三个课堂建设实施方案(三个课堂建设解读)

教育机构 2024-08-12 21:29:21 108 教育网

佛坪县以创建“全国义务教育优质均衡发展县”为契机，认真落实“学研汉中”和“建设教育强市”要求，加快全面推进落实“双减”政策。定位“三个课堂”主基调，奏响“课堂革命”主旋律，推动课堂、课外、校外一体化教育路径形成，打造学生协同教育空间。学校、家庭、社会无缝衔接的全面发展。

——提高“第一课堂”效能，实施主阵地建设。全面实施“课堂革命、佛坪行动”，着力转变教学方式、学习方式，提高课堂教学实效。该县教研部门全面推进13个县级学科建设和教师发展指导基地有序运行，加大名师孵化力度，探索课堂教学范式转变。统筹优质资源，加强学科研究，开展启发式、互动式、探究式教学，探索符合学生成长规律的教育教学模式。通过全员竞赛教学、蓝蓝工程、师徒结对、学习工作坊、名师工作室、校本培训、主题培训等渠道，促进教师专业发展。城关小学以情景教学为主题的精品课程为载体，对全体学生开展深度竞赛教学。佛坪县初级中学以团内、校内多轮竞赛教学模式为抓手，实行以赛代训、赛训结合。县教研室巡回指导各学校教学竞赛，促进教师素质提升，为学生“吃饱”打下坚实基础。

——拓展“第二课堂”内涵，培养学生特长。不断改善办学条件，补充完善各种设施设备，满足学生多样化发展需求，坚持“学校有特色、一师一专、一生一专”的办学理念”，并将学生的特长与学校特色发展结合起来。县青少年课外活动中心加快农村少年宫建设，通过中心送达、巡回指导、定点帮扶等方式，弥补课堂体育、音乐、美术、劳动教育等方面的短板。开设兴趣班，满足基层孩子个性化发展需求。县全民健身中心在中小学开展篮球、足球等竞技活动，检验素质教育成果，为全县师生提供了锻炼能力、展示人格魅力的大舞台。佛坪县初中创客课堂连续荣获省级机器人大赛奖项。2021年秋季以来，各学校精心谋划课后服务时间、内容和方式，把课后服务作为“五育并举”的重要平台，注重答疑解惑、发展质量、弘扬个性，读书陶冶心灵，强身健体。从“一校一政策、一校多产品”等五个方面，为学生提供多样化发展需求菜单，形成相应的精品课程，提高课后服务质量。

——丰富“第三课堂”路径，促进学习应用。各中小学深入开展理想信念、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、生态文明、心理健康教育，提高全县青少年学生整体思想道德素质。组织学生参加“让我讲党的故事——争当红领巾解说员”实践体验活动，延续革命精神，在社会传播正能量。以红色文化、传统文化、绿色文化为主要方法，全力优化研究方法，形成主题鲜明、成效良好的发展态势。以25县红军红色文化为基础，组织学生走出校园，走进大自然，开展形式多样的学习实践活动，将课内活动与课外活动结合起来，将校内活动有机结合起来。和校外。长角坝镇中心小学以“传承红色基因，培养时代新人”为主线，探索课程教育、环境教育、活动教育、实践教育四种路径，培育爱国主义精神，引导广大学生要忠诚于党。用红色文化筑校魂，启迪心灵、滋养心灵，有效提升学校影响力。

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