加强教育培训建设，加强教育培训建设的意义

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于加强教育培训建设的问题，于是小编就整理了3个相关介绍加强教育培训建设的解答，让我们一起看看吧。

关于如何建设教育强国的标题？

构建教育强国，需重视师资队伍建设，提高教师素质和待遇，激励教育工作者的积极性和创造性。同时要加强教育资源配置，促进教育均衡发展，消除城乡、地区教育差距。

加强课程改革，注重学生综合素质培养，培养创新意识和实践能力。

强化教育评价机制，科学评价学生和教师的成长，激发他们的学习热情。

建立健全的教育管理体制，提高教育行政效率和公信力。最终实现教育均衡、公平、高质量发展，助力国家综合实力提升。

十三五期间，我国教育现代化取得的积极进展有哪些？

“十三五”期间，中国教育现代化建设取得了一系列积极进展。以下是一些主要的成果：

1. 教育公平：政府大力推进义务教育均衡发展，加大对贫困地区的教育投入，改善办学条件，努力缩小城乡、区域、校际之间的教育差距。

2. 基础教育：九年义务教育巩固率不断提高，小学净入学率接近100%，初中毛入学率达到100%，高中阶段教育毛入学率不断提高。

3. 职业教育：大力发展职业教育，改革高职院校办学体制，加强校企合作，培养高技能人才，为经济社会发展提供人才支撑。

4. 高等教育：推进“双一流”建设，提高高校人才培养质量，增强科研

基础教育重视程度达到新高度。

基础教育普及水平跃上新台阶。

基础教育办学条件呈现新面貌。

基础教育全面提质进入新阶段。

基础教育综合改革迈出新步伐。

基础教育热点难点实现新突破。

对于中小学生的历史教育现状，你认为效果如何？应如何改进？

要把中小学生的历史教育和培养学生良好的道德品质以及行为习惯结合起来，有重点学习，把学习和实践结合起来。通过历史教育和实践活动，培养孩子形成优秀的道德品质和良好的生活学习习惯。

历史是一问很重要的学科，可以从小培养孩子的历史观，进而培养孩子的世界观人生观价值观，这是一个人的综合素养。但是，现实中的历史教学很不受重视，我觉得是很大的误导。我在历史教学中都把历史人物和历史事件穿插到特定的历史时期进行讲解，培养孩子的历史观，让学生对过去感兴趣、对未来有信心，不能就一味的让背背背，谁能喜欢。

当前中小学生的历史教育现状，总的来说效果还是不错的。

中小学生的历史教育目前主要依靠课堂教育，手段比以前有很大的进步，除了课堂上的课本文字、图片，老师讲解以外，学生还可以通过短视频、历史电影、电视剧、历史记录片等影视来接受历史教育，这些都增强了教学的生动性和形象性，穿入时空，让学生更直观地去了解、认识历史长河中的人物和事件，得到感悟和启发。

除了课堂内的教学手段外，有条件的中小学校（大城市）还组织学生进行历史文化之旅研学实践活动，俗话说，读万卷书，行万里路。这种活动更能锻炼学生的各方面能力，通过活动，让学生近距离接触相关历史文化古迹，了解隐藏在历史深处的动作故事，加深对历史人物和事件的了解和认识，增强热爱祖国、热爱人民的思想感情，同时也进一步增强自己的责任感和使命感！

当前，我认为在中小学历史教学中存在的短板是：

一、历史知识容量太大，（中国历史和世界历史），给学生背诵记忆造成很大压力；

二、考试中学生运用知识分析解答问题的能力不强。问题层出不穷，表现为张冠李戴、以偏概全、回答不完整，或者不知道用什么知识点去回答、分析等等问题。

为进一步改进当前的历史教学，笔者提出如下意见和建议，仅供参考！

【1】在背诵记忆历史知识点的问题上，老师要多加引导，给学生提供一些记忆方法，如：纵向横向比较法、归纳总结法、时间记忆法、列表记忆法、顺口溜记忆法等等。

【2】在运用知识点分析问题时，老师也应多加引导，特别是对于材料分析题，首先应该分析，材料和课文中的什么历史知识点联系紧密，分清该知识点是啥时期（时代）的内容，明确的这一点，可以说就把握了试题的一半分值，然后再组织语言进行回答，尽量回答全面、条理，书写清楚、规范。做为学生也应多做题、多总结、多积累。变难为易，变复杂为简单。

【3】如有条件的中小学校，多组织学生进行历史研学实践活动，没有条件的也应尽量创造条件。纸上得来终觉浅。大家都懂得这个道理。做为教育部门的领导、学校校长更应该支持老师们这样做，并提供最大的帮助。不应因为安全问题把教师、学生的锁在校园里，把学生的创新能力、创造精神扼杀在摇蓝中。我们要敢于作为，敢于担当！乃民族教育之幸也！

到此，以上就是小编对于加强教育培训建设的问题就介绍到这了，希望介绍关于加强教育培训建设的3点解答对大家有用。