中考英语动词应用知识点(中考英语动词的分类)

初中英语分类练习

——动词部分

【复习目的】

了解动词的类型。

掌握动词不定式的用法。

【课前准备】

要求学生对所学动词进行分类并记忆。

【知识要点】

(1)动词的种类

动词是表达动作或状态的词。根据其意义和在句子中的作用，可分为动作动词、系动词、助动词和情态动词。

1.动作动词

动作动词可分为及物动词（vt）和不及物动词（vi）。及物动词表示动作或状态，具有完整的意义，可以单独用作谓语，后面接宾语；不及物动词表示动作或状态，有完整的意义，可以单独用作谓语，但不能直接跟宾语。如果需要宾语，则必须与介词或副词组合形成短语。

例如：

越来越多的人学习英语。(vt)

学生们正在认真听老师讲课。(vi)

2.连系动词

连系动词本身有一定的含义，但不能单独用作谓语，必须与谓语组合起来构成谓语。常用的连系动词包括be、get、turn、become、look、feel、grow、seem、sound、taste、snear等。

例如：

我们的国家正在变得越来越强大。

感觉很潮湿。

3.助动词

助动词本身没有词义，不能单独用作谓语。它只能与主动词一起构成谓语动词，表达否定、疑问句以及动词的时态、语态、人称、数等语法特征。助动词包括be、do、have、shall、Will等。

例如：

你通常怎么来学校？

孩子们现在正在玩溜溜球。

4情态动词【来源：学_科_网】

情态动词本身有一定的含义，但不能单独用作谓语。它只能与主要动词原型一起构成谓语，表达说话人的语气和情态。情态动词没有人称和数词形变化。情态动词包括can（可以）、may（可能）、must（必须）、need（需要）、oughtto（应该）、dafare（敢）等。

例如：

我可以帮你吗？

-我们现在必须走了吗？-不，你不需要。

A。can和beableto的用法是有区别的。can仅用于一般现在时和过去时，指有能力的“can”；beableto可以用在各种时态中，指的是通过努力“能够”。

b.“must”和“have/hasto”的用法。Must表示说话人主观认为“必须”，仅用于现在时和将来时；have/hasto表示客观需要，意思是“不得不”，可以用多种时态。

C。Need和Dare既可以用作情态动词，也可以用作动作动词。

(2)动词不定式

不定式“do”的人称或数没有变化。它不能作为句子中的独立谓语，但可以与助动词或情态动词组成谓语。它也可以用作句子中的宾语、宾补语、状语、定语、主语和谓语。等待。但它毕竟是一个动词，所以它有很多动词的特征，比如它可以有自己的宾语或状语，组成不定式短语。1.作为主语。例如：

学习英语非常重要。

但实际上，不定式作主语时，往往是作为形式主语，将不定式移到谓语动词后面作为真正的主语。

上面的句子可以表示为：

学习英语非常重要。

2.表达。例如：

我的想法是立即给他打电话。

3.作为对象。如：【来源：Z#xx#k.Com】

我决定去滨江小学。

4作为宾语补语。

A。Ask、want、teach、tell、know、wouldlike、allow等动词后跟不定式作为宾语补足语。

例如：警察让他下车。[来源：学|科|网]

b.诸如hear、see、lookat、feel、watch、notice、listento等动词后接动词不定式，不带to作为宾语补足语。

例如：我们经常看到李老师打扫教室。

C。使役动词（如let、make和have）后面跟不带to的动词不定式作为宾语补足语。但在被动语态中，这些词不带to，必须填to。

例如：那时候老板经常让工人没日没夜地干活。

d.动词help作为宾语补语与动词的不定式连接，可以带或不带to。

如：你能帮我搬那个重包吗？

5.作为定语。

A。与被修饰的词有动宾关系。例如：我有重要的事情要告诉你。但如果不定式动词是不及物动词，后面的介词就不能省略。

如：也许他们有三个房间可住。

b.与修饰词有主谓关系。

例如：梁先生总是第一个来，最后一个走。

C。与被修改者只有修改关系。

例如：我没有时间打牌。

6.作为状语，表示目的、原因、方法、方向、结果等。

例如：我要去火车站接我的朋友。

7、不定式复合结构“forsb.todosth”作主语时，常用“Itis+adj+for”。

某人的做某事”句型。形容词好，坏，礼貌，不友善，善良，冰，聪明，

使用“Itis+adj+ofsb.todosth.”对、错、小心等。【来源：主题网ZXXK】

用于其他形容词。

例如：

你骑得这么快很危险。

你帮我真是太好了。

8.动词不定式用于疑问句，如谁、什么、哪个、何时、如何、何处、是否等。

如：我不知道什么时候开始。

他没有告诉我去哪里。[来源：Z|xx|k.Com]

不过，上面的结构相当于一个从句，所以上面的句子也可以表示为：

我不知道什么时候开始。

他没有告诉我他要去哪里。

笔记：

A。有些动词或动词短语不能带不定式，只能连接动词的-ing形式。

如：享受、完成、保持、介意、怀念、忙碌、继续、继续、值得、练习等。

例如：农民们正忙着摘苹果。

你介意我开门吗？

b.有些动词后面可以跟动词不定式或-ing形式，但含义不同。

例如：陆健忘记寄信了。（应该已经寄了但还没寄）

陆健忘记寄信了。（已经寄出信了）

他们停下来唱一首歌。（停止你正在做的事情，去做另一件事）

他们停止唱歌。（停止他们正在做的事情）

“主谓一致”解题指导

1.主谓一致

主谓一致的原则有很多，可概括为三个一致原则：语法形式一致、概念一致（语言内容一致）、邻接一致（谓语动词的单复数形式一致）。与其前面的主题一致）。

1.一致的语法形式

(1)单数主语、单动词不定式、动名词短语和句子作为主语，谓语动词必须采用单数形式。对于复数主语，用不定式短语、动名词短语和主语从句用and或both.and连接作为主语，谓语动词应采用复数形式。例如：

