修订中小学语文教材,增加传统文化(小学语文教材中的传统文化)
原标题：修订后的小学语文教材将体现传统文化，占课文的30%。
广州10月27日电（记者何林平）记者从全国小学语文（修订版）教学研讨会上获悉：国家义务教育语文教材修订版即将发布，将大幅增加反映我国优秀传统的内容文化。与年级相关的文本约占30%。
此次研讨会由中文出版社主办，来自广东、广西、吉林等14个省、市、自治区的700余名教学科研人员和一线教师参加了会议。会议讨论了修订教材的教学问题。据悉，从2013年开始，按照教育部《义务教育语文课程标准》（2011年版）及相关通知的要求，华文出版社启动义务教育教材修订工作，分两期送审。2014年2月和12月分批。全部12本小学教材。目前，一至二年级的教材已通过教育部初审，正在审核中，三至六年级的教材初审工作仍在进行中。
此次修订版教材具有鲜明的特色，主要体现在：一是坚持工具性与人文性的统一。在选文上，我们既追求文学性，又追求美感；课后练习中，我们注重引导学生理解内容、体验情感，同时加强语言的理解和运用；在口语交流、练习（写作、写作）和综合性学习方面，注重话题、知识学习、能力培养的巧妙结合。二是强调语言文字的运用，用语用理念指导整套教材，有效提高学生使用语言文字的能力。三是坚持听、说、读、写整体推进，从听、说、读、写等方面制定全书和各单元的教学目标，全面提高学生的语文能力。
此外，还注重通过课后练习、口语交流、练习（写字、写字）、综合学习等设计，渗透优秀传统文化教育，让学生潜移默化地受到优秀传统文化的熏陶。
《人民日报》（版本15，2015年10月28日）
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