广州铁路职业技术学院官网(广州铁路职业技术学院录取线)

“访企拓岗”促就业合作共赢谋新篇

——广州铁路职业技术学院就业竞争力案例成果展示材料

广州铁路职业技术学院（以下简称“广州铁路职业技术学院”）是广东省唯一一所轨道交通公办高职院校。是国家“双高计划”建设单位、国家优质高职院校、国家示范（骨干）职业院校，是华南地区轨道交通行业企业员工培训的重要基地。先后荣获“全国职业院校就业竞争力示范学校”、“中国职业教育就业百强”等荣誉称号。

2022年，面对复杂的疫情防控形势，广州铁道职业学院严格贯彻落实教育部《关于开展全国高校书记校长访企拓岗促就业专项行动的通知》精神，直面挑战，转变思路，改进方法，精准施策，协调校内外两个渠道学校以及线上线下资源。让“就业先于招生”，搭建轨道交通专业专业与普通专业“双轨”就业平台，制定《2022届毕业生就业专项行动实施方案》，实施“一把手”就业工程，启动“百日冲刺”行动稳定毕业生就业，2022年应届毕业生首次毕业去向落实率为97.88%。早在2020年，广州铁道职业学院就提出了建设1000家企业资源库的目标。是广东省第一所设立企业参观次数目标的高校。近五年，毕业生去向落实率达99%以上。据《聚焦职业教育》2022年9月11日统计，2022年全国1200多所高职院校，《高等职业教育年度质量报告（2022）》所，2021年位列全国轨道交通高职院校第一，位列全国轨道交通高职院校第一。在广东省高职院校中排名第3位，在全国高职院校中排名第16位。因此，广州铁道职业学院的就业工作呈现出就业率高、专业匹配率高、“订单”比例高、毕业生薪酬高、稳定性高、毕业生满意度高、“订单”团队组建早的“六高”。由于就业工作成绩显着，今年2月22日，在广东省教育厅召开的首届2022届普通高校毕业生就业创业工作电视电话会议上，广州铁道职业学院被唯一高职院校就业经验交流、分享。

学校与企业举行“订单班”开班仪式一、贯彻落实中央就业工作指示精神，书记校长带头访企促就业

习近平总书记指出，就业是最大的民生工程、民生工程、基础工程。这是社会稳定的重要保障，必须抓紧抓好。广州铁道职业学院党委坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻习近平总书记关于就业的重要指示批示精神，深入贯彻党中央决策部署认真落实国务院就业创业委、国务院关于就业创业的《教育部办公厅关于开展全国高校书记校长访企拓岗促就业专项行动的通知》号（教部函[2022]3号）和《广东省教育厅关于印发开展高校书记校长访企拓岗促就业专项行动方案的通知》（粤教碧函[2022]4号）要求，积极落实就业优先千方百计拓宽就业渠道，教育引导毕业生转变就业观念，提供优质、更广泛的就业服务，实现更高质量、更充分就业，提供人民满意的职业教育。2022年，全国高校毕业生1076万人，比去年增加176万人，高校毕业生数量创历史新高；广东省高校毕业生71.3万人。广州铁道职业学院党委高度重视就业工作，提前预判就业形势、提前谋划、提前准备、提前行动，构建全员聚焦就业的工作体系，营造氛围全体员工以就业为中心，实行就业周报制度和就业周报制度。例会制度，2022届毕业生就业工作稳步推进。

一是建设千家企业资源库。早在2020年，广州铁道职业学院就提出建设1000家企业资源库。书记、校长分别联系、走访了100家企业。对其他党委委员和二级学院领导的走访企业次数也提出了明确的目标。广东省率先提出高校参观企业人数目标，是因为广州铁道职业学院党委高度重视就业，毕业生平均去向落实率近五年来已达99%以上。广州铁路职业学院通过企业调研，及时了解轨道交通企业运营模式和用工模式的变化，将就业形势和企业需求市场状况的变化传递给全体师生，为学生提供就业指导就业指导更加充分、更加全面。优质就业。针对2022届毕业生，广州铁道职业学院目前已开展线上线下招聘活动50余场，提供岗位近1.1万个，聘用毕业生1100人。

校企双方举行“订单班”签约仪式。二是让“先就业后入学”。毕业季期间无法完成就业。这是一项系统性的工作。广州铁道职业学院积极践行“先就业后招生”的办学理念，系统思考招生就业工作，把就业工作摆在招生之前，把招生计划编制、人才培养质量等与就业工作挂钩确保高质量人才培养，确保毕业生高质量就业。年初，广州铁道职业学院党委在年初第一次党委会议上将就业工作列为专题，确定了全年就业目标：学校各项就业任务落实率毕业目的地达99%以上。今年3月，广州铁道职业学院接到教育部、省教育厅关于开展高校书记校长走进企业扩就业促就业专项行动的通知后，立即成立了就业指导中心。领导小组制定了《广州铁路职业技术学院书记校长访企拓岗促就业专项行动方案》实施就业工作“一把手”工程。

“2+1”实习生在校外实训基地实习二、产业“调频”、学校“共振”，书记校长“一把手”访企拓岗和企业“一拍即合”

一是行业“调音”，学校专业（群）共同“共鸣”。广州铁道职业学院高度契合行业，集约化建设，专业（群）体系全面满足新技术、新产业、新业态发展对人才的需求。重点加强人才培养全过程监管，提高人才培养质量和产业链与人才链对接。程度；针对专业群体模块化设计课程，实现从大一到大三三年不间断的职业规划和就业指导，改变学生相对固化的就业观念，提高学生的职业规划水平和求职能力。

