初中英语阅读与写作相结合的教学策略有哪些(初中英语阅读与写作相结合的教学策略研究)

教育机构 2024-09-07 03:50:02 745 教育网

阅读可以促进学生对英语的理解，写作可以训练学生的综合应用能力，从而进一步提高阅读能力。两者协同工作，相辅相成，缺一不可。因此，阅读和写作是初中英语教学中非常关键的两个方面。等级。

一、阅读与写作的关系

在初中英语教学中，阅读和写作是不可忽视的两个部分。英语阅读不仅是扩大学生词汇量、丰富词汇体系的重要途径，也是培养学生英语语言感知能力的手段。而一定的写作训练可以培养学生的创造性思维。

20世纪60年代和70年代，语言学家对阅读与写作之间的必然关系进行了研究和讨论。其中，结构主义语言学家认为，书写和阅读的关系类似于编码和解码，两者都是促进思维系统形成的关键。语言行为理论家认为，阅读是一种被动接受的技能，而写作是一种使用的技能。两者分别负责语言的理解和应用。作者和读者之间信息传递的方式往往是通过写作和阅读之间的必然关系。

二、初中英语阅读教学与写作教学结合模式探索

1、创新教学方法。

教学中要想实现阅读与写作的有机结合，就必须考虑教学方法的选择与融合，充分考虑教学对象的年龄层和理解能力，尽量选择一些新颖、有趣、能够引起学生的兴趣。内容在突破传统教学模式的基础上，充分激发学生学习英语的兴趣。例如，通过情景教学、课堂对话、小组合作等方式，展示英语教材中的人物活动，不仅促进学生课堂思考，还可以让学生掌握新词汇、新句型等。新语法。

2.丰富教学内容。

在选择教学内容时，不能忽视初中生的英语接受能力和现状。要结合学生的实际情况，丰富教学内容，完善教学体系。同时，还要特别注重教材选择的实用性，以培养学生的阅读和写作能力为最根本的目标，提高教学的功能性。例如：增加一些与英语文化相关的阅读和写作内容，让学生结合日常学习加深对英语文化和语法的理解，提高学习英语的兴趣。

快速提高英语学习能力、促进知识体系构建最有效的方法就是接触通俗易懂、有趣的英语内容。没有语言的积累，就没有语言的使用，也就难以开展一系列与语言相关的活动。例如，如果学习英语时没有大量阅读，那么英语学习能力就会有所欠缺，英语阅读材料中所展现的语法结构、知识体系、文化信息等无法融入到学生的学习中。知识。在知识库存中，写作不能语义连贯、结构完整、符合英语表达标准。

3、安排教学计划。

精心的教学计划是英语阅读与写作有机融合的关键。在制定和安排教学计划时，要特别注意阅读部分的比例。在确认精心制定教学计划并确保所选模式能够充分培养学生的英语学习能力后，应进一步考虑初中英语教学的整体情况。不仅如此，在教学活动中，为了使课堂教学内容能够顺利进行，还应该对课堂教学内容进行提前预授，以便教师逐步控制课堂教学的节奏。

阅读是语言输入的过程，写作是语言输出的过程。这是一个整合并实际应用从阅读中获得的信息的过程。总的来说，阅读是写作的基础，写作是阅读的应用。两者缺一不可。在英语教学中，写作教学和阅读教学是密不可分的。目的是让学生将阅读中获得的零散知识进行整合和优化，并熟练地运用到写作中。俗话说“他山之石，可以攻玉”。

综上所述，我们不难看出初中英语阅读教学与写作教学模式相结合的重要性。将阅读训练与写作训练结合在初中英语教学中，不仅满足了新时代初中英语教学的发展要求，而且对于提高初中学生整体英语水平、促进发展具有重要意义。我国的英语教学。

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