教育机构沙盘游戏案例，教育机构沙盘游戏案例分析

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育机构沙盘游戏案例的问题，于是小编就整理了3个相关介绍教育机构沙盘游戏案例的解答，让我们一起看看吧。

沙盘作文哪有培训的？

河南铭非教育是目前唯一沙盘作文项目的，已有多家小学及其多加培训机构引进沙盘作文项目。沙盘作文，让学生打破常规教学模式。上学生在全脑音乐与沙盘游戏中，体验自己的真情实感。大胆的想象和创新，有利于发现孩子的思维能力，想象能力，口语表达能力。创新教学。

六岁孩子进行沙盘游戏如何引导？

第一步，我们带着孩子一起了解、认识沙盘感受沙子。邀请孩子来玩一个有趣的游戏，告诉他沙盘的象征。

第二步，介绍沙具，告诉孩子沙具就是世界上万事万物的模型，包括了动物、植物、人物、建筑物等九大类事物。并告诉孩子可以选择自己喜欢或者不喜欢的沙具在沙盘里创设属于自己的世界。

第三步，邀请孩子开启自己的沙盘之旅。可以这样引导孩子:“接下来这个沙盘就是你的一个小世界，你可以动沙子做出各种造型，可以选择沙具摆放在沙盘里，下面就开始创造你自己的世界吧，等你创造完以后就告诉我。”然后孩子开启他们的创造过程。一般第一次做沙盘游戏的孩子用的时间会比较长，可以让孩子自由创造。随后逐渐给孩子限制一下时间一般30分钟左右。

第四步，讲述沙盘。在孩子创造完自己的沙盘世界以后，作为家长或者指导师要接纳孩子创造的世界。可以表现出自己对他们沙盘世界的好奇与向往，邀请孩子带领自己去参观一下。这个时候孩子就会开始他的讲述，告诉我们这个是什么，那个是什么。这时候除了认真听表达认可与赞同外，也可以提出自己的疑问引导孩子进行观察与表达。如果孩子处于小学阶段，也可以引导孩子讲述一下沙盘里发生了一个怎样的故事。对于年龄小一些的孩子，可以允许他们讲述完以后在沙盘里玩一玩，拿着沙具演绎刚才讲述的内容也是非常有趣的。



第五步，引导孩子为自己的啥世界命名。这个过程就是引导孩子整体观察自己的沙盘，在心里整合摆放的场景并概括出主题的一个过程。一开始如果孩子不能命名可以适当提醒选择他感受最深的场景来命名，同时对于孩子的命名要接纳与认同。因为这是他创造的世界，他的世界当然由他做主叫什么名字。

第六步，拍照留念，拆除沙盘。当孩子经历完一个有趣的沙盘之旅以后要引导孩子进行拆除沙盘。拆除之前可以邀请孩子拍照留念，然后引导孩子将摆放的沙具分类摆放，同时整理好沙具、沙盘。这是培养孩子养成善始善终的习惯，也是引导孩子约会遵守规则、按规则游戏。

沙盘课是干什么的呀？哪家有沙盘课程？

沙盘课程，是一种基于心理学理论和实践的教育方式，通过使用模拟场景和小型雕塑等工具，帮助学生更好地了解自己的情感、认知和行为，并提高他们的社交能力。

沙盘课程的特点：

1. 游戏化：沙盘课程不同于传统的教育方式，在其中融入游戏元素，使学习变得更加有趣，吸引孩子们参与。

2. 互动性：在沙盘课程中，老师与学生之间形成良好互动关系。老师可以引导学生探索内心世界、表达情感，并及时给予反馈。

3. 自主性：在沙盘课程中，学生可以根据自己的想法去创造一个属于自己独特且安全的空间。这样有利于培养孩子们独立思考和解决问题的能力。

4. 可视化：通过小型雕塑等工具来呈现模拟场景，在视觉上让孩子们更直观地了解自己的感受和想法，有助于促进他们的思考和表达能力。

沙盘课程的意义：

1. 帮助学生理解自己：在沙盘课程中，孩子们可以通过模拟场景、小型雕塑等工具来呈现自己内心的世界，从而更好地了解自己的情感、认知和行为。

2. 促进社交能力：沙盘课程可以帮助学生发展社交技能，让他们更好地与他人相处，并形成积极健康的人际关系。

3. 提高解决问题能力：在沙盘课程中，孩子们需要不断试错、寻找方案。这样可以培养孩子们主动思考和解决问题的能力。

到此，以上就是小编对于教育机构沙盘游戏案例的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育机构沙盘游戏案例的3点解答对大家有用。