幼儿家庭教育简短故事，幼儿家庭教育简短故事大全

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿家庭教育简短故事的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼儿家庭教育简短故事的解答，让我们一起看看吧。

您有哪些短小有教育意义的小故事可以分享呢？

善爷的故事

善爷是我们这里家喻户晓的人物。他生平有三大爱好。一，好饮酒。善爷喜爱自酿米酒味醇厚。他生性率真周围村民有自酿好酒常请善爷去品。善爷做客别人对他很尊重。二，善爷年轻时是有名猎人。他打来猎物换来钱财，小部分自用大部分用于救济穷人。因他乐善好施人们叫他善爷。三，善爷身材高大，体格健壮又有一身武功。恶人怕他，好人敬他。

五十年代粮食奇缺，村民因饥饿身体浮肿。善爷见村人严重缺乏食物。他组织村里青年去东边大山围猎，采取药材。每次围猎打来野猪大些野兽。他都拿出来分给乡亲。因他善守猎而救了不少人。他又用山中采来药材制作中药。发给有病人家。

战乱年代善爷用猎枪打跑土匪，恶人保护乡亲。抗日善爷带猎人们打过日本人。

七十年代善爷说服山里猎人放弃打猎。解
散狩猎队上缴猎枪护林。

小时候，我自认是个弱弱地乖儿，在学校，在我们班里，有个女生是班長，長的比我高，人長地很漂亮，一下课总有好多同学围着她转，就向护卫一样，我很羡慕她，总有那么多孩子和她玩！一个星期六中午放学，我们向往常一样排队走出校门，她也向平常一样带队，走在队列旁，忽然她转身向我走来，一扬手狠狠地打了我一巴掌，我莫名其妙，两眼泪汪汪地盯着她，她一脸茫然，好像失去了往日地秀气，好长时间，我总不明白她为什么要打我？好想问问她！一年，二年，三年......后来由于我搬家转学，再后来，可惜没有了后来......！我这个人从小就是个弱者，自从挨了她的耳光后，记不清命运赏赐了我多少响亮地耳光，我都没有力量打回去！只是这第一次挨地耳光，让我记忆犹新，不能忘记！一想起，就对她或她们，产生敬畏！能力，水平有限，故事很不精彩，不喜勿喷，谢谢了。

我来分享一个小故事。

记得老家村子里有一个男的现在大概差不多是二十多了具体多少岁我也忘了、他是个瞎子两眼翻白眼，看起来有点可怕。

据说在他小的时候是一个正常人，为什么现在会这样子呢，因为他小的时候跟小伙伴一起玩耍，有一年过年，由于我们这边过年是可以放鞭炮的，他呢跟好几个小伙伴捡了很多那种没有爆炸的一些小的鞭炮，捡了很多很多，然后他们全部把火药集中在一个竹筒里面，类似于做成一个大的鱼雷似的一种鞭炮，据说后来因为是这个人点的火，导致他的双眼被炸瞎了。

所以这件事给我门一个警告，小孩子千万要教育好，家长带小孩一定要加强教育。

这个是我分享的一个人生教育的故事。

在我记忆中，有一件事让我记忆深刻:

那年我六岁，是一个小学一年级的学生。有一次在校外和几个高年级的学生发生了冲突，他们五个打我一个。我天性倔强，拼了老命，以一打五。我比他们要小好几岁，矮了几乎一个头，以一打五的结局，当然很悲催。

而更让我气愤丶难过的是，我老爸、老妈丶几个堂兄就在不远处看热闹。我被打得很惨，我顶着满头包，气呼呼的去质问他们。他们不但不同情，还大肆讥笑我蠢。说什么打不过还不知道跑，打死活该，打死明年一周年！

当时我难过极了，挨打时我很坚强，但是被他们讥笑时，我难过极了，我感觉到我被全世界给抛弃了，我嚎啕大哭，哭得极为伤心，都哭到吐了。他们也没安慰我，居然抛下我一个人，纷纷转身走了。

