中职学校春季招生政策(2020中等职业学校春季招生)

教育培训 2024-08-04 16:26:14 215 教育网

中等职业学校已连续多年实行春季招生。客观地说，春季招生对于巩固中职生源、发展中职教育起到了一定的作用。但从整体和长远来看，中等职业学校春招也存在弊端，值得我们警惕。

1、运行不规范，义务教育年限缩短。国家实行九年义务教育，是必须严格履行的法律责任和义务。一些地区中等职业学校春季招生的做法不规范，将九年义务教育变成了八年半，还冒充去职业学校继续学业。这不仅涉嫌违反《义务教育法》，而且是自欺欺人的违法者。

2、损害法定受教育权，伤害未成年人的自尊。在实际操作中，一些初中将春招对象归为所谓的“贫困生”。有的学校甚至打出这样的标语：“考不过500分，就想上普通高中”。许多进入职业学校的学生都背负着“失败者”、“被淘汰者”的思想包袱。

3、动摇根基，影响公民素质的提高。从春招实际情况看，部分进入中等职业学校的学生在义务教育最后阶段变成了混年。不是他们不会学，而是他们没有真正学，有的学校根本不教、不管理。

4.应试教育力度加大。为了让更多的学生考入省示范性高中，义务教育学校自觉不自觉地将人力、物力、财力、精力向学习成绩优秀的学生倾斜，放松了对全体学生特别是低年级学生的教育和管理。所谓“差生”。招聘直接促成了这个“怪胎”的快速发展和蓬勃成长。

5、市场交换意识侵蚀学校净土。中职春季招生期间的学生资源交易，已成为“光头头上的虱子”——公开的秘密。特别是一些民办职业学校，不具备办学的基本条件，所以称为学校，实际上是“中介机构”。而一些学校所谓的“差生”、“差班”简直成了“香饽饽”。在利益的诱惑下，一些教师利用家长对孩子成绩不理想的失望、对职校信息了解的不对称，尤其是对教师的信任，通过言辞高价出卖学生。

6、招聘教师极其困难。每年的春招，对于公办职业学校的教职员工来说，都是一场身心疲惫的“艰苦之旅”：他们为中职学校春招千辛万苦，千言万语，想尽一切办法，并到世界各地旅行。千家万户。一些学生家长像遇到“瘟神”一样躲避招生老师。一些学生家长甚至用扫帚将招生人员赶出家门，礼貌地扫地。

7、教育资源浪费严重。春招时间较长，有的一个月都举办不了。无论来源学校还是招生学校，正常教育教学秩序受到严重破坏；春招消耗了大量的物资、金钱、精力，就像赶去参加一场大型聚会。中等职业学校的招生费用居高不下，严重挤压了本已捉襟见肘的职业教育经费。春招季已经结束，教职员工身心俱疲，教学活力受损。

八、动摇现代职业教育基础，职业教育体系难以建立。职业教育和普通教育没有区别，只是类型不同。职业教育不是水平教育。春招正是为了不断强化已经隐藏在社会和教育体系中的高层次通识教育和低层次职业教育的心态。它恰恰告诉世人，职业教育是低等教育。长此以往，现代职业教育只能是一个镜像，现代职业教育体系只能是空中楼阁。强国富民梦、伟大复兴梦何时才能实现？

鉴于此，笔者强烈呼吁大家警惕中等职业学校春招的弊端！要从发展现代职业教育、建立现代职业教育体系的高度真正统筹教育。九年义务教育必须依法、高质量、严格要求完成，这是中华民族基本素质的基础；改革招生制度，真正把职业教育摆到应有的位置；规范招生市场，各级教育主管部门要实行最严格的问责制度；职业学校要实行严格的准入制度，有效规范职业学校的办学行为；职业教育顶层设计要科学务实，加快法律法规的出台和实施。

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