广州市新中考改革(2021广州新中考改革政策)

原标题：亮点！广州新中考改革，政策详细解读！

《关于进一步深化高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》等4份文件政策解读

一、中考政策文件基本情况

我市现行中考政策三份文件的有效期分别将于2018年12月和2019年4月到期。根据省教育厅要求，广州作为试点城市之一，必须从2021年开始实施高中考试招生制度改革，并在改革实施前的2019年至2020年过渡期。我市修订现行中考政策三个文件，形成过渡期政策三个文件，分别于2019年、2020年对初中毕业生实施；按照国家和省要求，制定改革政策文件。实施对象为2021年至2023年初中毕业生。经市人民政府常务会议审议、公开征求意见、市法制办审查同意，现予印发。

过渡政策中值得关注的是，流动儿童报考公办普通高中的“四个三”由“四个三”调整为“两个有”，“指标分配比例”调整为“两个有”。学校”的比例从30%增加到50%。普通高中可试点自主招生。

具体是什么意思呢？

会给初中生带来什么影响？

初二、初三同学看过来：

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中考过渡期“六不变”“五调整”

据介绍，广州将从2021年开始实施高中考试招生制度改革，2019年至2020年为改革实施前的过渡期。

其中，与现行中考政策相比，过渡期六项政策保持不变；同时，还有五点调整：

过渡期政策对于白云学生来说有显着的好处：

与现行中考政策相比，过渡期政策总体稳定，对白云学生的好处显着，可以为我区留住更多优质生源。

——区招生办公室主任

其中，流动儿童报考公立高中的条件由“四三”调整为“二是”，流动儿童入学比例保持不变。

据悉，去年我区来穗移民子女有1342人通过积分制录取，比2017年增加441人。

区招生办负责人表示，随着今年外地中考条件的放宽，更多的流动儿童将满足外地中考条件，无需再去外地参加中考。返回居住地参加中考。不少网友对这一政策点赞，表示这样的政策可以减少留守儿童的数量。

此外，“指标到校”配置比例由30%提高到50%，公立城市示范高中纳入“指标到校”实施范围。这将进一步扩大优质教育资源覆盖面，进一步促进义务教育高质量均衡发展。

去年，我区示范高中由3所增加到8所。今年起，示范高中经批准可试行自主招生。这将进一步扩大高中招生自主权，激发学校活力，满足不同潜力。学生的发展需求，为学生提供多元化的成长渠道。

一位初一的同学看过来：

2

2021年起中考将实行新的考试制度

据了解，过渡期结束后，广州将从2021年开始实施新的考试制度、新的学生综合素质评价办法和新的中考招生机制。

考试：进行全科考试

招生计分科目中增设历史，采用“4+4”模式，即语文、数学、英语（含英语听说）、体育与健康、道德与法治、历史、物理（含实验操作）、化学（含实验操作）。

按照文理并重的原则，调整部分招生计分科目的分数，对道德、法治等科目实行闭卷考试。

另外，录取参考科目必须反映在综合素质评价中。考入普通高中的考生，招生科目成绩须达到D级以上；

考入示范性普通高中的考生，入学参考科目成绩须达到C级以上；

把综合素质评价作为学校自主招生和名额分配的重要参考。

招生录取

二、八年级九年级学生看过来(关于过渡期政策)

与现行中考政策相比，过渡期政策总体保持稳定。

有关情况的说明

(一)学业考试不得使用计算器

为进一步引导学生提高数学计算能力，加强与高中教学的衔接，促进学生综合素质的提高，从2019年起，初中学业考试中不允许使用计算器。针对这一变化，学校教学和中考数学试题将作出相应调整。

(二)指标到校分配比例从30%提高到50%

根据上级部门要求，自2019年起，全市公办示范高中（含国家示范高中、市示范高中）将不低于招生计划的50%分配给初中。指标分配进一步扩大优质教育资源覆盖面，进一步促进义务教育高质量均衡发展。

(三)经批准的示范性普通高中可试行自主招生

按照上级部门要求，2019年起，示范性普通高中经批准可试行自主招生。试行自主招生可以进一步扩大高中招生自主权，激发学校活力，满足不同潜力学生的发展需求，为学生提供多元化的成长渠道。我市要求对学校自主招生过程的各个环节进行严格监管，确保招生计划、实施过程、录取结果公开，提高自主招生公信力。

(四)特色课程班的开设与招生脱钩

按照上级部门要求，我市在试点自主招生促进学校多元化、特色化发展的同时，也将特色学校纳入学校日常教育教学范围，建立定期选拔培养机制。因此，取消了特色课程的招生政策，有效鼓励学生全面、个性化发展。

三、七年级学生看过来(关于中考改革政策)

在上级统一部署下，推进中考改革，实行新的学业水平考试制度、新的学生综合素质评价办法和新的招生录取机制。

(一)关于学业水平考试

(二)关于综合素质评价

(三)关于招生录取机制

有关情况的说明

(一)录取计分科目采用“4+4”模式

1、按照省要求，“全部科目”共测试13个科目。《广东省教育厅关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》规定，“高中阶段除语文、数学、外语、体育、健康四门学科外，至少应列入道德与法治、历史、物理、化学四门学科”。学校招生，鼓励6个科目纳入高中招生，根据《招生录取科目》要求，我市采用最低“4+4”模式作为录取评分科目。入学考试政策，新增历史科目，其他科目为入学参考科目。

2、按照文理并重的原则，调整了录取评分科目的分数。语文、数学、英语成绩调整为各120分；体育和健康分数提高到70分。录取评分科目总分为810分。

(二)在综合素质评价方面体现了促进学生全面发展，破除“唯分数”论

实施综合素质评价，是全面贯彻习近平总书记在全国教育大会上提出的坚决克服重成绩、进高等教育的顽固精神的具体举措。立德树人根本任务是落实立德树人根本任务的客观要求。根据省要求，我市采用综合素质评价作为高中招生的依据或参考。

