学前教育政治书籍推荐，学前教育政治书籍推荐

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幼儿园思政课有哪些？

思政课的概念，对于学前阶段的幼儿来说，似乎大了一些。但在幼儿园里，“一日生活即课程”，从这个角度而言，幼儿园不仅有可以思政课程，而且可以浸润到幼儿生活、学习的方方面面。

从孩子生活的社区、家乡入手，在日常教育、生活中结合节日、习俗等，带领孩子实地参观、开展“叽叽喳喳”红色播报、诵读古诗谚语、举办节气主题朗诵会、组织绘本剧表演等，让孩子在体验中追忆红色岁月，在大胆表现和创造中感受祖国的壮美和无穷魅力，由此及彼，由近及远，根植家国情怀，实现幼儿园和小学思政目标要求的无缝对接

1）教育思想素养。良好的教育思想素养，是教师职业素养的核心内容。

（2）职业道德素养。教师的职业道德是教师在从事教育工作中应遵循的行为规范和准则。它是教师道德结构中的主体部分，它在调节教师全部道德品质中起重要作用。

（3）知识素养。教师的主要任务是向学生传授科学文化知识，促进学生个性全面发展。因此，具有比较渊博合理的知识是教师做好本职工作的一个重要条件。（4）能力素养。一定的能力素养是进行和完成某种工作所需具备的，教师的能力素养是进行教育活动，完成教育任务的重要保证。

幼儿园孩子政治面貌怎么写？

一般我们在填写政治面貌有三种，幼儿园可以写群众。

这种情况一般来说是群众。首先我们需要明确，什么是政治面貌？通常就是基于政治信仰和参与政治活动和组织的经历而获得的一种身份。由此可见，就政治面貌来讲，通常是与政治活动相联系的。所以说，幼儿园的孩子来讲，通常是没有明显的政治信仰，也没有机会参与政治活动，属于群众。

也就是指家长是否是党员或者团员。幼儿园孩子政治面貌，是指孩子家长的政治面貌，不是孩子的政治面貌。很多家长把这一览理解错了，认为应该是填孩子的政i治面貌。也有很多家长不知填什么，甚至有人填为人民服务，这说明家长应该多加学习，以免孩子上学后填表时，出现笑话。

幼儿园是不用填的，我国常见的政治面貌主要有中共党员和群众（普通群众），如果一定要填的话，可以填群众或学生也可以，政治面貌体现的是一个人的政治立场，幼儿园的孩子，还是无民事行为人群，无法上升到政治立场的高度，自然也没有政治面貌。

我国第一部学前教育专著？

《礼记》中的《内则》。

拓展资料：

改革开放40年来，我国的学前教育事业走过了一条不断学习、变革、创新、超越的道路，发生了天翻地覆的变化，也面临诸多问题。

《中国教育改革40年：学前教育》分为三编，分别从社会事业、育人活动和学术关注的角度，对40年来我国学前教育在办园、管理、经费投入、师资队伍建设、基本观念、保教环境、幼儿园课程、质量评价和学术研究等方面的改革发展进行翔实、深入、客观、理性的阐述与分析；旨在回顾40年来我国学前教育改革发展的历史，发现成就，总结经验，破解问题，概括具有中国特色的学前教育发展模式，为未来我国和国际学前教育的发展提供专业智慧。

中国第一部教育学著作是《礼记.学记》。

《学记》，是古代中国典章制度专著《礼记》（《小戴礼记》）中的一篇，写作于战国晚期。相传为西汉戴圣编撰。据郭沫若考证，作者为孟子的学生乐正克。《学记》文字言简意赅，喻辞生动，系统而全面地阐明了教育的目的及作用，教育和教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用，教育过程中的师生关系以及同学之间的关系。比较系统和全面地总结和概括了先秦中国的教育经验。是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育和教学问题的论著。

《学记》主张课内与课外相结合，课本学习和实际训练相结合，既要扩大知识领域，又要培养高尚的道德情操和良好的生活习惯。书中用较多的篇幅，阐述“教”与“学”的辩证关系。认为只有通过“学”的实践，才会看到自己学业方面的差距（“学然后知不足”），只有通过“教”的实践，才会看到自己知识和经验方面的贫乏（“教然后知困”）。看到差距，才能力求上进，看到贫乏，才能鞭策自己，从而得出“教学相长”的正确结论。《学记》重视启发式教学（“开而弗达则思”），重视教学的循序渐进（“不陵节而教之谓孙”），强调激发学生内在的学习动机，培养学生学习的自觉性。重视因材施教。主张从了解学生学习的难易，才质的美恶，作为启发诱导的依据。

主张由浅入深，从易到难，从简单到复杂的教学顺序，并且提出一条积极性的教育原则，即要在学生不良的行为没有发生前，引导他们向善的方面发展。并指出在学习过程中同学之间要取长补短。《学记》赋予教师以崇高的地位。提出尊师的思想。

《学记》成书于我国战国时期，全书一千多字，全部论述教育教学问题，不仅是我国也是世界上第一部专门论述教育教学问题的论著。《论语》是记录孔子及弟子言行的书籍，虽然早于《学记》，但是其论述内容广泛，除了有关教育，也有很多关于政治等方面的言论，所以不能称之为教育、教学专著。昆体良的《论演说家的教育》也被称为《雄辩术原理》成书于古罗马时期，比我国的《学记》晚几百年，是西方第一部专门论述教育、教学的论著。夸美纽斯的《大教学论》成书于1632年，是西方近代第一部教育专著，是教育学独立的标志。

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