2018年特岗教师招聘(2018年特岗教师招聘人数)

据教育部网站消息，教育部办公厅近日印发关于实施2018年农村义务教育学校教师特岗计划的通知。通知称，2018年，国家计划招聘特岗教师9万人。截至2018年9月末，实际招聘8.52万人，计划完成率为94.7%。其中，本科以上学历6.31万人，占总数的74.1%。报告指出，少数省份特岗教师稳定性较差，任职期间保留率和任职期后保留率较低。

在中学的教室里，老师正在给学生们上课。视觉中国资料图

新招聘的特岗教师分布在22个省份的3.78万所农村学校，其中乡镇中学占32.5%，乡镇小学占33.9%，村小学占26.6%，教学点占7.0%。从省份情况看，17个省份计划完成率超过90%，其中河北、山西、内蒙古、黑龙江、云南、陕西、新疆7个省份达到98%以上。

报告提到了特岗教师的保留状况。2015年，全国共招聘特岗教师6.73万人。截至2018年9月，已有6.08万名教师通过考核并自愿留任，留任率为90.2%。其中山西、内蒙古、吉林、黑龙江、江西、海南、贵州、云南、陕西、甘肃、宁夏、新疆等12个省份留存率超过90%。

2016年和2017年，全国分别招聘特级教师6.81万人和7.69万人。2018年，在岗教师分别为6.43万人和7.49万人，在岗率分别为94.4%和97.4%。

在特岗教师保障方面，大部分地区能够按照政策规定将特岗教师纳入乡镇工作补贴和农村教师生活补贴范围，确保特岗教师享受到特岗教师的待遇。与当地公办教师待遇相同。对服务期满三年、考核合格并愿意留任的特级教师，可直接办理注册手续，落实岗位职责。坚持服务与管理相结合，深入了解特岗教师需求，帮助改善生活工作条件。通过集中培训、网上远程培训、在职实习、“一对一”指导等多种方式，开展以教师职业道德、岗位技能、教学技能为重点的岗前培训。

报告指出了目前存在的主要问题：

——部分省份招收计划完成率较低。部分省份招收计划完成率不高，有的省份已连续三年完成率较低。少数省份特岗教师稳定性差，任职期间保留率低，任职结束后保留率低。音乐、美术等一些热门学科的报考人数较少，特殊岗位教师男女不平衡现象较为突出。

——特殊教师保障政策有待进一步落实。一些地方仅按照中央工资补贴标准支付特岗教师工资，不补充同地条件的公办教师年收入，也不为特岗教师缴纳住房公积金和社会保险。一些地方未能及时招聘特岗教师，在职称评审、绩效评价等方面没有与当地公办教师同等对待。大多数地方特岗教师的培训多为岗前培训。内容以师德等通识教育为主，缺乏对非师范专业特岗教师教育教学技能的指导。

——组织管理工作有待进一步完善。自2017年启动“全国教师管理信息系统”对特岗教师数据进行管理以来，各地不断完善和更新特岗教师数据信息。但仍有一些省份对信息报送工作重视不够，对报送数据控制不严格。《全国教师管理信息系统》中相关数据不完整、更新不及时、数据偏差较大。一些省份城市学校、高中、职业学校、幼儿园等非义务教育学校岗位设置存在违规现象。有些地方还有一定数量的特教教师不在值班。

通报要求，高度重视组织实施。各地要深入学习贯彻全国教育大会精神，认真落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》的要求，深入组织实施“特岗计划”，用足用好“特岗计划”指标，真正把充分发挥“特岗计划”加强乡村教师队伍建设的作用。重要角色。对需求量较大、完成率和保留率较低、管理支持力度不够的地方，适当减少分配名额。

认真落实保障政策。各地要严格落实政策要求，确保特岗教师在薪酬、职称评审、绩效评价、年度考核等方面与当地公办学校教师平等对待，确保合格的特岗教师定期考取帖子。政策落实地区要加强监督，尽快整改，确保政策落实到位。要加强特岗教师培训，把提高特岗教师特别是非教学专业特岗教师教育教学能力作为培训工作的重点。

切实加强标准化管理。各地要不断完善工作机制，加强与财政、人力资源、社会保障、人事部门的沟通协调，开展招聘需求调查，合理确定招聘计划，切实做到按需设岗、精准招聘。严禁超出“特岗计划”实施阶段设置岗位，并加强特岗教师管理，避免出现不值班的情况。要高度重视工作总结和数据报送，务必严格审核并按时报送，通过“全国教师管理信息系统”进一步完善特殊岗位教师信息数据，狠抓省级信息管理平台和国家信息系统数据。下一步，我部将及时将“全国教师管理信息系统”数据作为实施“特岗计划”的基础数据，主要利用该数据确定中央专项资金。