什么是新优质初中(新优质初中创建方案)

教育理念，办学科学，特色鲜明，办学成效显着，社会声誉良好，把优质初中带到人们家门口郑州：“新型优质初中”，加快步伐高质量均衡发展，秉承教育“回归本源”、“促进公平”的价值观追求，以理念创新为引领，以内涵发展为基础，打造一批“新时代”。教育理念科学、办学特色鲜明、办学成效明显、社会声誉良好的“优质初中”……2018年以来，郑州市“新型优质初中”创建工作全面启动，详细方案一经发布，立即引起社会强烈好评。在郑州市第三批“新型优质初中”创建培养计划启动之际，教育时报记者近日采访了郑州市教育局相关负责人，了解郑州市“新型优质初中”创建培训计划启动情况。郑州市推进城乡义务教育高质量均衡发展工作最新进展和办法。

建设“新型优质初中”，更好满足人民群众对优质均衡教育的期待，努力保障每一个孩子都能享受公平优质的教育。“公平”和“质量”两个词概括了新时代基础教育的新理念。使命是给学龄儿童从“学好”到“学好”的新方向。初中是基础教育的中间阶段，在青少年培养中发挥着重要作用。但从实践来看，初中教育还存在一定的缺陷和发展困难。一方面，一些初中传统办学理念和管理模式根深蒂固，适应改革的积极性和主动性不够，没有将深入课程改革的理念运用到教育教学改革中。另一方面，地区初中发展不够均衡。优质均衡，还有提升空间。面对义务教育高质量均衡发展的新要求和家长对优质教育资源的强烈需求，郑州市以做强做优公办初中为起点，开启了提高教育质量的新探索。高中。2018年，为解决人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，整合越来越多的义务教育，郑州市教育局印发《郑州市“新优质初中”创建和培育三年行动计划（2018—2020）》（以下简称《计划》）第一阶段，将公立学校发展成为“家门口的好学校”。通过《计划》，揭示了郑州市教育改革的“小目标”：通过创建培育“新型优质初中”，引领教育主流价值和发展导向，建设“新型优质初中”。适合国家中心城市的教育”“基本框架和制度将使我市义务教育阶段学校发展更加均衡，办学水平更加优质，发展活力更加充足”人民群众对义务教育的满意度不断提高；探索不同类型学校的发展路径，推动义务教育阶段起点低、发展基础薄弱、管理水平滞后、教育质量不高的学校逐步发展壮大。转变为以学生成长为中心、教师发展为重点、特色鲜明为重点、素质提升为核心的新型学校。据郑州市教育局相关工作人员介绍，《计划》自2018年启动以来，已分批创建“新型优质初中”，每批创建周期为三年。三年来，郑州市教育局通过资金支持、政策引导、内涵提升、协调发展等措施，帮助创建学校应对发展中的问题，对标教育主流价值观和发展导向，拓展教育服务领域。改革创新提升，教育质量不断提高。目前，郑州市投资资金为1.2亿元。其中，郑州二中等创始学校继续发挥带头作用，以组建教育集团为龙头学校，带动区域学校教育质量整体提升，与郑州九十六中教育共同成长集团等初中以上学历集团。全省义务教育优质教育集团。四年来，《计划》已成功实施。郑州市以“新型优质初中”创建培育为抓手，形成市、县（区）两级“分层培育、梯级示范”的创建格局，推动“新型优质初中”融合发展。城乡初中教育。发展。10月10日，在郑州“这十年的河南”主题新闻发布会上，郑州市人民政府副市长石占勇在致辞中介绍，“《计划》”自2018年启动以来，已有165所学校参与两批创建培育，95所学校被认定为郑州市“新型优质初中”，另有70所学校正在培育中。规划到2025年，郑州“新建优质初中”总数将超过200所，更好满足人民群众对优质均衡教育的期待。

