党员教育培训考核机制，党员教育培训考核机制是什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于党员教育培训考核机制的问题，于是小编就整理了3个相关介绍党员教育培训考核机制的解答，让我们一起看看吧。

考核工作条例？

一、考核目的：旨在全面了解、掌握学生干部的综合素质，帮助学生干部正确的认识自己，发扬优点，弥补不足，提高工作效率，确保各项工作顺利的开展。

二、考核组组成人员：公共卫生学系分团委书记，学生会主席，副主席，办公室主任。

三、考核对象：学生会成员。

四、考核时间：每学期考核一次，在下学期开学初进行。五、考核等级：90～100分为优秀，80～90分为良好，70～80分为合格。

六、考核内容：思想作风、文化水平、工作任务及服务态度、工作能力、工作实绩等方面。

七、考核方式：由考核小组成员分别评分，以平均分记分。八、考核内容的分值及打分标准：

1、思想作风（10分）采用逐减法，每位干部、干事的满分为10分，参考《宁夏医学院学生守则》，酌情扣分，扣完为止。

2、文化水平（10分）

（1）学习成绩（智育分）：采用基本分加减法，基本分7分，智育分在班级前20%的加3分；前50%的加2分；前60%加1分；60%以后的不加分。

（2）有无不及格科目：一门不及格的减一分，减完为止。3、工作任务及服务态度（48分）

双评议工作流程？

“双述双评”工作每年开展一次，由镇党委具体组织实施，与民主评议党员和年度考核工作结合进行。基本步骤是：

1.述评准备。党支部书记认真对照职责要求，围绕述评内容撰写述职报告，并在一定范围内征求意见，报镇党委审核。

2.向支部党员大会述职。召开支部党员大会，党支部书记进行述职，接受党员评议。镇党委派人到会指导。农村、社区党支部应邀请群众代表参加。

3.向基层党委述职。镇党委召开述职评议会，党支部书记集中进行述职，由镇党委负责同志点评，接受参会人员评议。

4.评定等次。镇党委根据述评情况，结合日常管理考核，对党支部书记按照“优秀、称职、基本称职、不称职”4个等次进行综合评定，优秀等次对象不超过述职对象的20%。评议结果要在一定范围内公开。对被评定为优秀等次的，以适当方式给予表彰和奖励；对被评定为基本称职等次的，要进行提醒谈话，责令限期整改；对被评定为不称职等次或连续两年被评定为基本称职等次的，要进行问责处理和职务调整。

三会一课考核标准？

“三会一课”制度是健全党组织生活，严格党员管理，加强党员教育的重要制度。

各级党委强举措、重实效、破难题，创新形式，切实增强“三会一课”的吸引力和实效性。

加强党建工作责任意识，破解“三会一课”开展难问题。坚持季度性检查与考核相结合，以“三会一课” 坚持不坚持开、开得实不实、党员参与度高不高、工作推进得有不有力、成果是否明显作为衡量“三会一课”制度落实的优劣的标准，考核情况将列为各党支部年度党建工作评比重要依据。

围绕中心工作抓党建，破解“三会一课”实效不强问题。在“三会一课”新举措实践探索中，各级党委以推进中心工作抓党课、以解决民生问题定议题、开展讨论抓落实，真正让“三会一课”成为集民智、聚人心、破难题的好制度、好平台。

丰富形式重结合，破解“三会一课”吸引力不强问题。以领导干部大讲堂活动为契机，在管理教育党员上下功夫，采取走出去、请进来和自主学集中讨论做到形式新颖多样，切实增强了“三会一课”的互动性、活动性和灵活性。

到此，以上就是小编对于党员教育培训考核机制的问题就介绍到这了，希望介绍关于党员教育培训考核机制的3点解答对大家有用。