202年高考数学真题及答案浙江(浙江21年高考数学)

2023年高考数学真题完全解读(新高考I卷)

适用省份

山东、河北、江苏、福建、湖北、湖南、广东、浙江

试卷总评2023年全国新高考I卷坚持落实党的二十大精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，促进学生德智体美劳全面发展；反映新时代基础教育课程理念，落实考试评价改革、高中育人方式改革等相关要求，全面考查数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析的核心素养，体现基础性、综合性、应用性和创新性的考查要求，突出理性思维，发挥数学科在人才选拔中的重要作用1、设置现实情境，发挥育人作用。2023年全国新高考I卷命题坚持思想性与科学性的统一，发挥数学应用广泛、联系实际的学科特点，设置真实情境，金制具有教育意义的试题，发挥教育功能和引导作用。如第10题利用对数函数研究噪声声压水平通过对声压级的研究，突出了数学与环境的联系：再如第21题以生活中投篮比赛为背景，通过设置比赛规则和概率、数学期望等联系，体现数学在生活中的作用2、加强教考衔接，发挥引导作用。2023年全国新高考I卷在反套路，反机械刷题上下功夫，深化基础考查，突出主干知识，加强教考衔接发挥高考试题对中学教学改革的引导和促进作用。2.1深化基础考查。如第3题考查向量垂直的坐标表示，第5题考查圆离心率，第9题考查统计抽样中样本的基本数字特征，考查考生对样本平均数、样本标准差、样本中位数、样本极差概念，第17题考查了三角函数和解三角形等，这些知识的考查都体现了注重试题的基础性。2.2突出主干知识考查。该试卷在选择题、填空题上都加强了对主干知识的考查，全面考查了集合、复数、平面向量、排列组合、三角函数的图象和性质、几何体的体积、直线和圆等内容；在解答题上全面考查了三角函数，立体几何，函数与导数，数列，概率统计，平面解析几何.3、加强素养考查，发挥选拔功能。2023年全国新高考I卷加强学科核心素养考查，强化数学思想方法的渗透，深入考查关键能力，优化试题设计，发挥数学科高考的选拔功能，助力提升学生综合素质。如第7题以等差数列为材料考查充要条件的推证，要求考生判别充分性和必要性，然后分别进行证明突出考查了逻辑推理素养；再如第12题以立体几何图形为背景，突出考查了直观想象素养；再如第17题以正弦定理、同角三角函数基本关系式、解三角形等数学内容，突出考查数学运算素养。2023年全国新高考1卷，总体来说，试卷难度比去年难度有一定下降，总体不难，但是考查方向很全面，尤其是选择、填空题；大题裁剪了素材，控制了阅读量，回归了数学本源，运算量适宜；主观题布局是：17题解三角、18题立体几何、19题导数、20题数列、21题概率、22题圆锥曲线，试卷大题布局发生比较大的变化。考情分析备考指津1、根据教材与一轮资料的内容、重点、难点以及高考的热点制定出详细的复习备考计划。2、注重基础和通法：注重基础，不仅是重视基础知识和基本技能，而且要注重数学的基本思想和基本活动经验，要认真研究教材定义，概念，要真理解，不仅大字，小字也要重视，高考试题不脱离教材。注重通性通法，就是不要沉迷套路，而要认真分析近几年高考试题，尤其是新高考全国I卷的命题思路。3、聚焦能力和素养：“能力立意”是指试题设计上体现出的思维的灵活性、深刻性，方法的综合性、探究性和创造性警方面。“素养立意”则是指试题对学生的数学抽象、逻辑推理、数学运算和数据分析等学科核心素养提出了较高的要求。4、突出主干和重点：数学的主干知识是函数与导数、三角函数及解三角形、数列、立体几何、解析几何概率与统计，要想在有限的时间内获得最大的效益，必须针对重点知识、重点题型及主要数学思想方法进行重点复习，切忌面面俱到：同时在选择题和填空题中，集合、复数、三角函数的图象和性质、平面向量数列的概念与性质、圆锥曲线的简单几何性质、解三角形、函数与导数综合问题、函数的性质、排列组合项式定理、概率统计以及数学文化等仍然是高频考点。5、选择填空题小题小做巧做。数学选择题可以采田直接法，也可以采用特值法、估算法、数形结合法、何法、验证法或排除法、极值法、重要结论等；填空题可以采用直接法、特值法、数形结合法、几何法或利用一些二级结论公式等方法。6、答题规范做，限时做：对于解答题在复习备考中，既要训练答题的规范性，又要训练答题的技巧和方法，同时注重在训练在规定的时间内完成。综上所述，2024年的数学复习备考要在《高考评价体系》的指导下，注重基础和通法，突出主干和重点，聚焦能力和素养，尝试小做和巧做，规范步骤和成文，提高考试的技巧。最终，从课本出发，由基础到能力，构建完整的数学知识结构体系，形成整体性的数学“认知框架”，提高数学能力和学科核心素养在融会贯通知识的基础上达到灵活运用、创新求活。2023真题+参考答案+解析