创建老百姓家门口的“新型优质初中”，不仅要明确目标，更要“量身定做”标准。为确保《计划》的质量提升，教育时报记者了解到，郑州市制定了相应的创建计划，首先选择一批符合评价条件的学校将被认定为“新建优质初中”。”并树立典型示范和标杆。同时，遴选和设立标准存在差距，但有一定发展潜力的学校将被列为“新型优质初中”培养对象，并给予2至3年的设立培育期。期限届满后，将对其进行评估，测试合格后予以认可。是一所“新型优质初中”。怎样才能称为“新型优质初中”呢？《计划》也给出了明确的方向。一要端正价值观，以全体学生为教育对象，不选拔学生，不公开排名，不以成绩作为评价学生的唯一标准，建立促进学生发展的评价体系。二是坚持育人为本，积极践行新课程改革倡导的发展理念，在课程建设、课堂教学、评价教育等方面关注每个学生的个性发展，满足成长每个学生的需求。三是通过有针对性、创造性的改革突破，着力凸显——的特色，在某些方面具有明显的特色，进而凝结形成较为鲜明的典型办学经验。四是办学成效显着。——所学校近年来服务能力、办学水平、教育质量显着提升，能够形成持续发展的良好态势。五是具有较强的示范引领作用。——有办学行为规范。学校的办学业绩受到家长和社会的广泛认可。其典型经验可以对本地区义务教育高质量均衡发展起到示范和引领作用。为推动“新型优质初中”创建和培养对象发展，郑州市教育局在《计划》中还提出：聚集领域专家，以及教研部门，组建建立新型优质学校建设理念和行动策略研究小组和专家指导团队，制定新型优质学校评价标准和指标体系，为已建学校提供发展建议、流程指导、咨询服务等保障。同时，重点打造学校年度“健康体检报告”，根据关键指标为学校整体提升提供战略建议。此外，郑州市要求全市公办、民办初中严禁举办各种形式的选拔考试或与社会机构“合力”，建立政府参与的初中教育质量评价机制、学校、家长、社会。定期发布初中教育质量报告。项目学校还应探索建立以学校为中心、过程化的综合质量评价体系。教育时报记者从郑州市教育局获悉，经过近三年的努力，郑州市首批“新建优质初中”，其中95所综合“绿色评价”指标达到全市优秀水平，具有鲜明的办学特色。家长社区居民满意度达90%以上，成为您家门口的好学校。以创建“新型优质初中”为契机，推动一批义务教育学校逐步成长转型为特色鲜明、质量提升的新型优质学校。“郑州市启动《计划》以来，学校积极参与创建，学校不断加强制度化流程建设，推动学校科学发展；从“三级”教师成长等活动入手，不断强化教师专业素质，以心理健康、协同教育为发展特色，逐步形成专业的德育队伍和德育活动，俱乐部活动系列化、丰富化等成熟的德育工作体系，不断积累了学校发展软实力，推动学校内涵发展……”郑州经开区第十一学校负责人向记者讲述了学校三年来的巨大变化。

郑州经开区第一学校的变化也发生在其他“新型优质初中”培养目标上。而这也源于郑州市教育局在创建“新型优质初中”过程中采取的一系列举措。郑州市教育局通过名校长培养工程、“学习在郑州”平台名师课堂及答疑、名师工作室建设、义务教育绿色评价、专题研究、高-优质初中发展社区、实地专家调研诊断指导等，通过该方法，重点解决学校队伍建设、课程教学、管理文化、评价提升等方面的瓶颈问题，使学校能够形成符合实际的具体发展路径。此外，郑州市教育局将“双减”“提质”与“新型优质初中”建设深度融合，持续加大课后服务优质资源供给，提升教育水平质量和支撑能力，探索和提炼“新素质教育”理念示范案例和学校样本，推广和辐射典型经验。根据工作安排，郑州市教育局近期正在逐步启动第三批“新建优质初中”创建工作。计划“十四五”期间完成200所“新型优质初中”创建培育，继续发挥示范带动作用，使全市学校发展在全市名列前茅。义务教育阶段更加均衡，让更多孩子在家就能接受优质义务教育，为现代化国家中心城市高质量建设做出郑州教育人的贡献。原件：《教育时报》

作者：教育时报记者梁美玲