商朝主要教育机构是，商朝主要教育机构是什么

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中国古代传统教育机构有哪些？

古代官方教育机构：1、庠：殷商时代学校的名称。 2、序：周代学校的名称。《孟子·滕文公》：“设为庠序学校以教之。”古人常以庠序称地方学校，或泛指学校或教育事业。 3、 国学：先秦学校分为两大类：国学和乡学。国学为天子或诸侯所设，包括太学和小学两种。太学、小学教学内容都是“六艺”（礼、乐、射、御、书、数）为主，小学尤以书、数为主。 4、乡学：与国学相对而言，泛指地方所设的学校。 5、太学：中国封建时代的教育行政机构和最高学府。魏晋至明清或设太学，或设国子学（监），或两者同时设立，名称不一，制度也有变化，但都是教授王公贵族子弟的最高学府，就学的生员皆称太学生、国子生。《张衡传》：“因入京师，观太学。”《送东阳马生序》：“东阳马生君则在太学已二年。” 5、 国子监：汉魏设太学，西晋改称国子学，隋又称国子监，从此国子监与太学互称，都是最高学府兼有教育行政机构的职能。如明代设“国子监”，而《送东阳马生序》中则称之为“太学”。

古人读书的地方叫什么？

1、【校】夏代学校的名称，举行祭祀礼仪和教习射御、传授书数的场所。

2、【庠（xiáng ）】殷商时代的学校名称。《孟子·齐桓晋文之事》：“谨庠序之教，申之以孝悌之义。”

3、【序】周代学校的名称。《孟子·滕文公上》：“设为庠、序、学、校以教之。”古人常以庠序称地方学校或泛指学校或教育事业。

4、【稷下学宫】：战国时期齐国的高等学府，因设于都城临淄稷下而得名。当时的儒、法、墨、道、阴阳等各学派都汇集于此，他们兴学论战、评论时政和传授生徒，孟子和荀子等大师都曾来此讲学，是战国时期“百家争鸣”的重要园地。

5、【国学】先秦学校分为两大类，国学和乡学。国学为天子或诸侯所设，包括太学和小学两种。太学、小学内容都以“六艺”（礼、乐、射、御、书、数）为主，小学尤以书、数为主。

6、【太学】太学是汉代出现的设在京师的全国最高教育机构。魏晋至明清或设太学，或设国子学（监），或同时设立，名称不一，制度也有变化，但都是教授王公贵族子弟的最高学府，就学的生员皆称太学生、国子生。

西周官学的基本特征是什么？

经历过夏和商的发展，人们的生活水平和文明程度进一步提高，社会生产力极大的增加，也让社会组织结构更加的细分。到了西周时期，国家对教育机构更加重视，出现了真正具备系统的学校功能的教育机构。而“官学”的出现更是进一步奠定了教育机构的地位。

所谓的“官学”指的就是“学在官府”，官府已经可以建设专门的公共建筑用来进行教育和行政活动。相比之殷商时期，西周的官学已经有系统化、理论化、计划性的教学活动。

最大的体现，就是西周教育必学的“六艺”，也就是具体的学习科目类别进行了系统的划分和规划。

所谓的“六艺”是指礼、乐、射、御、书、数。礼乐传承自夏商，也是主要用在祭祀或各种典礼上的知识。射御主要是军事技能，射是射箭，御是指驾驭战车。书数则主要是有关于读写算的知识教育。书是识字，数是数学，是比较实用的知识技能。

在西周时期的人们认知中，“六艺”科目具备明显的等级区别。“礼乐”是最高境界的道德学问，是为人君主、治理天下必学的技能，因此称之为“大德”“大道”。而射御书数则只是“器”。

因此古代教育有明显的偏科现象，重视德行，轻视技能。学习礼乐道德比较好的人，比射御书数更加的有地位。

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