标题高等教育自学考试视觉传达设计（自考视觉传达设计课程）

一、指导思想

高等教育自学考试是我国高等教育的基本制度之一。它是面向自学学生的国家高等教育考试，主要是学业考试。它是一种将个人自学、社会救助和国家考试相结合的高等教育形式。这也是我国高等教育的一种形式。高等教育体系的重要组成部分。

高等教育自学考试视觉传达设计专业的使命是通过视觉传达领域的自学考试、在职教育和校后继续教育，推动广泛的个人自学和社会救助活动。设计专业，培养和选拔具有一定设计表达和鉴赏能力的人才为适应社会主义现代化建设的需要，专业人才的培养水平和课程设置应与普通全日制院校相应专业要求基本一致和大学。同时，结合新时代高等教育自学考试人才培养目标定位和人才培养特点，强化技能：强调自学人才培养理念，强调专业性、应用性、实践性、课程的选择性和开发性，强调学习专业素质和专业核心能力的培养和训练。

2.学术水平和标准

视觉传达设计专业高等教育自学考试学历层次为本科，学科类别为艺术学，专业为设计学。

本次专业考试计划合格课程数为16门，共70学分。

根据本专业考试计划，相应课程成绩合格并达到规定学分要求，毕业和实习考试合格，思想品德符合要求的，由湖北省颁发视觉传达证书。高等教育自学考试委员会审查合格后。设计专业文凭主要符合高等教育和继续教育学士学位授予条件的，主考学校按规定授予学士学位。

三、培养目标和基本要求

本专业坚定理想信念，全面发展德、智、体、艺和技术技能，具有较高的科学文化素养、职业道德、创新创业能力和社会责任感，适应社会经济发展的需要，掌握视觉传达设计的基础知识和核心概念以及全面的视觉设计与策划能力，具有广告、出版

本专业以视觉传达设计为研究方向，掌握基本理论和基础知识，具备平面设计及其系统应用的基本能力。平面设计、插画设计、书籍设计、包装设计的主要内容如下。

1.视觉传达设计专业基础理论和基础知识

2.掌握图形创作技巧及其系统应用方法

3、具备平面设计师的基本素养和实践能力

4、熟悉国家文化艺术领域、广告、传媒等相关行业的基本政策和法规

5.了解视觉传达设计领域的发展趋势和应用前景

6、具有一定的科研和实际工作能力，满足从事视觉传达设计专业人才的工作需要；

7、具有学习新知识、新技能的能力和一定的创新创业精神。

4.主要课程说明

1.中国近代史概述。

2、马克思主义基本原理概论。

3.布局

在课堂教学中，根据设计主题和视觉需求，在预设的布局内运用造型元素和形式原则，有目的地组织和组合文字、图片、色彩等视觉传达元素，使布局按照主题和内容需求明晰化。注重原理在设计活动中的重要作用，全面发展和培养学生的设计能力、思维方式等综合素质，构建完整的设计理念框架，构建合理的设计知识体系，自觉运用布局原理进行艺术设计。设计。

4.包装设计

本课程旨在帮助学生巩固基本的包装设计知识，同时按照审美规则独立设计出满足功能要求的艺术包装。在设计和制作相关纸制品包装结构和容器的过程中，创意设计能力将进一步提高，学生将能够在不断变化的市场环境中发现和理解包装设计与市场的密切关系。

5.图形创意

本课程旨在通过系统的思维训练和实践训练，激发学生的创造性思维，使学生能够设计出具有丰富视觉冲击力和美感的创意图形。本课程注重开发学生的思维和想象力，培养学生的设计理念，使学生有意识地观察客观世界，从生活中积累知识，发现创造性因素，在学习和创造中建立广泛的知识结构，加深对设计的理解。图形语言。性理解；让学生自然过渡到专业设计，更好地适应社会、市场和国际需求。

6.颜色配置

本课程从研究自然色彩的规律出发，旨在让学生通过理论学习掌握色彩艺术语言的丰富内涵。本课程要求学生从色彩理论学习和感官训练两个方面入手，涉及色彩形式的运用，了解课程与艺术设计之间的关系。

7.字体设计

本课程旨在讲授字体设计的理论知识和实践设计训练，掌握字体设计的基本规则和字体的审美结构，创造性地设计字体，提高字体的视觉审美能力，加深对新字体的理解。现代字体设计的趋势。趋势。通过设计训练，学生能够掌握字体的创作方法，独立完成不同字体的创意，解决字体在现代视觉传达设计领域的应用问题，能够满足特定空间的实际需求，设计出符合实际的文字。符合视觉审美。

8.海报设计

本课程旨在培养在受限媒体中有效视觉表达相关概念的能力。本课程旨在让学生了解海报设计的历史、分类、特点和功能，了解海报设计的创作技巧和元素排列，为设计专业表达提供全面训练，最终提高学生的抽象思维能力、创造性思维能力和概念视觉转换能力、专业设计问题

9.书籍设计

本课程旨在通过实践技能训练，使学生掌握书籍设计的基本概念、方法和专业技术。了解材料、形式与书籍设计之间的必然联系，了解传统010-010的同时，学生结合基础专业技术知识进行全面的实践训练；掌握书籍设计创意、表达、制作等的一般规则及相关技术知识。

10.视觉图像识别系统设计

本课程培养学生视觉形象识别系统设计的专业创意思维和实践能力，培养学生系统的品牌视觉理念和设计理念，掌握学生理解企业品牌文化和传播的过程，通过设计。管理学旨在通过品牌CIS设计精准塑造完美的企业形象，为企业或其他品牌构建视觉形象识别系统，使学生系统掌握CIS设计的要点以及视觉识别设计的基本规则和方法。提升

11.艺术概论

本课程的目的是加强和提高学生的艺术鉴赏力、艺术修养和人文素质。本课程是美育和艺术教育的一门基础理论课程，包括特定艺术门类或艺术流派的基础知识和基本概念，以及五种艺术的不同审美特征；本课程引导学生欣赏五幅中外美术作品。力求使学生掌握艺术的基本原理，熟悉中外优秀艺术家和优秀艺术作品，提高艺术修养和艺术鉴赏能力。

12.现代设计史

本课程旨在建立学生对设计历史和各时期设计风格的认识和认识，激发学生在艺术设计学习中的历史责任感，培养学生对艺术设计理论的认知和思维能力，打下必要的人文基础。用于专业学习；通过课堂学习和经典欣赏，让学生了解创意在设计中的重要作用，树立积极探索、创新的理念。

13.电脑三维设计

本课程旨在通过相关3D软件的教学，了解和掌握包括建模、动画、渲染、角色、粒子等在内的3D设计基础知识，使学生通过本课程的学习更好地理解新的插画模块。学生可以输出完整播放质量的图像和视频，输出整体图像，满足专业学习的基本要求，满足市场和社会发展的需求。

14.广告设计

本课程旨在通过课程教学和实践练习，使学生更加清晰地了解广告设计的商业属性和发展趋势。培养学生在不同市场需求下的市场分析和广告策划能力。提高学生具体、形象地表达广告策略思想的能力。加强学生对受众视觉心理、欣赏习惯、媒介传播等方面的深入了解。扩大学生的设计展示。和口头表达能力。

15.数码摄影（练习）

本课程通过学习摄影的基本原理和视频剪辑方法，训练学生运用静态和动态的方法准确、生动地表达产品属性，实现创作意图的传达。掌握摄影构图、用光、摄影美感等美学常识。如何突出摄影的主体，如何让摄影的主体更具艺术性。拍摄时使用的通用软件。