(三)随迁子女升学政策的稳步调整体现了促进教育公平

稳步调整优化流动人口子女教育政策，是我市打造共建、共治、共享的社会治理格局、担当“四个引领国家”排头兵、进一步深化改革开放的必然要求。促进来穗人员融入广州，促进教育公平。近年来，我市出现部分公办高中无计划招生计划的情况，公办高中补充招生招收流动儿童的数量持续稳定增长。为做好这项工作，市委、市政府牵头决策。2016年起，他们实施中小学建设三年提升计划。2017年以来，推进集团化办学，持续增加普通高中学额，充分满足注册生和走读生的需求。学生进入普通高中的需要。

(四)在录取批次方面优化了结构

招生名额由原来的7个减少为4个，并安排中等和高等职业教育五年连续培养制度、中等和高等职业教育三阶段、两阶段试点招生计划第一批；普通高中招生名额将减少。此次，体现了推动普通教育与职业教育协调发展、基础教育高质量均衡发展，招生批次更加科学合理。

四、广州中考改革政策文件的特点

“一个导向+四个有利于”：体现减轻学生过重课业负担的导向；有利于促进学生全面而有个性的发展；有利于促进义务教育优质均衡发展；有利于促进普通高中多元优质办学；有利于促进教育公平。

(一)体现减轻学生过重课业负担的导向

一是继续实施“两审合一”。初中学业水平考试既是初中毕业考试，又是高中入学考试，减少了学生的考试次数。二是在“全科开考”要求下，按照省级要求最低采取“4+4”模式，其他科目作为录取参考科目。三是文理兼顾，调整录取评分科目分数，降低语文、数学、英语分数，注重日常表现和动手能力的培养。四是强调考试命题要严格依据课程标准，强调修养品德、培养核心能力、研究性学习等命题理念的渗透，加强与学生生活和社会现实的联系，突出能力考试。

(二)有利于促进学生全面而有个性地发展

一是将录取参考科目成绩以成绩呈现，克服只分成绩的顽症。其次，物理、化学、生物、体育、健康等都注重考核学生的实践能力和日常表现。三是把学生综合素质评价作为名额分配和自主招生的重要参考。这些改革措施将引导学生发展兴趣和特长，培养创新思维，促进学生全面、个性发展，避免“一刀切”的人才选拔标准。

(三)有利于促进义务教育优质均衡发展

一是扩大配额分配学校范围，延续过渡期确定的分配比例，让更多初中生有更多机会进入优质高中；二是要求组建教育集团的示范性高中将部分名额分配计划分配给集团内的薄弱初中和农村初中，部分自主招生计划用于招收初中生集团内的学校。这些措施有利于促进初中均衡发展，对缓解“择校热”起到一定作用。

(四)有利于促进普通高中多元优质办学

一是减少招生批次，引导普通高中缩小办学差距。二是开展自主招生。各普通高中学校根据学校办学特色，招收具有学科特长或创新潜力的优秀初中毕业生，推动普通高中特色多元化发展。三是积极探索实践教育集团内部名额分配和自主招生政策，充分发挥教育集团“补短板、促平衡”的优势和作用。

(五)有利于促进教育公平

一是根据全市经济社会发展需要和近年来招生数据统计分析，进一步放宽流动儿童报考公办高中的条件，提高公办高中的录取比例。在满足注册学生升入普通高中的需求的同时，也将为更多的流动儿童提供更多的就学机会。二是扩大配额分配学校范围，提高分配比例，让更多弱势初中和农村初中生有更多机会进入优质高中。

为顺利推进高中考试招生制度改革，我市正在研究推进相关配套工作。

众所周知，现在的升迁越来越难，申请出国留学的人数逐年增加。早些年，只需要SAT这样的高标准化成绩就能拿到名校的offer。然而，如今，优秀的申请者越来越多，即使是满分的SAT成绩也不能保证被录取；

在这种情况下，招生人员开始更多地考虑申请者的背景：课外活动、竞赛等。不得不承认，想要申请一所好学校出国留学，学生的背景实力是很重要。

MC的晋升之路

级别越高，难度和竞争越大，参赛学生的年龄要求也相应提高。老师建议之前没有接受过专门、系统的数学思维训练的孩子还是有必要参加课程的。课程难度适中，适合4年级以上的孩子！

为什么选择竞争？

至于参加比赛的原因，前面已经提到了最重要的一点，那就是增强我个人背景的竞争力，提高我的申请成功率。

以最知名的AMC大赛为例。AMC竞赛前1%和前5%的学生将获得相应的荣誉证书。每年，各大名校都会向AMC的主办方美国数学协会（MAA）索取参赛名单和成绩，并邀请成绩较好的学生申请该校；

麻省理工学院、加州理工学院、布朗大学、卡内基梅隆大学等一些学校的在线申请系统，专门要求填写AMC数学竞赛成绩，可见各大学对这一奖项的高度重视。

现在是时候准备AMC美国数学竞赛了。你知道这些优秀的学者是如何备战比赛的吗？

考前18-12个月：开始联系目标年级的AMC，做近三年的真题，记录容易出错的部分。

考前12-4个月：利用专门教材系统学习自己薄弱的章节，学习过程要有重点。

考前3-2个月：做真题/模拟考试训练，练习准确性/测速仪独立思考能力，注意错题分析！

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文章部分摘自公众号：我爱数学，实习编辑：徐老师！

我爱数学专栏作家——李清哲老师，专注国际数学教学13年，撰文《做自己的英雄》！返回搜狐查看更多