幼儿园互相观摩交流报道(幼儿园观摩交流活动)

教育机构 2024-09-14 08:02:13 395 教育网

陕西教育信息网讯为不断提高教师学科研究能力和教育活动组织能力，积极深化教研课题《幼儿园多元阅读与书香文化建设研究》的研究工作，更好地促进少儿阅读习惯的培养和阅读能力的提高宝鸡幼儿园12月开学——9日，在全校范围内组织了多元读书集体教育活动观摩交流研讨活动。全校十八位老师精心准备并参与了本次观摩活动。

参加观摩的十八大节日教育活动内容丰富、形式多样。老师们积极探索绘本阅读、探索性阅读、分享阅读、绘本戏剧、漫画、散文诗、童话、儿歌、自制绘本等内容和形式并进行实践。大家在选择活动内容时，充分关注孩子的兴趣和发展需要，与孩子的生活密切相关，有利于孩子的长远发展；在活动组织过程中，我们注重幼儿在阅读活动中核心体验的发展和提高，能够运用多种教学方法调动幼儿的学习兴趣和积极性，注重幼儿学习素质的培养，例如：认真倾听、仔细观察、大胆表达；老师们认真分析、深入挖掘教材中蕴含的教育价值，有机渗透孩子们的爱、感恩、互助、自信。教育培养爱、勇敢、珍惜生命等美好情感。授课教师组织活动基本功优良，语言表达标准清晰。重点问题针对性强、启发性强，能引发孩子的深入思考和学习；多媒体技术的运用自然恰当，孩子们在活动中积极主动。生动丰富的语言和大胆独特的想象力给观摩老师留下了深刻的印象。此次观摩和研讨为教师搭建了展示、学习、交流、提高的平台，极大地提高了教师组织读书活动的能力。

小班语言活动——《加油，鸡蛋哥哥》

大班散文诗——《落叶》

大班绘本教学——《长大做个好爷爷》

幼儿时期的阅读兴趣、阅读习惯、阅读能力对孩子的一生有着深远的影响，是孩子后续学习和终身发展的基础。为了更好地激发孩子的阅读兴趣，提高孩子的阅读能力，老师和家长对幼儿教育进行指导。阅读能力，宝鸡幼儿园深化《幼儿园多元阅读与书香文化建设研究》课题研究，不仅激发了幼儿阅读兴趣，提高了幼儿阅读能力，丰富了阅读知识，而且提高了教师组织教育活动的能力、教学科研能力和培养自身的文化素养，让多元化阅读成为幼儿园文化建设的基本载体，营造浓厚的图书文化，让孩子们在和谐、安宁、文明、优雅的幼儿园氛围中快乐成长。

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