初高中数学衔接的重要性(初高中数学衔接的经验与思考)

学前教育 2024-08-18 15:10:34 819 教育网

2020年中考已经结束，现在很多高中都在进行招生。即将进入高中的同学们，进入高中你最害怕哪一科呢？不出意外的话，相信很多同学都会讲数学，那么如何利用暑假这一个月的时间，把初中和高中的数学联系起来，这样九月份开学的时候，我们在学习数学的时候就可以相对轻松一些了。高中一年级？今天和同学们聊聊这个话题

当新高中生怀着初中的兴奋和喜悦踏入高中，开启个人新时代，准备大显身手时，高中数学第一章就击败了一大批学生。完成必修课一后，长时间躺着后，一些学生开始在理解和跟上学校课程方面出现问题。这在初中基本不会遇到。

按理说，高中数学第一章讲的是与集合有关的几个概念。为什么会出现这种情况？我能很好地理解函数部分，但是当我做题时，我感到沮丧。为什么？

这其实是正常的。随着初中教材的调整，很多内容是初中不要求掌握的，比如立方差、立方和等，但这些知识是高中要求掌握的，老师不会分别教导他们。需要使用的时候直接使用即可。很多老师也会认为学生应该已经掌握了这些知识，没有必要再教一遍。特别是吠陀定理，初中基本不需要，但是到了高中，你就会知道它的使用频率有多高，而且它经常出现在很多期末题中，但是当我们翻看高中教材时，却很难找到他们。阴影

因此，很多高一年级的学生刚一上来就被大棒惊呆了。集合部分学习起来比较困难，因为在此过程中需要对带参数的一个变量的二次不等式和复杂的二次不等式组进行分类和讨论。函数部分比较难学，因为如果你基础好或者比较聪明的话，带参数的二次函数也许能理解，但是对于那些对数学不是很敏感的同学来说，就只能继续窒息了斗争，最终问题会变得越来越严重。更多的。

以下是高中数学教材的11个"坑"

看到上面的表格，你是否感到震惊呢？高中数学除了对知识及其应用提出了额外的要求外，还对数学思维提出了更高的要求。这些要求只是初中或多或少涉及到的，但却是高考必须掌握的核心要求。这些思维方法的学习和改进贯穿于整个高中学习时期，通过高中学习，学生可以逐渐加深对它们的理解。

因此，我建议老师在对高一年级的学生进行教学时，不要循序渐进地开始讲授集合、函数等，而希望能把整本书的必修科目讲完。相反，他们应该先花一些时间来了解初中和高中之间的联系的内容。暑假期间，预科班打好基础很重要，这样学生以后学习相关新知识时，很多东西直接拿来使用就不会觉得陌生。

另外，也给准高一的学生提两点建议：

1.看淡中考成绩。

也许很多学生还处于中考成绩不理想的状态，但这很快就会成为过去式。中考成绩无非是对初中所学内容的测试。分数并不代表未来人生的成败，所以接下来你要做的就是调整心态，面对紧张的高中学习。

2.暑假别懈怠，养成良好的学习习惯。

中考结束后，很多孩子大概都会疯狂放长假。这个时候如果没有家长和老师的监督，很多学生很容易忘记自己以前的一些良好的学习习惯，比如上课。不爱记笔记、课后不犯错、复习没有针对性和指导性等，这是学生进入高中后的普遍问题。所以，闲着玩的同学也可以看看课本，了解一下高中的情况。你要学什么？

今天的分享到此结束。以上仅代表我个人的一些看法。有不同建议或补充的同学，希望与大家交流。

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