二是为“整装待发”的企业量身打造高素质技术技能人才。产业升级和企业经营模式的变化带来了新的就业需求的变化，特别是“智慧+创新”智能等新业态和新技术进步，带来了人才规格的变化。广州铁路职业学院及时应对人才规格变化修订专业人才培养方案，为企业量身打造“整装待发”的高素质技术技能人才，让人才培养供给侧与企业需求方“无缝对接”。

三是以高人才素质、人才匹配促进高质量就业。广州铁道职业学院及时将就业市场变化传导至全体师生，共同为学生提供就业指导，以高人才素质和人才匹配促进高质量就业，实现更高质量、更充分就业。

师傅带徒弟现场模拟实操三、从专业链与产业链匹配度高、头部（龙头）企业优先等角度精挑细选访问的百家企业

一是选择专业链与产业链匹配度高的企业。即重点关注四个方面：铁路、轨道交通快速发展急需大量高素质、高技能专业人才的企业；专业链与产业链契合度较高的企业、与产业结构相连的专业群体；产教融合企业供需双向对接、与专业动态调整机制相适应的企业；面向区域支柱产业、有与其相匹配的专业发展规划的骨干企业。

二是评选头部（龙头）企业。依托国家级广州工业交通职业教育集团和产教融合联盟牵头，重点走访有深刻影响力、号召力、有一定示范引领作用的龙头（龙头）企业和规模企业对同行业其他企业的影响。企业，积极推动企业与广州铁道职业学院多个实体的合作共赢，聚焦人才培养，着力解决人才培养目标不明确、专业设置趋同、课程内容陈旧、不兼容等突出问题随着市场需求。同时，能够满足公司自身发展需要的人才。

三是积极开拓新企业。广州铁路职业学院首先探索其主要针对的行业和企业，设立轨道交通专业专业。依托过往轨道交通行业企业资源，持续向这些行业、企业上下游深度发展，拓展新的轨道交通行业企业资源；优先探索与个人经历有重叠的企业（校友资源、同胞资源、工作朋友等），并在这些企业中选择与广州铁道职业学院专业相关的企业进行参观；其次，动员团队其他成员和全体教职员工推荐企业资源，并从这些资源中进行选择；再次，选择过去三年内有学生就业过的公司。整理分析近三年就业数据，走访近三年有一定岗位数量（学生10人以上）的企业。用公司的话来说，叫客户关系维护；同时，近三年的就业数据也存在一些特殊性。对部分企业进行访谈：从就业人数来看，从多到少，或从少到多；从用工企业对学校的满意度来看，要么非常满意，要么不满意。此外，企业客户的招聘信息将在不离开的情况下第一时间通知给学生。

一年级新生现场实操四、书记校长“一把手”访企拓岗，着力解决校企共建共享资源技术、提升学校的社会贡献度等核心问题

一是解决好来企业扩就业、稳就业问题。书记、校长主动走访园区、行业、企业，通过走访建立就业合作渠道，为毕业生发掘更多就业资源。广州铁道职业学院书记、校长带头走访一线用人单位，“挖掘”更多就业资源。这无疑是一次“转变”。不仅要继续做好“六稳”“六保”工作，也要求书记、校长继续做好工作。是拓展就业空间，鼓励大学生拥抱新职业、探索多元化就业路径，加强就业创业引导、政策支持和持续线上服务，保障毕业生高质量就业的重大举措。

二是解决学校与企业共建共享资源技术问题。书记、校长带头通过走访建立更加紧密的校企合作关系，不仅深入了解用人单位对毕业生的需求，解决就业难问题，形成推动人才培养改革的合力，还要主动了解企业和行业的需求。企业共建共享资源技术，实行订单招生和培养，共同探讨专业规划，共同探讨课程开发，共同组建教学团队，共同打造培养模式，共同建设实习基地，共同搭建管理平台，共同评估培训质量，共同开展培训工作。促进实习就业，实现为企业获取人才、为学生获取技能、为学校发展的双赢目标。

三是解决专业群体与产业链的匹配问题。书记、校长带头走访企业，构建产教融合、校企合作的环境，构建专业群对接产业链、创新链动态调整机制和高素质人才培养体系，提高人才培养的针对性。这不仅是提高学生就业竞争力的关键，也是为企业量身培养高素质技术技能人才的关键一步，让人才培养的供给侧与企业的需求侧“无缝对接”。

四是解决学校对行业企业和全社会的贡献问题。广州铁道职业学院“一把手”通过走访企业对毕业生就业状况进行跟踪调查，了解毕业生工作、生活和发展，听取毕业生对学校人才培养工作的意见和建议，不断完善就业指导服务方式和方式，分析行业发展趋势和用人单位选择标准，深入了解用人单位对毕业生的满意度以及思想道德素质、职业素质、职业能力等方面的反馈情况，等，为后续推荐人才提供精准指导，是推动学校深化教育教学改革、提高人才培养质量，从而有针对性地完善专业设置、课程内容、培养模式等的重要法宝，提高毕业生的市场适应能力，使教育与劳动力市场需求保持一致。数量、结构、质量的更好匹配，将极大提高高校对行业企业和全社会的贡献和技术人才支撑。

【责任编辑：唐红】