我很久都不想搭理人，我老爸二年一次的假期满了，要回单位去了，他和我打招呼告别，我也懒得理他！

他临出门时，忽然转身对我说:“我们迟早都会离开你，你总有一天要一个人去面对生活。你应该要明白什么是你能做到的，什么是你不能的。你能做到的，对你不是问题。你不能的，才是你要认真面对的麻烦，处理得好，你就能顺利渡过。处理得不好，可能会给你造成大麻烦，甚至可能给你带来灾难。”

他出门后，又转身对我说“少惹麻烦，快长大！"

时光飞逝，我逐渐长大，我越来越清楚什么是我能的，什么是我不能的。

教育不仅仅是教给学生知识，培养学生的个人才能。更重要的是要培养学生独立的人格，让学生对自身有正确的认识。也就是说让学生知到什么是我能的，什么是我不能的。进而让学生有正确的判断力和行为处置能力，否则只会培养出“巨婴”式的学生。

如今社会上很多“奇葩"高学历者，很多喜欢闹事的人，其实都是成长阶段的人生教育缺失，所培养出来的“巨婴”。社会上常常对他们的言行进行狠厉的批判，但事实上他们中的绝大部分人，私下还是很不错的人，甚至可以说他们中大部分人还是好人。他们只是不知道什么是他们能做的，什么是他们不能的而已。

陪孩子读绘本，有哪些比较好的方法和建议呢？

首先很荣幸能够为大家解答这个问题，让我们一起走进这个问题，现在我们一起探讨一下。

绘本，英文叫Picture Book，它运用一组图画去表达一个故事，或者一个主题，绘本的图和图之间有极强的连贯性。绘本真的对孩子有教育意义吗？绘本阅读是不是被神化了？

绘本阅读，是一个日积月累的过程，很难说绘本有多大的力量，可以立竿见影地实现我们对孩子的所有期望。

但是绘本中高质量的图与文，对培养孩子的认知能力、观察能力、沟通能力、想象力、创造力，还有情感发育等等，都有着难以估量的潜移默化的影响。

个人最直观的感受，首先绘本将一些道理和知识用儿童可接受的方式表达出来，例如，为什么先看到闪电后听到雷声？因为光小人比声音小人跑得快

其次可以培养孩子的自主阅读能力。培养自主阅读能力的第一步，就是得让孩子喜欢上看书。他觉得读书是件很有趣的事情， 自然也就会喜欢上读书了。他喜欢啥，就给他读啥。他啥时候想读，就陪他读。

那么，应该读哪些呢？

1 有助于了解生活的绘本 吃饭，睡觉，拉臭臭，是小朋友需要学习的技能。刷牙，做牙线，保护牙齿，是小朋友应该了解的基本常识。

陪孩子读绘本，首先要在激发孩子的阅读兴趣上入手。家长要让孩子先喜欢绘本、喜欢绘本的故事、喜欢读绘本带给他的感觉。激发阅读兴趣一要注意选择适合孩子阅读的绘本：画面主题突出、主角突出、画面之间有联系、画面与文字有相辅相成的作用，忌选择文字多、印刷质量差、图文不符的绘本。二要减少阅读的功利性。家长要吸引孩子爱阅读，而不是看他读了多少书、记住多少故事、掌握什么词语了，那就要减少提问，不要因为提问造成孩子的注意力在问题该怎么回答上，从而造成紧张情绪，影响阅读。要让孩子觉得阅读是件有趣的事。三要营造温馨舒适的阅读氛围。家长要让孩子享受阅读的过程，所以氛围要和谐、温暖，可以环抱着孩子共读一本书，可以由孩子选择要阅读的内容，不要控制孩子的行为和情绪。四要家长投入到阅读当中。家长不要为了完任务而陪伴阅读，在阅读之前家长要喜欢这个活动，对所读的绘本也要喜欢，而且能揣摩作品的思想感情，能带着感动情感真挚的读给孩子听。

