专硕报成学硕(专硕考研和学硕考研区别)

教育机构 2024-08-14 07:00:03 345 教育网

对于不支持的音视频格式，请尝试刷新重播00:00/00:00直播00:00进入全屏50按住拖动视频10月29日，传出“专业硕士将扩大到三分之二研究生”的消息招生”登上热搜。

所谓专业硕士学位，就是指专业硕士学位。

专硕报成学硕(专硕考研和学硕考研区别)

据统计，2009年，专业硕士学位招生人数仅占硕士学位招生总数的15.9%。2017年首次超过学术型硕士招生人数。到2020年，专业硕士招生比例超过60%。预计到2025年，将扩大到总规模的三分之二，专业硕士学位必将成为未来考研的主流。

值得一提的是，2017年，专业硕士招生规模首次超过学术型硕士研究生，是全日制硕士项目与非全日制硕士项目统一管理的元年。在此，李然老师对非全日制研究生有一句话：从2017年开始，非全日制研究生和全日制研究生同一张试卷参加全国硕士研究生招生考试！统一评分、统一下划线！

让我们回到扩大副学士学位和硕士学位课程招生的主题：

大连理工大学、西北工业大学、东南大学、西北师范大学等高校将专业硕士招生学制延长至三年。

关于副硕士学制的问题，我想补充说明一下：其实，在职硕士的学制一直都是3年，所以近年来关于学制的争论副硕士学位延长至3年更针对的是全日制副硕士学位课程。研究生。

至于专业型硕士学位和学术型硕士学位的区别，简单的理解是：专业型硕士学位培养科研型人才，而专业型硕士学位培养应用型人才。

但目前，专业、硕士学位教育难以满足高层次应用型人才的需求，主要体现在以下几个方面：

1、专业型硕士学位课程具有学术性：即专业型硕士学位和学术型硕士学位的课程和师资几乎相同，论文考核方式与学术型研究生类似。但专业型硕士学位的入学门槛和毕业门槛明显低于学术型硕士学位；

2、副硕士实践教学环节薄弱：近三年疫情尤为突出。许多研究生在家上网课的时间比在学校的时间还多。理论教学都受到了影响，更不用说实践教学了；

3、专业学位与职业资格的衔接有待进一步深化：且不说两者的衔接几乎为零，我国职业资格的培训本身就已经与实践教学脱节了。以市场上流行的建筑工程师职业资格培训为例。很多考生只需通过理论考试，然后直接持证上岗；

4、至于企业参与专业、硕士教育动力不足的问题，即使企业积极参与？人们难免会觉得硕士学位被贴上了职业教育的标签。

由此可见，在课程、师资、实训等资源不齐全的情况下，专业硕士的招生规模逐年扩大。难怪大众有这样的印象：专业硕士不值钱，研究生贬值！

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