学前教育园本研究，学前教育研究方法及园本研修心得

学前教育 2024-08-01 11:49:36 0 教育网

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学前教育园本研究的问题，于是小编就整理了4个相关介绍学前教育园本研究的解答，让我们一起看看吧。

幼儿园园本研修指的是什么？

随着我国学前教育事业的不断发展，幼儿园的教育教教学工作也越来越受到当地教育部门的高度关注，特别是教研工作，是园所工作的灵魂，是园所持续发展的基石。园本研修是指，基于本园所教育教学工作的实际情况，针对日常工作中存在的问题，或者即将发展的目标进行教研学习研究。

园本教研即以园为本的教研，是一种以幼儿园为研究基地，以园长和教师为研究主体，以教师在教育教学实践中所遇到的真实问题为研究对象的研究活动。概括一句话就是——园本教研是以幼儿园为本的日常教学研究。是保证新《纲要》的贯彻实施向纵深发展的新的推进策略。

通过园本教研，教师学会研究自己的教学，不断地去反思自己的实践，在解决问题的过程中提高自己的专业素养，这就是所谓的教师专业发展和成长。

园本教研它既是一种制度也是一种研究方式。其中涉及三个重要概念，即“为了幼儿园”、“在幼儿园中”和“基于幼儿园”。

为了幼儿园：园本教学研究的目的是为了提高幼儿园教学质量，提高幼儿园的办学层次，提高教师的专业化水平；

在幼儿园中：园本教学研究的主体是教师，研究的过程是教师的教学实践，是教师对自身的教学实践不断地加以反思、改进，获得教学质量的提高。

基于幼儿园：园本教研的基点是幼儿园，研究要扎根于本园的实践，以本园教师教学中出现的问题为出发点，解决现存的问题。

幼儿园教研是提升幼儿园整体教育质量的重要手段，以下是一些常见的幼儿园园本教研内容：

1. 幼儿园课程设计与评价：研究幼儿园的课程设置，制定合适的评价标准，评估课程的实施效果，并不断完善和推进课程体系。

2. 儿童认知与情感发展：探索幼儿认知、社交、情感、道德等方面的发展规律，为幼儿的发展提供有益的指导。

3. 游戏教学法研究：研究幼儿游戏的教育功能，探索如何在游戏中培养幼儿的能力和素质。

4. 多元智能教学法研究：了解幼儿的多元智能类型、特点和发展规律，探索如何设计多元智能教学活动，促进幼儿全面发展。

在幼儿园的基础上，培养儿童学习认一些简单的字，握笔的姿势和坐姿，可以练习写简单的字，上课要注意听课，不能和同学说话打闹，培养儿童文明礼貌的好习惯，为进入学校打好基础。

学前儿童发展的研究内容主要包括以下方面：

1. 生理发展：包括身体生长、感官发展、运动技能等方面的发展。

2. 认知发展：包括感知、注意、记忆、思维、想象等方面的发展。

3. 语言发展：包括语音、词汇、语法、语用等方面的发展。

4. 社会情感发展：包括自我意识、情绪理解与表达、人际关系等方面的发展。

幼儿园教学研究，包括的内容很多，比如孩子生活习惯的养成，心理健康的培养，学习能力的培养，身体素质，美育能力鉴赏等都是需要研究的，培养一个优秀的孩子，从小打好基础，不容易，要有心，用心，认真学习研究才能成功，同时也需要家校亲密的沟通，及时关注孩子的成长道路。

到此，以上就是小编对于学前教育园本研究的问题就介绍到这了，希望介绍关于学前教育园本研究的4点解答对大家有用。