其次，要在观察画面上下功夫。陪伴阅读时要把书尽量展现在孩子眼前，利于孩子去观察画面。面对不认字的孩子，最先看的是图画，而家长恰恰是从文字开始的阅读。所以要关注孩子的阅读特点，给他预留时间和空间好好观察画面：既要看全面，又要看细节，而且能够看出画面的关系、看懂故事的大意。这样，结合家长声情并茂的讲解，这个故事就活灵活现地展现在孩子脑海里，这对于培养孩子的想象力是非常重要的。在观察画面时，家长注意引导孩子按一定顺序去观察，从上至下，从左到右，从主角到细节，对于培养孩子的观察能力是很有好处的。

第三，阅读到一定时间对绘本内容很熟悉之后，要创造机会听孩子讲读过的故事。这对于孩子的语言表达能力、记忆力和理解力以及创造能力都是有好处的。孩子在讲的时候是凭借着记忆与理解在讲，还会加入自己的创造，对今后的语言学习、交流都是一个很好的历练过程。

最后，陪伴阅读要长期坚持下去，这对于以后孩子有良好的阅读习惯、终身学习都是很有帮助的！

首先，选绘本要根据孩子的年龄特点或者孩子最近的行为表现来决定。

其次，绘本买回来了，要有人陪宝宝读绘本，最好每天都有一个固定的时间，容易让孩子安静下来，形成良好的读书习惯。

第三，读绘本不是妈妈一个人的工作，最好让爸爸参与进来，有时候有些绘本，比如教孩子勇敢，这类力量型的绘本，爸爸讲起来效果会更好。

第四，读绘本要有声有色，就拿《换一换》这本书来说，里面有各种小动物的叫声，如果你能模仿出来，孩子听得也有意思，他会更愿意模仿

第五，选择绘本要根据孩子心理成长特点进行相应的辅助。

第六，讲绘本的时候，大人看的是字，孩子看的是图，不要勉强他必须看你正在讲的这一页，让他自由的去发挥他的想象

第七，如果孩子大点了，可以先让孩子讲讲书上的画面都有什么，你看到了什么？都是谁，在干什么？其实对孩子的语言表达能力是一个很好的锻炼。

第八，如果孩子现在不想要读绘本，一定不要勉强他，不要让他对绘本产生抵触情绪

可以关注我的公众号《嘀嗒小栈》，会定期为孩子送上有声绘本，分享育儿心理。和众多宝妈一起成长。

要做到六个字：选对书，用心玩。

在探讨什么书是对的，怎样玩是用心之前，首先要明确绘本阅读的目的，总结下来主要有三个

一是建立更加亲密的亲子关系。和孩子徜徉在书海里，一起感受绘本带来的乐趣的时光是非常美好的，互动良好的亲子阅读是一种非常高质量的陪伴方式，有助于增进和孩子的感情。

二是进行词汇和语言以及知识的输入，借由绘本这个媒介展开各式各样有趣的对话，能够帮助爸爸妈妈大幅提高输入词汇的数量和质量，同时从绘本展开的各种各样的主题式学习, 也能激发孩子的学习主动性。

三是通过读绘本打开有趣的世界，适当培养阅读兴趣。绘本是一个窗口，让世界以一种孩子能够感知的方式在他/她眼前打开，就像我们看电影一样，体验不一样的文化，不一样的生活。

从这三个目的来看，其实绘本阅读的原则非常简单，就是让阅读这件事变得快乐起来。

如何做才能让读绘本这件事变得快乐起来呢

选对书，符合当前的认知发展规律的绘本最能吸引到宝宝的注意力

绘本的选择要尽量适龄，可以稍微超前一些，但尽量不要超出当前的认知能力太多，不然孩子读不懂，陪读也无趣

用心玩，强调用心就是让孩子来引导读绘本这件事，读可能是由大人完成的，但是读的方法由孩子的性格，喜欢的方式来决定。

到此，以上就是小编对于幼儿家庭教育简短故事的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿家庭教育简短故事的2点解答对大家有用。