中外学前教育史名词解释，中外学前教育史名词解释题

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中外学前教育史名词解释的问题，于是小编就整理了4个相关介绍中外学前教育史名词解释的解答，让我们一起看看吧。

中外幼儿教育史的差别？

中国幼儿教育更提倡游戏化和生活化，这是趋向西方的发展。而西方又在强调教学化和习得化。这种不同的学前教育发展期待源于口头倡导与价值认同的落差及对海外学前教育认识的表面化

中外幼儿教育史的主要差别在于发展历史和教育理念的不同。西方国家从19世纪开始重视幼儿教育，逐渐形成以儿童为中心的教育理念和体系，注重幼儿的自我发展和创造性思维。

而中国的幼儿教育起步较晚，直到新中国成立后才开始逐渐发展，受到政治、经济等因素影响较大，注重基础知识和道德教育，缺乏以儿童为中心的教育理念。

近年来，中国也在逐步转变幼儿教育的理念和方法，注重幼儿的个性化发展和创新能力的培养。

中外学前教育史期末必背知识点？

1. 学前教育在中外历史上都有着悠久的发展历程，需要掌握一些必要的知识点。
2. 中外学前教育史的知识点包括但不限于：中国古代儒家教育、欧洲文艺复兴时期的幼儿教育、美国的幼儿园运动、苏联的幼儿教育、日本的幼儿教育等等。
这些知识点都有其独特的历史背景和发展特点，需要进行深入的研究和探讨。
3. 此外，学前教育的理论体系、教育方法、教育目标等也是需要掌握的知识点。
比如，蒙台梭利教育法、维果茨基的社会文化理论、布鲁纳的建构主义理论等等，这些理论对于学前教育的发展和实践都有着重要的影响和指导作用。

中外学前教育史第一所幼稚园？

福禄贝尔创立的幼儿园是世界上第一所真正意义上的幼儿园。

其实它并不叫“幼儿园”，而是叫做“发展幼儿活动本能和自发活动的机构”，是由德国教育家弗里德里希·威廉·奥古斯特·福禄贝尔于1837年创建的，位于德国凯尔豪附近的勃兰根堡。

福禄贝尔幼儿园主要招收3-7岁的儿童，目的在于挖掘幼儿的活动本能和开发幼儿的天性，帮助幼儿尽早认知社会，对世界产生一个形象的感知。

为什么讲外国学前教育史要先讲东方？

对东方历史就是中国的历史呢，就是有上下5000年辉煌的程度，意味着说，中国文化对外国文化具有一定的影响，也就是中国的文化是先与外国文化的先发展，先影想，所以说在讲外国学前史的时候，要讲东方的学习史，因为东方的学前时与西方式紧密相连的是相辅相成的。

到此，以上就是小编对于中外学前教育史名词解释的问题就介绍到这了，希望介绍关于中外学前教育史名词解释的4点解答对大家有用。