学前教育卢梭小故事，学前教育卢梭小故事简短

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卢梭学前教育主要著作？

《爱弥儿》是法国作家卢梭创作的教育学著作。《爱弥儿》是一篇很大程度上关于人类天性的哲学论文，致力于探讨关于个人与社会关系的政治和哲学问题；特别是个人如何在不可避免趋于堕落的社会中保持天性中的善良。

这是西方第一个完整的教育哲学以及第一部教育小说。此书写于1757年，1762年第一次在荷兰的阿姆斯特丹出版。在《爱弥儿》中，卢梭试图描绘一个教育体系，使他在《社会契约论》（1762年）中的“自然人”能在不可避免趋于堕落的社会中生活。卢梭描写爱弥儿和他的家庭教师的故事，以说明如何教育出一个理想的公民。

本书共分五卷。卢梭根据儿童的年龄提出了对不同年龄阶段的儿童进行教育的原则、内容和方法，即体育、感官、智育、德育、爱情。每个阶段的重点不同，但五者之间并不明显割裂。

该书前四卷以爱弥儿为主人公，提出儿童成长的自然的重要时期，及与之相适应的教育原则、内容和方法。

在第一卷中，着重论述对两岁以前的婴儿如何进行体育教育，使儿童能自然发展。

在第二卷中，他认为两岁至十二岁的儿童在智力方面还处于睡眠时期，缺乏思维能力，因此主张对这一时期的儿童进行感官教育。

在第三卷中，他认为十二至十五岁的少年由于通过感官的感受，已经具有一些经验，所以主要论述对他们的智育教育。

在第四卷中，他认为十五至二十岁的青年开始进入社会，所以主要论述对他们的德育教育。

在第五卷中，他认为男女青年由于自然发展的需要，所以主要论述对女子的教育以及男女青年的爱情教育。

卢梭提出的按年龄特征分阶段进行教育的思想，在教育史上无疑是个重大的进步。在这部著作中，卢梭把自己描写成一个理想的教师，又把爱弥儿描写为理想的学生，叙述了爱弥儿从出生到20岁成长和受教育的全过程，从中阐述了他的“自然教育”思想。

卢梭新爱洛伊斯思想内容？

卢梭的书信体小说《新爱洛伊斯》被誉为18世纪最重要的小说。书名借自12世纪少女爱洛伊斯和她的老师阿贝拉尔的爱情悲剧，小说的女主人公朱丽也与她的老师圣普乐相恋而未能如愿。这是一部描写爱情悲剧的小说，但它实际上超越了对爱情的描写，表现了要求人性解放、个性自由的强烈愿望，体现作者激进的民主主义思想。

1、小说描写并歌颂了爱情，唱响了反封建的主题。卢梭冲击了古典主义压抑情感、宣扬理性的思想，转而歌颂爱情，将爱情描绘成纯洁、崇高的感情，通过描写主人公追求合乎人性的爱情而经受的折磨与痛苦，揭露了“社会道德”对自然人性的扼杀，谴责了非人道的封建观念。

2、作品描写并赞颂了大自然的神奇与美丽。在小说中，卢梭描绘日内瓦湖的美丽风景与乡村生活场景，并将其与腐朽堕落的城市生活对立，展现大自然的美丽和平静乡村生活对人们身心的积极影响。

3、卢梭披露了自己有关教育、文艺和社会平等的民主主义思想。小说借人物有感而发或长篇议论，将作家的观点杂然并存，扩大了小说的社会容量，深化了对朱丽和圣普乐爱情悲剧之社会根源的揭露与批判。

4、《新爱洛伊斯》是18世纪启蒙文学的代表，同时开启了19世纪浪漫主义小说的先河，作品充满激烈的感情，以大自然作为描写对象，采用情景交融的方式予以再现，反映了人与自然的和谐关系。总之，这是一部承上启下的杰作。

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