初中生为课文配画图片(初中生为课文配画的作品)
有才华的学生是稀有的。如果你有天赋并且努力，你就会成为天才。天才并不是全才，天才在某些方面远远超出同龄人。天才是培养出来的，需要老师去发掘。
在应试教育的影响下，教师们专注于提升学生的成绩，很容易忽视学生其他方面的天赋。教师应该具有包容性和开放性，接受每名学生的与众不同，因为天才本身就具有独特的思维。
如果学生在某方面表现出杰出的天赋，或许并不是在语文数学等学科方面，而是在美术、音乐等方面，教师也要进行正确的引导，让学生成绩和特长共同进步。
在上中小学阶段，学生如果有一技之长，将会成为班级关注的焦点，同学们也会等着看这名学生的作品，这也是让学生能交到更多朋友的好办法。
初中生为课文配画，下笔如神妙笔生花惊艳众人，美术天赋溢出来了
上学时期是学生最纯洁的时期，也是学习压力最大的时期。中学时，如果有办法缓解内心的压力，不仅会丰富自己的课余生活，也能让压力有宣泄的出口，这时候如果有一个爱好和特长最好了。
学生们在课本上涂鸦是最平常不过的事情了，大家总想给课本上的人物“着重装饰”一下，但是大部分学生是以搞笑的结果收尾的，还有一部分学生在，课本上的涂鸦与课文的内容非常补贴和，让人看过一眼便忘了。
湖南一位初中生的涂鸦，看过之后令人难忘，难以忘怀。即使老师看到这样的插画，估计也会盯着看很久，甚至忘了提醒学生不能在课本上乱涂乱画，毕竟我们要对知识有最起码的尊重。
但是这名学生也不算是在课本上乱涂，她是按照每篇课文的内容进行创作，画的位置和大小都经过了仔细的思考，这画的背后是学生对课文的理解。
《爱莲说》是初中阶段非常重要的古文，也是中考的必修内容。作者周敦颐盛赞莲花“出淤泥而不染，洗涟漪而不妖”的高贵。同时，这也是周敦颐的生活方式。学生也根据这样的理解，画出了理想中周敦颐的样子。
苏轼是学生们非常熟悉的诗人，关于苏轼的作品，学生们总是能朗朗上口的背上几句，苏轼豪放的风格也说明他是一个豪放爽朗的人，于是学生将苏轼画成了一个阳光少年的模样，叫人眼前一亮。
随后几幅作品更是叫人惊艳，相比之下，前几张都是练笔，这才是学生的真正实力，由此可见学生不仅仅是画得好，更是非常有感觉，很传神，能让人不知不觉的被吸引进画里，而传神才是绘画的最高境界。
不得不说为什么现在的初中生都这么优秀。这么小年纪就能画出这样的作品。看得出来，学生们不仅学艺很认真，而且也很有耐心。，一笔一划都是细心地雕琢，耐心是中学阶段学生最需要的特质。
天赋学生经过正确的引导，将会成为天才
很多网友看见之后难免会质疑，这是不是上课时间画的呢？这样的画固然好看，但是也需要很长时间的绘画，这样是不是太耽误学习了呢？
以我个人拙见，请大家评论。笔者认为，这名学生的作品可能不是上课时画的，因为该学生的课本上有很多笔记，表明他上课时认真听讲。站在学习的角度上看，是绘画的时间耽误了学习的时间，如果站在绘画的角度上看，学习的时间反而耽误了绘画的时间。
凡事都要辩证地看待。语文和数学不应该成为学生生活中唯一的科目。语文数学能让他们知识内涵提升，美术能让他们的生活丰富，两者缺一不可。提升了知识内涵能让绘画更有内容，而绘画带来的愉悦心情更有利于学生的学习，两者相辅相成。
而学生、家长、老师要做到的是，让学生去均衡学习的时间和培养爱好的时间，两者共同发展，才会让那个学生全方面有所进步。
为了让学生有更多的时间学习，有家长拨打强行的阻止学生发展特长，导致学生心情郁闷但是也不敢说，事实上不仅对成绩没帮助，反而让家长和学生之间产生了隔阂。
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