局面。2015-2016学年，全县义务教育阶段符合交换轮换条件的842人，实际交换轮换284人。其中，县级以上教学能手73人，占25.7%。目前，所有人员均已就位并投入工作。

一是摸清基础、提高质量、扩大覆盖面。我局高度重视交流工作，组织严密。在总结经验和广泛调研的基础上，制定下发《关于做好2015年中小学教师校长交流轮岗工作的通知》号文件，安排部署2015年校长、教师交流轮岗工作。同时，通过分析研判全县教师、校长基本情况统筹考虑各单位实际情况，合理确定沟通任务。各学校采取教师自愿报名与组织选拔相结合的方式，选派政治素质好、教学能力强、教育教学业绩优秀的教师参加交流。目前，教师交流覆盖全县所有中小学。团队交流由原来的2对4校20人，扩大到4对8校40人。优秀教师比例不断提高，县级以上教学能手21人，占交流总人数的52.5%。同时，将单点交换改为多点交换，将乡镇内交换改为县域交换。交流范围进一步拓宽，交流质量进一步提高。

二是提供有力保障，稳步推进。制定《凤翔县义务教育阶段中小学校长、教师轮岗交流人员（团队）管理暂行办法（试行）》，明确交换人员的选拔、工作任务、日常管理、考核评价、报酬和奖惩等事项，特别强调照顾因身体原因确实不适合交换工作的教师原因而不安排交换；交流人员在派出学校和派出学校双重管理下，派出学校必须为交流人员提供必要的工作、学习和生活条件；凡表现突出的交流人员，在晋升任用、选拔优秀人选、职称晋升、岗位竞争等方面，均享有同等条件，优先考虑。依法依规保护交流教师的合法权益，及时为交流教师解决问题，消除后顾之忧，激发教师赶上学业、超越自我的内在动力。同时，新建、改建幼儿园的设置，积极争取市、县编制部门批准，并根据工作需要及时补充人员。此外，县局还修订完善了教职工请假制度，对借调人员下发提醒通知，进一步加强两队管理，为交流轮岗工作提供了有力保障。

三是形式多样，注重实效。在巩固镇内主要沟通渠道的同时，不断丰富沟通形式，充分发挥师校联动工作机制，多渠道促进教师沟通取得实效。目前，镇内交流226人，镇间交流教师18人，轮换校长18人。完成招聘手续后，20名特岗教师全部调往其他农村学校任教。乡镇初中推荐选拔的25名教师，通过转岗培训、交流等方式，被抽调到教师紧缺的城市多所小学。同时，继续强化荆村中学、纸坊中学、东莞逸夫小学等城市学校和名校的引领和辐射作用，将名校孵化与教师交流有机结合起来；借助名师工作室、教师下乡等平台和载体，将中长期现场交流与定期面对面互动相结合，“保峰填谷”，弥补缺口并追赶卓越；加强交换教师和急需学科教师培训，多措并举，真正使交换轮换成为一线教师提升技能、提升学校软实力的重要途径，是优化县域教育资源配置、促进教育公平，提高教育质量。（文/张增亮）

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