教育机构对教育的理解（教育机构对教育的影响）

教育机构 2023-12-17 04:23:19 0 教育网

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教育，通常有广义和狭义两种概念。广义的教育泛指一切传播和学习人类文明成果，即各种知识、技能和社会生活经验，以促进个体社会化和社会个性化的社会实践活动，产生于人类社会初始阶段；狭义的教育专指学校教育，即制度化教育。

①培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，主要是指学校对儿童、少年、青年进行培养的过程。 ②用道理说服人使照着（规则、指示或要求等）做：说服～。汉语拼音读作：【教育 jiào yù】。近义词：教诲教导。

教育是把然人转化为社会人的过程。这表明教育是人类所独有的社会现象。动物哺育下一代，但动物一直以生物实体的形式存在。教育培养人是有意识、有目的、自觉地进行的。

教育是一种系统性、有计划、有组织、有目的、有感染力地影响个人行为和发展的活动。在教育过程中，人们以某种方式去改变他人的认识、态度、思想和行为。

教育是一种广泛的概念，涵盖了知识、技能、价值观和行为的传授和培养过程。它是社会和文化中不可或缺的一部分，旨在帮助个体成长、发展和适应不断变化的世界。

狭义的教育：主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使他们朝着所期望的方向发展的活动。

教育本质是指教育的内在要素之间的根本联系和教育作为一种社会活动区别于其他社会活动猜纳的根本特征。教育是培养人的活动。

大学生对教育本质的理解和主张，教育本质是指教育的内在要素之间的根本联系和教育作为一种社会活动区别于其他社会活动的根本特征。与“教育现象”相对。

教育的本质可以理解为通过一系列有目的、有计划、有组织的活动，对受教育者的心智进行教化培育，提高其实践能力，使其形成相对成熟或理性的思维，并最终促进人的综合素质的提高。

学校按照章程自主管理的权利，是学校法人地位的重要体现，也是落实学校法律地位的重要保证。组织实施教育教学活动教育教学活动是学校的基本活动。组织实施教育教学活动是学校最基本的权利。

综上所述，教育法律关系的核心是建立在教育机构、教育工作者、学生及其家长、政府之间的一系列法律关系基础上的，旨在保障各方的权利和义务，维护教育秩序和教育质量，促进教育事业的健康发展。

法律分析：关于教育机构的法律法规是《中华人民共和国教育法》。