学前教育平均水平是多少（学前教育收入状况）

学前教育 2023-11-16 05:16:05 272 教育网

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大专学前教育这个专业怎么样?

幼儿园是学前教育专业毕业生最主要的就业方向，做幼师也是需要有教师资格证的，建议同学们在上大学期间就拿下教师资格证，这样毕业后就可以直接工作了。

这就直接导致了学前教育事业的蓬勃发展和这个专业良好的就业情况和薪酬待遇。本专业的大专、本科生更是供不应求，可以供职于大中型幼儿园、早教机构或相关幼教行业。如婴幼儿音像、书籍、服饰行业等。

就业岗位多：学前教育（专科）专业毕业后的就业岗位相当多。

其次，学前教育行业的就业稳定性高。学前教育是教育的基础阶段，是儿童教育的起点，因此在教育体制中具有重要地位。无论经济形势如何变化，对学前教育的需求都不会减少。

至2010年底，我国学前教育的政府投入仅占全国教育经费总投入的3%，这不仅跟发达国家高达10%的比例差距甚远，也远远落后于包括非洲国家在内的8%的世界平均水平。

我们国家学前教育普及水平和发展速度有了很大提高。2017年适龄儿童毛入园率达到76％，达到了中高收入国家的平均水平。我们实施了3期学前教育三年行动计划，重构了中国的学前教育体系。

随着我国加大对学前教育的投入，2010-2020国学前教育毛入园率不断上升。2010年，我国学前教育毛入园率仅为56%，远低于发达国家水平，同时落后于世界平均水平，学前教育因此成为我国整个教育体系的“短板”。

年，我国学前教育毛入园率仅为56%，远低于发达国家水平，同时落后于世界平均水平，学前教育因此成为我国整个教育体系的“短板”。

我国各级教育普及程度达到或超过中高收入国家平均水平，其中学前教育、义务教育达到世界高收入国家平均水平，高等教育进入普及化阶段。

1、六七十年代：遭遇严重挫折。从1966年到1976年，文化大革命严重损害了我国的教育事业，教育发展基本停滞不前，学前教育也是如此。学前课程处于无序状态，甚至原有的课程体系也受到严重破坏，这是学前教育课程发展的空白期。

2、多元化的教育内容：现代学前教育注重培养综合素质和能力，不再仅仅注重知识传授。学前教育将关注点拓展到认知、情感、社交、运动等多个领域，通过寓教于乐的方式促进儿童的全面发展。

3、改善学前教育资源不足的问题当前，学前教育资源的不足是一个普遍存在的问题，很多家庭难以为孩子提供好的学前教育。

4、常见的学前教育改革方向：注重幼儿的全面发展，多元化教育学前教育应注重幼儿的社交、情感、身体、语言、思维、艺术等多个领域的全面发展，通过多元化的方式开展教育活动，为幼儿的终身发展奠定坚实基础。

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