学前教育专业就业前景知乎(学前教育这个专业怎么样 知乎)

专业名称：学前教育

专业分析：学前教育是一门综合性很强的学科。主要研究学前年龄段（0-6岁、7岁）儿童的身心发展与教育、学前教育服务人员的专业素质与成长以及各种形式的教育。学前教育组织和活动的基本规则以及不同地区学前教育的发展。主要探讨儿童的生理心理发展模式和行为表现，研究应该采用哪些生动有效的方法。帮助幼儿获得最好的发展，协助家长和老师为孩子创造最有利的外部发展环境。

学前教育的内容包括体育、智育、德育、美育。主要学习如何在语言、社会、科学、艺术、体育等方面因材施教。根据学龄前儿童的生理、心理发展特点，学习保健、膳食搭配、各种疾病和意外事故的防治等知识。

主要课程：教育心理学、幼儿心理学、学前卫生学、学前游戏理论、比较幼儿教育、幼儿园课程、幼儿园环境营造与玩具教具制作

类似专业：教育学、科学教育、人文教育、教育技术学、艺术教育、语文教育、初等教育、特殊教育、教育康复

代表机构

重点院校：北京师范大学、南京师范大学、华东师范大学、华南师范大学、西南大学、华中师范大学、东北师范大学、浙江师范大学、陕西师范大学、天津师范大学、河南大学、西北师范大学大学、首都师范大学、山东师范大学、中华女子学院、广州大学、宁波大学、上海师范大学、杭州师范大学、湖南师范大学、安徽师范大学

普通院校：扬州大学、山西大学、青岛大学、黑龙江大学、福建师范大学、河北大学、河南师范大学、深圳大学、南通大学、江西师范大学、河北师范大学、广西师范大学、哈尔滨师范大学、长江大维师范大学、江苏师范大学、辽宁师范大学、云南师范大学、聊城大学、内蒙古科技大学、曲阜师范大学、宁夏大学、北京联合大学、鲁东大学、重庆师范大学、华西师范大学、沉阳师范大学、温州大学、北华大学、内蒙古师范大学、贵州师范大学、西华大学、山西师范大学、吉首大学、齐齐哈尔大学、吉林师范大学、临沂大学、佳木斯大学、四川工程学院、东华大学科学和技术

考研简介：学前教育是一级教育专业下的二级学科。主要研究学前学龄儿童的身心发展与教育、学前教育服务人员的专业素质与成长、各种形式的学前教育组织与活动、不同地区学前教育的发展情况、学前教育专业的研究方向包括学前教育基础理论、学前儿童发展与教育应用、学前教育政策与管理、学前教育课程与师资等。我国学前教育学科始于20世纪20年代到20世纪30年代，现已形成较为完整的理论体系。

在硕士层次上，学前教育专业主要对儿童发展心理学研究所形成的各流派理论进行研究分析，并结合当前儿童发展心理学研究中出现的新问题，探讨与儿童心理发展相关的各种理论问题。作为学前教育研究生，不仅要全面了解发展心理学研究中的各种心理学研究方法，而且要通过学习获得一定的儿童心理学研究能力，为今后的心理学研究奠定基础。

需要注意的是，弹、唱、说、舞等基本技能、幼儿教育基础理论和实践能力水平是本专业毕业生必须具备的基本素质。同时，用人单位也会考察毕业生的综合素质以及对行业前沿能力的掌握和运用。情况：如幼儿教育、蒙特梭利教育等，对在校学生提出较高的挑战。他们需要及早制定职业规划，全面发展自己，以专业技能和高素质来应对市场变化。

学前教育也属于广义的教育范畴。初试是一样的，参加全国统一考试。除了英语和政治之外，考试内容还涵盖了教育学和心理学基础知识。基本上涉及教育原理、中外教育史、教育心理学、教育科学研究方法等。当然，如果从长远考虑，还需要多读一些中外教育家的经典著作和教育思想，如杜威、夸美纽斯、卢梭、皮亚杰等，以及学前教育方面的专业书籍。这也是有很大好处的。的。

职业发展：学前教育，顾名思义，是指学龄前儿童的教育。学前教育专业的毕业生可以从事一切与儿童教育和成长相关的工作。在各类学前教育机构担任幼儿教师、幼儿顾问、学前教育管理干部，掌握观察、分析幼儿的基本能力和关爱、教育幼儿的技能，具备制定具体教育计划和实施的初步能力计划；在学前教育研究机构和卫生保健部门从事幼儿教育研究工作，要求熟练掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基础理论和基本知识；报刊、杂志、广播电台工作；受聘于电视台等单位担任编辑、媒体策划、儿童栏目制作人，熟悉国家和地方幼儿教育方针、政策、法规，具有担任编辑、导演的专业能力；有兴趣的还可以从事儿童相关项目的企业设计、生产和营销；各类儿童产品开发的专业顾问或市场研究分析专业人员等。如果有文艺特长，还可以选择在文艺团体、广播影视等部门工作。

从幼儿教育发展趋势来看，幼儿教育市场对骨干幼儿园专科级教学管理人员以及大型幼儿园、幼儿教育集团的园长、院长助理的需求不断增加。他们具有艺术、体育、英语、计算机等多种技能，拥有职业资格证书和高等教育证书的学生，综合能力和素质较强，更具竞争力，有发展前景。学生在大学期间须取得相关职业资格证书或行业资格证书，如保姆、营养保健从业人员、幼儿护士等。教师、幼儿舞蹈教室、幼儿英语教师、营销人员、人力资源经理等。为今后就业打下坚实的基础。

就业分析

随着社会经济的快速发展，家庭收入的增长和个人素质的提高，人们对高级尖叫的需求越来越大，经济承受能力也越来越高。这就形成了民办学前教育的社会基础，民办幼儿教育蓬勃发展。多种幼儿园体系并存下，极大满足了家长的早期教育需求。

幼儿教育越来越受到人们的关注和重视。幼儿教师队伍整体素质和学术水平不断提高。学前教育学生的就业范围空前扩大，并正在向多元化发展。学前教育毕业生不再只是幼儿园老师。毕业生可到各类幼儿教育机构从事行政管理、培训咨询、儿童系列产品的研发和营销工作，并提供一对一的家政服务。学前教育专业学生的市场需求更加多元化和前沿。

值得注意的是，随着社会对幼儿教师需求的增加，也对幼儿教师的整体素质提出了更高的要求。目前，市场上高素质、高学历的专业教师并不多。热爱幼儿教育、学历高、理念新、教学基础扎实、技能全面的学前教育毕业生就业前景广阔。

审查

学前教育专业的申请者绝大多数是女生。目前，不少幼教机构急于招聘男教师，以调整幼儿教育的男女比例。如果男生愿意成为一名幼儿教师，选择学前教育专业，将来就业时会过得更好。它将非常受欢迎。男幼儿园教师胜任幼儿园大部分教学和科研工作。男幼儿园教师思维敏捷、幽默风趣、阳刚之气更有利于孩子的健康。高素质的幼儿教师不仅要有一定的艺术实践能力，还要有深厚的文化底蕴和宽容的气质，还要有敏锐的科研意识和过硬的科研能力。学前教育专业要求一定的身体协调能力、动手能力、语言表达能力。因此，口吃严重、色盲、嗅觉弱、形象不佳者应谨慎。

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