1）表演非常有趣。

2）为人民服务是我最大的幸福。

3）我们是否去取决于天气。

4）许多天然材料正变得稀缺。

5)你和我都是学生。

6)我的想法和追求已经在我的论文中得到了相当的反映。

(2)主语后面由aswell、with、ollowwith、like、ollowwith、rathernot、except、but、include、appilledby、plus、sides、insideto、nolessto等引起的结构，它不能被视为一个协调主体。主语不受这些短语引入的括号的影响。如果主语是单数，它的谓语动词仍然是单数形式。例如：

1)我的母亲和父亲都有一把办公室的钥匙。

2)那个男人和他的妻子和孩子坐在那儿看电视。

3）他的妹妹和你一样都是错的。

4）阅读课本，加上其参考书，对大学生有帮助。

(3)有些代词只能指单数可数名词。当它们作为句子中的主语时，谓语动词即使具有复数含义，仍必须采用单数形式。这些代词包括任一、既不是、每个、一个、另一个、另一个、某人、某人、某物、任何人、任何东西、任何人、每个人、一切、每个人、没有人、没有、没有人等。例如：

1)双方都不喜欢对方的朋友。（双方都不喜欢对方的朋友。）

2）我们周围的一切都是物质。（我们周围的一切都是物质。）

(4)在neverofandanother的结构中，一般语法书认为谓语动词可以是单数形式，也可以是复数形式，但美国托福考试要求单数形式。例如：

1)他们俩的身体都不好，但是都非常努力。

2)最近有人见过他们吗？

(6)用one结构作主语时，谓语动词必须用单数形式。例如：

1)其中一名学生已通过考试。

2)一系列预先录制的磁带已准备好供语言实验室使用。

(7)Plentyof、halfof、alotof、lotof等+可数名词和不可数名词作主语时，不可数名词的谓语必须是单数，可数名词的谓语取决于单数和可数名词的复数。例如：

1）这座建筑的一半将于春季完工。

2）一半的建筑物已全部粉刷完毕。

3)桶里有足够的水。

4)盒子里有很多鸡蛋。

(8)如果名词短语的中心词是“分数或百分比+of+名词”，则谓语动词的单复数形式取决于of后面的名词或代词的单复数形式。例如：

1）四分之三以上的沼泽地已被开垦。

2）在场三分之二的人反对该计划。

(9)定语从句谓语动词的单复数形式应与先行词一致。例如：

1)他是被选为该团体代表的人之一。

2)“保持冷静”是发生事故时要记住的第一条规则。

注意：当one前面有限定词，如theonly时，定语从句的谓语动词采用单数形式。例如：

他是这些男孩中唯一愿意接受另一项任务的人。

2.概念一致（语言内容上一致）

(1)一些集体名词，如人群、家庭、团队、管弦乐队(orchestra)、团体、政府、委员会、班级、学校、工会、事务所、职员、公众等，当作主语时，其数量谓语动词应根据语言确定。取决于内容。如果它们被视为一个集体单位，则动词采用单数形式；如果它们指的是其个体成员，则谓语采用复数形式。例如：

1)他的家人要搬家。

2）他的家人都很好。

3）请公众不要在公园内乱扔垃圾。

注：此类词后接定语从句时，定语从句的谓语动词也遵循概念一致的原则。强调特定成员时，谓语动词为复数，关系代词为who；当强调整体时，谓语动词是单数，关系代词是Usewhich。例如：

1）负责该事件的政府试图找到解决方案。

2）负责该事件的政府试图找到解决方案。

(2)有些表示一般意义的名词，形式上是单数，意义上是复数。谓语动词必须采用复数形式，如people、police、militia、cattle、peultry（家禽）等。例如：

1）允许牛在村里的公地上吃草。

2)警察正在寻找一名留着胡子的高个子黑人男子。

(3)有些名词的形式是复数，但意义是单数。如新闻、手段、作品等。还有很多以ics结尾的学科名称，如经济学、物理学、机械学、政治学等，当它们用作主语时，谓语动词必须采用单数形式。例如：

1）政治是一件复杂的事情。

2）这是新闻。

(4)复数主语与each连用时，不应受each影响，谓语动词仍应采用复数形式。例如：

4）老工人和年轻工人各有自己的工具。

(5)表示重量、测量、测量、价值的复数名词用作主语，谓语动词常采用单数形式。例如：

1)二十英里是一段很长的路。

2）三品脱不足以让我醉。

(1)对于由连词or、never…or、either…or、notonly…also、nor等连接的并列主语，谓语动词的单复数形式按照以下原则与与其相近的主语一致：的邻接性和一致性。例如：

1)他或你拿走了我的笔。

2)你或他都没有说实话。

3）不仅改变了开关，还改变了旧的接线。

（2）“therebe”结构中，谓语动词的单复数形式一般采用就近原则。例如：

1）办公室里有一张桌子和四张长凳。

2）办公室里有两把椅子和一张桌子。