官宣!最新职业教育专业目录出炉(职业教育专业目录(2021)年)
新目录意在推动专业升级和数字化转型，提高职业教育适应性
文/羊城晚报全媒体记者崔文灿实习生刘金鹏
近日，教育部组织对职业教育专业目录进行全面修订，形成《职业教育专业目录(2021年)》个（以下简称《目录》个）。
《目录》按照国民经济和社会发展“十四五”规划和2035年远景目标对职业教育的要求，中等职业教育、高等职业教育大专、高等职业教育一体化设计职业教育各级本科专业共设置19个专业。专业类别97个，专业1349个。其中，中职专业358个，高职专科专业744个，高职本科专业247个。
职业学校学生修理飞机零部件。图/羊城晚报全媒体记者唐明明
原99个专业类别调整为97个
记者了解到，教育部正式启动2020年《目录》新版本的开发工作，历时10个月。首次聚集两院院士、知名专家，解读行业趋势和前沿技术，提供咨询指导，成立顾问组、工作组、综合组。来自高校、研发团队、执行指导委员会、“双高计划”建设单位等机构和行业企业代表800余人深度参与。
此次目录调整，第一步是统一目录体系框架。19大类数量不变，大类划分和排序基本稳定，名称略有调整。由原来的99个专业类别调整为97个，并进行了细微的名称变更、增加、合并、撤销和权属调整。例如，针对国家重点产业发展需要，增设了“集成电路”、“安全防范类”等专业门类，同时取消了“人口与计划生育类”等专业门类。形势变化和部门职能调整。
高职本科调整幅度最大
二是协调调整专业设置。与《中等职业学校专业目录（2010年）》和近年来新增专业相比，中等职业学校保留了171个专业，调整了225个（包括新增、更名、合并、撤销、归属调整、和分割，下同），调整率为61.1%。《高职院校高职（初中）专业目录（2015年）》及历年新增专业中，保留414个，调整439个，调整幅度为56.4%；与高职本科试点专业名单相比，保留39个，调整208个。幅度260%。
保留专业主要是符合行业人才实际需求、职业成熟稳定、专业范围广、就业方向明确、名称科学合理、行业领域特殊的专业；重大调整的主要情况是：适应经济社会发展新变化增设专业、根据产业转型升级更名专业、根据业态或岗位需求变化合并专业、取消不适应市场的专业要求。
三是系统设计专业代码。基于一体化设计理念，考虑到专业设置管理的稳定性和便捷性，设计了专业代码排列规则。
在校学生按原专业目录培养直至毕业
教育部职业教育与成人教育司负责人表示，《目录》的修订是为了落实《国家职业教育改草实施方案》，加强职业教育国家教学标准体系建设，实施动态更新适应职业教育专业要求，提高职业教育适应性，促进专业升级和数字化转型。
2021年起，教育部将引导有条件的职业院校按照高起点、高标准的要求，积极稳妥设置高职本科专业，避免“一哄而上”。目前，在校学生按照原目录中的专业名称进行培养直至毕业。学校应根据专业内涵的变化，对人才培养方案进行必要的调整和更新。（更多新闻请关注羊城派pai.ycwb.com）
来源|羊城晚报·羊城学校编辑|王敏
认可|梁泽明
实习生|劳晓文
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